几种读书方法课件

肖田中小学李钿肖田中小学李钿1宋代理学家陆象山语录读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。意思：不懂处暂且放过，不因小失大。宋代理学家陆象山语录读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。2不求甚解作者：马南村，原名邓拓，马南村是他的笔名。学者新闻工作者。教学目标：正确地理解“不求甚解”的含义；分析“不求甚解”和“会意”之间的关系。讨论交流阅读的方法。教学重点难点：重点，“不求甚解”的正确含义；难点“不求甚解”和“会意”之间的关系。不求甚解作者：马南村，原名邓拓，马南村是他的笔名。学者新闻工3鲁迅的“随便翻翻”广泛浏览式的读书方法。鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。鲁迅的“随便翻翻”广泛浏览式的读书方法。4好读书不求甚解

每有会意便欣然忘食

陶渊明好读书不求甚解

每有会意便欣然忘食

5诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，6“会意”和“甚解”的关系不懂会意甚解层近层近“会意”和“甚解”的关系“会意”和“甚解”的关系不懂会意甚解层近层近7甚解和阅历的关系毛泽东阶级斗争史俞平伯色空李希凡反封建史我们学生爱情史甚解和阅历的关系红楼梦甚解甚解甚解会意甚解和阅历的关系毛泽东8几种读书方法1、品读法。2、摘读法。3、圈点法。4、析读法。5、寻读法。6、助读法。几种读书方法1、品读法。4、析读法。9品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《围城》的语言美；《炊烟》的人情美等。品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里10助读法助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法。如配乐诗，电视散文等。助读法助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章11摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、12寻读法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读。

而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品位。寻读法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研13析读法析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。析读法析读法，就是阅读者在阅读过程中，对词，句子，修14肖田中小学李钿肖田中小学李钿15宋代理学家陆象山语录读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。意思：不懂处暂且放过，不因小失大。宋代理学家陆象山语录读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。16不求甚解作者：马南村，原名邓拓，马南村是他的笔名。学者新闻工作者。教学目标：正确地理解“不求甚解”的含义；分析“不求甚解”和“会意”之间的关系。讨论交流阅读的方法。教学重点难点：重点，“不求甚解”的正确含义；难点“不求甚解”和“会意”之间的关系。不求甚解作者：马南村，原名邓拓，马南村是他的笔名。学者新闻工17鲁迅的“随便翻翻”广泛浏览式的读书方法。鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。鲁迅的“随便翻翻”广泛浏览式的读书方法。18好读书不求甚解

每有会意便欣然忘食

陶渊明好读书不求甚解

每有会意便欣然忘食

19诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。诸葛亮的读书方法诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，20“会意”和“甚解”的关系不懂会意甚解层近层近“会意”和“甚解”的关系“会意”和“甚解”的关系不懂会意甚解层近层近21甚解和阅历的关系毛泽东阶级斗争史俞平伯色空李希凡反封建史我们学生爱情史甚解和阅历的关系红楼梦甚解甚解甚解会意甚解和阅历的关系毛泽东22几种读书方法1、品读法。2、摘读法。3、圈点法。4、析读法。5、寻读法。6、助读法。几种读书方法1、品读法。4、析读法。23品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《围城》的语言美；《炊烟》的人情美等。品读法品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里24助读法助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法。如配乐诗，电视散文等。助读法助读法，就是利用书、报光盘、磁带上的精美的文章25摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。摘读法、圈点法把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、26寻读法这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读。

而是对文章、作品