镇江市八年级(上)期末语文试卷(含答案)

第第页，共12页八、作文（本大题共 1小题，共60.0分）当春风轻舞时，我懂了，春天醒了；当秋叶缤纷时，我懂了，秋天来了。当老师微微点头那一刻，我懂了，我的付出有了回报；当母亲展颜一笑那一刻，我懂了，我的进步收获了赞许……请以"那一刻， 我懂了”为题写一篇不少于 600字的记叙文。答案和解析.【答案】D【解析】A“凛冽”的正确读音为“linK,6“锐不可当”的正确读音“ru1buk"'d。&ngB“炽热”的正确读音“ch5r冕。C"深恶痛疾”的准确读音为"shenwutongjiD正确。注意“千转”的读音，“转”为通假字“嘴”，读音“zhu"A,意为"鸟鸣声”。故选：D。此题考查的知识点是常见字的读音。回答读音题要注意字词的声母和韵母，平时注意词语的读音，特别是多音字的读音，如“深恶痛疾”和“恶心”。.【答案】D【解析】A．有误，“馈退”应为“溃退”；“惮精竭虑”应为“殚精竭虑”；B．有误，“诚惶诚恐”；C.有误，“躁热”应为“燥热”；“油光可签”应为“油光可鉴”；D．正确。故选：D。本题考查汉字的准确书写，仔细分辨所给选项所提供的所有词语，找出错误字词，用排除法去除错误选项，得出正确答案。本题考查学生对汉字字形的书写能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，注意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字。.【答案】B【解析】A．“莘莘学子”是众多读书人，和“一位”矛盾，用词不当；B．“不孚众望”不能使大家信服，未符合大家的期望。使用正确；C.“趋之若鹫”比喻许多人争着去追逐某些事物，句子表明艺术家们非常喜欢齐白石先生的画，并不是去追逐，感情色彩不当；D．望文生义，“万人空巷”空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。这里误以为“人们都躲在家里，巷子里一个人都没有”。故选：B。本题要结合积累的成语来分析。在平时的学习中，我们对于遇到的成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。本题考查对成语的运用能力。解答此类问题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。.【答案】B【解析】A．句式杂糅，删去“其原因”或者“造成的”；B．正确．C.搭配不当，应将“打动”改为“牵动”；D．语序错误，应改为“深受读者喜爱”．故选：B本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．做好本题要明确病句的原因，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固．.【答案】【小题1】岂不罹凝寒【小题 2】日暮乡关何处是【小题 3】归雁入胡天【小题 4】山随平野尽【小题 5】谁家新燕啄春泥【小题 6】老骥伏枥【解析】答案：（1）岂不罹凝寒（重点字：罹）（2）日暮乡关何处是（重点字：暮）（3）归雁入胡天（重点字：雁）（4）山随平野尽（重点字：随）（5）谁家新燕啄春泥（重点字：燕）（6）老骥伏枥（重点字：枥）本题考查学生对古诗文名句的默写。我们需要在平时的学习中，记住诗句来源和准确书写重点字，应有针对性地识记。解答此类题目，我们需要在平时的学习中对课本内出现的名句名篇应有针对性地识记。.【答案】 新闻的导语是对全文内容的高度该括，因此可以从其中提炼出事件．报道对象：“蛟龙”号载人潜水器；事件：成功完成大洋 38航次第三航段的首次下潜；时间：5月23日；因为标题往往不写时间，据此提炼标题：：“蛟龙”号载人潜水器成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜．但因为有字数的限制，所以再压缩成为：“蛟龙”号完成第三航段首次下潜．意思相近即可．答案：（2分）示例：“蛟龙”号完成在世界最深处下潜（仅供参考）【解析】本题考查拟写新闻标题的能力．拟新闻导语，写一句话新闻拟写一句话新闻，都应具备新闻的基本要素，如人物、时间、地点、事件、结果等；又因是“一句话”，所以要简短、明白，把相关内容要点组织在一句话之中．拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息．.【答案】【小题1】A【小题 2】徐特立【小题 3】【解析】（1）本题考查的是对名著内容的理解。A．有误，这句话应是斯诺对红军长征的评价。BCD．正确。故选：A。（2）本题考查的是对名著人物和名著情节的把握。联系原著，结合第一次苏维埃代表大会的内容作答即可。这一次的代表大会，朱德被当选为洪军总司令，苏维埃政府的教育委员是徐特立。（3）本题考查的是对情节的分析。首先明确根本原因和直接原因的区别。根本原因是指导致事物发生变化的根源或者导致事物发生变化的最本质的原因。直接原因是指对事物的发生发展起到最直接的推动，并直接促成其发生变化的原因，不经过中间事物和中间环节。联系原著内容，找到导致红军长征的最本质的原因及最直接的推动原因即可。答案：（1）A（2）红军总司令；徐特立（3）①根本原因：博古等人执行王明的左倾教条主义错误。②直接原因：在第4,第5次反围剿时期，由于执行错误的反围剿战略，放弃毛泽东倡导的诱敌深入，歼灭敌人的游击战术，而与敌人打阵地战，消耗战，在敌我力量悬殊的情况下，红军节节败退，毛泽东失去领导权，第五次围剿失败最后不得不退出根据地。本题考查的是对名著的把握程度，根据积累作答。对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。.