我学会了- 作文批改评语

我学会了 （眉批+总评眉批1开头有情感，有画面，别具一格！照应开头，勾连了前后文。专注于描写两次“失败”，并写出了区别，挺好。2开篇简明清晰，直奔主题。小作者用细腻的描写把“敲鸡蛋”这看起来简单的煎鸡蛋步骤写得妙趣横生，非同一般。这一“端详”把小作者的成就感展露无遗，有画龙点睛的效果。3叙述“我”的羡慕及妈妈送“我”一辆自行车的事情，为后文“我”学骑自行车的情节做铺垫。把左歪右扭的自行车比作喝醉了酒的人，形象生动地描绘出“我”当时骑自行车的状态，比喻很独特。详写“我”第一次骑自行车摔倒的情形，略写“第二遍”“第三遍”，突出了重点。文末点明“我”从这件事中得到的启示，画龙点睛，深化了文章的主题。4的学骑自行车的经历交代了出来。5开篇叙述“我”第一次当小厨师的兴奋之情，奠定了全文的情感基调。样子。“香气四溢”写出了蛋炒饭在嗅觉上给人的感受，“垂涎三尺”写出了“我”迫不及待想尝尝自己做的蛋炒饭。小作者用词十分巧妙。6叙述中穿插了细腻生动的心理描写，习作真实，且富有童趣。7“事非经过不知难”，小作者的细腻描写再次证明了这句话。色香味的描写让文字仿佛成了立体真实的图片。8开篇用简洁的语言交代让“我”印象最深刻的学本领的经历是学跳舞，激发读者的好奇心。小作者对妈妈的语言进行了描写，生动真实地再现了小作者学跳舞过程的曲折。小作者巧妙地引用关于克服困难的俗语，感悟深刻，给读者启迪。9第①段写学洗衣服的起因——想给妈妈帮忙。第②第③段写学会洗衣服的感受——心里美滋滋的。10交代妈妈教的过程和包饺子给“我”的第一印象，为下文学习过程中遇到困难作好铺垫。对失败的包饺子过程的描写太生动啦！真实描写了包饺子的技巧，说明这是小作者的亲身体验。写包饺子的心得，升华主题，圆满结尾。11点明事情发生的时间、地点和起因。重点写“我”从会到不会、从动摇到内心坚定的“学琴之旅”。结尾写“我”明白了，学习没有捷径，只有付出努力和汗水，才会绽放瑰丽的成功之花。12开门见ft，点明自己学会的事——洗碗。洗碗遇到了麻烦，最终想出办法，解决问题。描写具体，读起来很真切。这个过渡句用得好！巧妙地过渡到发生意外时的情景。结尾自然，表达了真情实感。13开头虽是大实话，但太过平常，没有引人注目的效果。从“大言不惭”到“后悔”，再到“为自己鼓起掌来”折，生动有趣。过渡巧妙自然。14简单的引入，说明了自己做羊毛毡玩具的原因。小作者用“先”“再”“接着”“然后”“最后”这些词有条理地讲述清楚了做羊毛毡玩具的过程。收获真不小呢！15这正是学习溜冰的整个过程。可见，习作按照学习过程叙述，思路会很清晰。16开门见ft，开篇交代滑轮滑的起因，引出下文。中间写“我”“我”喜悦心情。17开门见ft，写学架子鼓的好处，交代学习的原因。具体写练习打架子鼓基本功的艰苦过程。由“有点泄气”到“慢慢地树立了信心”，真实地写出了“我”在学习过程中的感受。写出了勤奋练习后，初见成效时的喜悦心情。写表演获得观众的掌声，内心欣喜。画龙点睛，表达出自己在学习中的感悟，升华了文章的主题。18叙述“我”的羡慕以及妈妈送“我”一辆自行车的事情，为后文“我”学骑自行车的故事做铺垫。详细地记述“我”第一次骑上自行车摔倒的情形，而略写“第二遍”“第三遍”，突出了重点。我们在叙述故事时，也要注意详略的安排。文末点明从这件事中得到的启示，画龙点睛，深化了文章的主题。19第一次的失败经历选择了略写，懂得取舍，结构安排合理。或感受。最后的作品如果能具体描写一下，读者对于“色香味俱全”一定会有更直观的体会。20小作者写学游泳时遇到的困难。