【答案】【小题1】门【小题 2】【小题 3】【解析】（1）本题考查词语解释。结合语境解释词语。“豚栅鸡栖半掩扉”意思是说，猪归圈，鸡归巢，家家户户的门还关着，村民们祭社聚宴还没回来。扉，门。2）本题考查诗歌场景描述。抓住相关诗句，合理想象进行描述即可。“鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉”“稻粱肥”，是指田里庄稼长得很好，丰收在望。这是写村外风光；“豚栅鸡栖半掩扉”意思是说，猪归圈，鸡归巢，家家户户的门还关着，村民们祭社聚宴还没回来。这是写村内的景象，联系第一句描写，真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。3）本题考查细节描写的作用。结合全诗内容，分析这个细节描写的作用。“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。诗未写社日的热闹与欢乐场面，却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现社日的热闹，“扶得醉人归”的暗示性很强，读者通过这个尾声，会自然联想到作社、观社的全过程。“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。答案：1）门；2）村外田里庄稼长得很好，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖埘。3）使人联想到村民观社的兴高采烈，正因为心里高兴，才不觉贪杯，而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。参考译文：鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡成群。天色已晚，桑树柘树的影子越来越长，春社的欢宴才渐渐散去，喝得醉醺醺的人在家人的搀扶下高高兴兴地回家。《社日》是诗人王驾创作的一首七绝。此诗写了鹅湖山下的一个村庄社日里的欢乐景象，描绘出一幅富庶、兴旺的江南农村风俗画。全诗虽没有一字正面描写社日的情景，却表达出了社日的热闹欢快，角度巧妙，匠心独运。诗歌鉴赏就是对诗歌里面的句子进行简要的文学赏析，在鉴赏的时候可以从每一句诗的字、词入手，找出诗句中的意象，体会诗歌的意境，再分析诗歌作者要抒发的感情，最好联系作者当时的写作背景综合分析.【答案】【小题1】（1）本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。①句意：从富阳到桐庐，一百里左右。许：表示约数。②句意：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：向高处远处伸展。③句意：要不是中午或半夜。非：不是。④句意：岸上的绝壁有的高达千丈。或：有的。2）本题考查对句子的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词有：莺：像鹰一样；戾：至经纶：治理；窥：看到。句意：像鹰一样飞到天上极力追求名利的人，看到雄奇的山峰就平息了名利之心。治理国家大事的人，看到幽深的山谷也会流连忘返。②重点词有：至：极点；绝：消失。句意：猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。3）本题考查侧面描写的理解与句子的筛选。所谓的侧面描写，指的是写其他的人或物，来表现主要的人或物的行为或精神，［乙］文中以“非日中夜半，不见日月”烘托“两岸高山”之高；以“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”的声音烘托三峡秋景的幽静，以声衬静。答案：1）①表示约数②向高处远处伸展③不是④有的（2）①像鹰一样飞到天上极力追求名利的人，看到雄奇的山峰就平息了名利之心。治理国家大事的人，看到幽深的山谷也会流连忘返。②猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。（3）侧面烘托的句子：用“非日中夜半，不见日月”来烘托山之高；用“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”三峡秋景的清寒幽静。【小题 2】【小题 3】【解析】参考译文：【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。【乙】《宜都记》上说：“江水从黄牛滩向东流入西陵界到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折纡回。两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种什么东西的形状。林木高下茂密由冬到春四季都如此。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。”（人们）所称的“三峡”，这就是其中之一。文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。.【答案】（1）此题考查学生筛选信息和概括信息的能力。通读全文，筛选重要信息。第一段文字中“每集重点讲述一件文物。这档节目深入挖掘蕴藏在文物背后的深邃历史与精彩故事，用既专业严肃又不失活泼的解说词将一个个“大国重器”浓缩在了五分钟的视频里”。第二段中“通过 5分钟微纪录的形式，将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合”，第三段重点介绍这种形式适合现代人的生活方式。