写自己是如何战胜困难，学会游泳的。21开头记述“我”为完成老师的作业而去练习滑冰，引出下文。迅速和敏捷。小作者在文章的结尾以议论性的语句，抒发了“我”从学滑冰这件事所体会到的深刻道理，可谓卒章显志。22一句歇后语，既表现了“我”初次采访的紧张情绪、又调解了文章的紧张气氛。正昭示着结果的甜蜜。“逼迫”和“收”两个词语，把“我”矛盾的心理描写得恰到好处。最初“紧张又激动”的情绪，在文章的结尾处转化成了“高兴”，可见这是一次成功的采访。23话题——学游泳。通过语言描写把爸爸指导“我们”学习游泳的过程巧妙地展现出来，生动形象。小作者在此处详细地记述了“我”“我”学游泳过程中遇“学会了”某件事情的时候，可以通过记述事情的波折，令情节更加曲折，这样才能使文章更加生动。开头写爸爸带“我”去游泳，末尾写学会了游泳后，前后照应。24开篇交代了事情的起因，尤其对“我”的心情的描写很真实。对“我”穿上溜冰鞋练习滑冰的情景描写，细腻、真实。面对困难时的心理描写非常真实。只有真实的经历，才能有这样生动的体验总结。结尾表达了自己的真情实感，很有深意。25开篇先交代“我”最大的本领是滑冰，引出下文“我”学习滑冰的经历。重点写“我”经过一次次失败之后，学会了滑冰，终于像电视里的运动员一样在冰上飞，能舞动出优美的姿态。“我”让“我”懂得了什么是坚持；是滑冰，让“我”学会了面对生活中的困境。26心理感受的真实流露。从“自为是”到领受教训，这样的描写把学习游泳过程的波折表现了出来。心理描写真实有趣。有了前文学习过程中的小“磨难”，更衬托出此时的自豪与欣喜。27开篇简洁明快。交代模仿别人的后果，一句话就写出了做泥模并非很容易。父亲的话很严厉，也很有启迪性。这是“我”能做出自己的泥模的主要原因。“尽管……但……”写出了“我”是可以凭想象捏泥模的。文章的结尾点明了做出自己的“泥模”对“我”以后做事情的影响。28由“我”看到其他人骑车到“我”萌生学骑自行车的想法，顺理成章，自然地引出下文对“我”学骑自行车的情景的描写。插入对“我”“我”“我克服困难做铺垫。用“腿都不觉得疼了”“蹦啊跳啊”来形容“我”学会骑自行车时高兴的心情，表现得很到位。29“唐僧”似的爸爸很可爱。到主动面对的心路历程。地把握住了这一点。30开篇扣题，引出下文对学习写书法作品的描述。内心独白非常真实，很符合小作者当时的心境。总评31小作者重拾信心，小作者从妈妈的话中悟出了练琴的门路，结尾点明中心。32“我”我这就使文章立意深刻，值得学习。33在本文中，小作者按顺序详细地描写了学溜冰的全过程，清楚地展现了“我”学溜冰时遇到的困难以及战胜困难的过程。小作者通过“学会了溜冰”这件事告诉我们“做任何事情，只有坚持，才会取得成功”的道理。34“我”采访前的心理活动，从最初的没有勇气，到逼“人生初体验”。放学时校门口3536“我”我”37“我”告诉我们“做好一件事是不容易的，只有不怕困难，摔倒了再勇敢地站起来，才能成功”这一道理，叙事具体，立意深刻，主旨鲜明。而且，恰到好处的心理描“为什么别人……”“我一定要学会骑自行等等，使得文章的叙事更加精彩生动。38己的坚持不懈。小作者运用“第一周”“第二周”“第三周”等词语，反映出事件发生书法作品的坚持不懈、精益求精。3940小作者先是交代了自己的学习成效，之后直接表明自己从学游泳中明白的道理——“做任何事都要努力，一步一步来，不可急于求成”，深化了文章的主题。41小作者能抓住细节，准确把握自己学架子鼓时的动作、感受和心情，表达具体，感情真挚。这篇作文让人感受到要学会打架子鼓可真不容易啊！42文章以生动的笔墨，详尽地叙述了“我”学滑雪的全过程，特别是对“我”的心理活动的描写，前后形成了鲜明的对比，突出了“我”在学习过程中产生的心理变化。43文章结尾简洁地描写场面，抒发心情，实属点睛之笔，短促而有力。44构完整。45本文的写作思路十分清楚。小作者先是开门见ft地引出了本文记述的主要事情——“我”如“一点油溅到我脸上”，选用“先”“再”等词语，把“我”学做蛋炒饭的步骤和过程“我”结了全文。46“千什么事都要掌握诀窍，瞎碰乱闯是不行的。”描写细致，结构完整，主题深刻，语言机巧。尤其是叙述清楚，前后衔接也非常自然。无论做什么事情，都要讲究方法，方法对了，事半功倍。方法错了，事倍功半。文章的主题集中鲜明、深刻突出，值得人们深思。47制作羊毛毡玩具的过程有条不紊，虽然不是一帆风顺，但小作者能将问题巧妙解决。整个过程中的每一个步骤、每一个动作都交代得很清楚，文章写得生动、具体。48心理活动，将学习过程中的困难和顺利完成后的喜悦乃势地表达了出来。49小作者把“我”从最初学骑自行车摔倒的大哭到最后学会了骑自行车这一过程记50“”“我”时的心情生动地刻画了出来；再如“满地的苹果树苗排列得整整齐齐，正等着我们去给它们“做手术’呢”，将嫁接树苗比作“做手术”，语言充满了童趣。51本文先写“我”滑冰摔倒在地，再写“我”鼓起勇气练习，找到窍口，终于获得了成动。这样来写学技能的过程，有序、生动，也更加符合常理，令人信服，给人留下深刻的印象。52色不少。读了这篇作文，让人感受到要学会打架子鼓，可真不容易啊！53在文章开头就开门见ft埋下了伏笔。54这篇文章结构非常清晰。文章用“开始”“接着”“最后”等表示顺序的词语，将“我”学习象棋的过程叙述得条理分明，层次清晰。而在描写“我”学习象棋的过程中，文章抓住了爸爸给“我”“我”“我”和“我”题。55有话可说”“切片”章会更出彩！56小作者巧用声音开头、声音结尾，首尾呼应，结构完整。小作者记叙了自己学习玩滑板的过程，运用心理描写和动作描写，将整个过程写得具体生动。57自己克服困难后的快乐心情。58学习溜冰的艰辛历程。丰富的心理活动描写和动作描写使文章极具画面感。59文章抓住情节中的两个重要人物——“我”“我”心理等方面的描写，把“我”学会游泳的过程写得清楚具体。60文章把洗衣服的过程描述得具体而细致，准确地使用了顺序词，行文流畅，语言准确，最后一段话画龙点睛，使文章主题得到了升华。61“黄瓜仿佛换了一件新衣服”，有趣的比喻让人耳目一新。后文对刨黄瓜丝和切黄瓜等场景的细节描写，符合真实生活的情景，描写得耐心细致、让人信服。文章整体上不失为一篇范文。62“我”没等“”说完就跑“四”听成“十”然地按了“热饭”我”做出了“香喷喷的米饭”。文章内容生动有趣，极具生活气息。63习作按“遇到困难——解决困难——总结经验”的写作顺序将学包饺子的过程写得很具体。语言朴实，描写真实，贴近生活，很吸引人。64得当。65文章思路清晰，描写具体，清楚地记叙了“我”先学如何固定小提琴，再学按弦，最后练习乐曲的学习过程，且叙述过程做到了有详有略。6667小作者将自己学写毛笔字的过程写得很具体，是老师和妈妈的鼓励让“我”克服了困难，“我”从学写毛笔字的过程中悟出“一分耕耘，一分收获”的道理。68文章从“我”想学跳舞的原因、学跳舞的过程、学跳舞的收获与感悟三个方面来展“我”突出了“我”学会跳舞的不易。69充分运用了动作描写、语言描写、心理描写等多种方法，将事件的过程清楚、生动地展现在我们眼前。习作以一连串的问句结尾，更体现了作者的