综合以上信息可概括为：①每个视频介绍一件文物，内容简单；②深入挖掘文物深邃历史与精彩故事；③解说词既专业严肃又不失活泼，④5分钟微纪录的形式，特别适合现代人的快节奏生活，⑤中华文明与互联网碎片式传播相结合。（2）此题考查对宣传标语内涵的探究能力，理解这个标语内涵，要联系材料内容，首先材料中有“一个叫“何”的同宗贵族铸了一方尊”标语“何以为尊”里包含了这层意思；探究这个词语的现代义，“何以为尊“是问文物的价值意义。“我有中国”则表明了文物具有重大价值的原因在于有“中国“一词最早的文字记载。答案：（1）①每个视频介绍一件文物，内容简单；②深入挖掘文物深邃历史与精彩故事；③解说词既专业严肃又不失活泼，④5分钟微纪录的形式，特别适合现代人的快节奏生活，⑤中华文明与互联网碎片式传播相结合。（2）①标语表明了尊的来历，是叫“何”的贵族铸了一方尊；②“何以为尊”是问文物的价值意义；③“我有中国”则表明了文物具有重大价值的原因在于有“中国”一词最早的文字记载。【解析】这两则材料属于新闻报道，材料一报道了电视节目《如果国宝会说话》近期大热，并重点分析了大热的原因。材料二介绍了《如果国宝会说话》一集节目中的文物“何尊”的来历，铭文的意义和价值。解答此题，要认真阅读材料，读懂材料内容，并能筛选提取重要信息；对于材料内容，还要有自己的分析和见解。.【答案】【小题1】D【小题 2】翻看舅爷的画集，并不佩服他【小题 3】帮助舅爷寻找最美的东西【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查词语运用能力。此题要根据具体语境体会人物的思想感情，选择合适的词语。“大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？”表现了“我们”对外出画画的疑问，所以使用“疑惑”。当“我们”找了一圈回来时，舅爷竟已画了四张，“我们”非常吃惊，所以这里使用“吃惊”。当舅爷给我们讲“白色是最美的色彩呢！”，“我们”将信将疑，问他“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”，所以使用“狐疑”。（2）本题考查筛选信息的能力。此题在梳理文章脉络的基础上，提取相关的语句或适当加工后回答即可。第 1段写听说舅爷来家，我们高兴地盼望，第 2段写“但我们翻看他的画集，却并不佩服他”，第3段写跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调，第4段写觉得舅爷画的画太单调，帮助舅爷寻找最美的东西，第5段到最后写听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。3）本题考查词语的含义。 此题我们结合文章内容及该句话所在位置来分析两次“笑”的原因，第一次是因为我们看到舅爷的画觉得他水平并不高，所以我们笑。第二次是自嘲的笑，自己竟然不懂“白色”是最美的色彩，所是自嘲的笑。4）本题考查赏析句子和从词语角度分析句子。此题我们首先要看句子是否使用表现技巧，如果有的话要点明使用的是何种表现技巧及这个表现技巧的作用。①句明显是对人物的动作描写，动作描写一般要分析人物的心理及当时的状态和情感，由此得知①主要是用动作描写，写出和舅爷研究画画素材的细致和认真。②句要求结合词语理解，首先我们要解释这个词语的意思，之后结合语境来理解这句话，“瘫”是卧坐的意思，在这里用来形容我们主要是想表达出我们的失望之情。5）本题考查对文章内容了理解。此题我们需要分析为什么作者会认为使美好的东西消磨过去，由文章得知主要是因为没有仔细的观察和深入的了解，所以使美好的东西消磨过去，所以在避免美好的东西消磨过去我们要做到：只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。（1）D（2）翻看舅爷的画集，并不佩服他 帮助舅爷寻我最美的东西。（3）①嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。②为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。（4）①动作描写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。②“瘫”在这里是“卧坐”的意思， 生动传神地写出了我们找不到最美的色彩而失望的心情。（5）只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西亳无意义地无知地消磨过去”。这篇文章主要是通过舅爷作画以及我们找颜色一事告诉读者只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多：学会辩证地看待事物，各种颜色既有色彩亮丽吸引人，也有让人烦躁、抑郁、感伤等情绪，认识其他事物也是如此赏析句子，我们首先要看该句子是否使用表现技巧，如果有的话要点明使用的是何种表现技巧及这个表现技巧的作用。12.【答案】【例文】那一刻，我懂了幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。--题记树叶落尽的季节，我在冰凉的泥土里埋下了一粒玉米种子。在我用心挖好坑并准备把种子放入的时刻，爸爸说：“现在种下去是不会发芽的，等到春天再种吧！”我没有理会，固执地把种子放入并用泥土盖好。在爸爸无奈的目光中，我站起身，并在松软的泥土直踩了几脚。别人都在春天播种吗？为什么我要和他们一样？有没有人曾试过在深秋的午后，开一处幽静的地方，种上一粒种子？那会是一种心情，一种与春风拂面时播种截然不同的心情！谁说埋下一粒种子，就一定要待它长出苗来？我只是想：那片春夏热闹过的土地，也许此时已很孤寂了吧！那么，将一粒种子种下去和它作伴，不是更好吗？人们总是在给予的同