办学理念与学校管理课件

办学理念与学校管理张海

办学理念与学校管理张海1一、优质学校的办学理念一、优质学校的办学理念2“一位好校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长”。

“一位好校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独3苏霍姆林斯基曾经讲过：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。要善于对事物进行分析和概括，并且灵活运用概括出来的结论。这是对学校实施教育思想的实质所在”。

苏霍姆林斯基曾经讲过：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，4办学思想：科研领先、教学从实、文化利生、后勤助动办学理念：生本意识、主体意识、精品意识、创新意识办学目标：把学校办成社会公认的、高质量的、教育实验有成果、示范有价值，在实施素质教育的某些方面取得突破性进展的现代化寄宿制学校。进才中学一、上海市十一所寄宿制学校办学思想、办学目标办学思想：科研领先、教学从实、文化利生、后勤助动进才中学一、5办学目标：把学校建成给学生创造发展机会的、大规模、高效益地培养有社会主义觉悟、有为现代城乡“两个文明”建设而奋斗的优秀毕业生，成为代表上海水平、具有“七宝”特色、服务地区、影响全国、持续发展的实验性、示范性高中。办学理念：全面发展，人文见长办学思想：以学生发展为本，着重学生人文素质的开发和人文精神的养育，实现“素质七宝”、“办学七宝”。七宝中学办学目标：把学校建成给学生创造发展机会的、大规模、高效益地培6杨浦高级中学

办学思想：以学生发展为本，用正确的教育思想全力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的学生。办学目标：创学校品牌，把学校建成具有良好育人环境的实验性、示范性高级中学。杨浦高级中学

7位育中学办学目标：全面推进学校的教育现代化进程，采用自主发展教育模式，培育和造就适应21世纪中国社会经济发展需要的高素质的优秀人才，逐渐实现教育资源向周边地区的辐射，把学校建成具有一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的现代化寄宿制学校。办学思想：学校在“生长创造”的教育理念下，实行自主发展教育，全面恢复和强化学生的主体性和教师的的主体性，促进全体教师和学生的自主发展，全面实施素质教育，努力培育具有创新意识的新世纪人才。位育中学8延安中学办学目标：把学校办成一所“高质量、创特色、争一流”的有实验成果、有示范价值的、教育思想先进、师资力量雄厚、管理机制科学、校园文化高雅的全国一流的现代化高级中学。办学理念：全面发展、理科见长延安中学9育才中学办学目标：把育才中学办成在国内有重大影响、在国际有一定知名度的现代化、实验性、示范性的寄宿制高级中学。办学思想：从时代发展的高度出发，探索一种现代化的、高效益的办学方式，培养具有品德良好、个性发展、心理健康、体魄强壮、具有扎实的基础性学力、深厚的发展性学力、良好的创造性学力的高中学生。育才中学10新中高级中学办学目标：把学校建成一所“环境优美、设施齐全、管理有序、师资雄厚、质量优等、特色鲜明”的高标准新型学校，成为“国内一流、国际知名”的实验性、示范性高级中学。办学思想：面向全体学生，充分发挥每个学生的学习潜能和个性特长，使每个学生得到全面协调发展。新中高级中学11上海复兴高级中学办学目标：以现代教育思想为指导，通过课程、教学及管理体制改革试验，培养出特长明显、优势突出的“复兴新人”把学校办成上海领先、国内一流、具有一定国际影响的现代新型高中。办学思想:以全体学生的终身发展为宗旨，尽可能的为每一位学生提供适合其潜能开发和个性充分发展的教育条件和教育机会。上海复兴高级中学12晋元高级中学办学目标：把学校建成教育理念性、课程组合新、运作方式新、师资结构新、管理机制新的富有国际视野和校本特色的现代化实验性、示范性高级中学。办学理念：学会选择，主动学习，卓越发展办学思想：以学生发展为本的教育教学理念，以现代信息技术为基本特征的课堂教学理念，以合作进取为主要内涵的学校文化理念构成了学校的办学思想。晋元高级中学13嘉定一中办学目标：把学校办成现代化、实验性、示范性、开放式的寄宿制高级中学。办学思想：以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，以科研引航，坚持在改革中发展，在发展中改革，凝聚全体师生的智慧，激励师生持续学习和创新，为全体学生“基础厚实、主体发展”搭建广阔舞台。嘉定一中14青浦高级中学办学目标：把学校建成办学规范、教育优质、管理高效、师生高质、以崭新的学习型组织和优秀人才的培养基地著称社会，对全市普通高中具有辐射功能和起到示范作用，在上海乃至全国享有一定的知名度。办学思想：以学生发展为本，依靠全体师生员工，发扬学校特色，增强创新意识和创新能力，实现办学高水平、高质量、高效益。青浦高级中学15上海中学办学思想：以课程改革为核心，培养学生的创新精神和实践能力。以基础性学力、发展性学力和创造性学力为基础，提高学生素质、增强学生潜能。通过在某些领域达到国家和地区的最高水平，起到对外开放的窗口作用；通过多方面的教改实验和教育实践，起到探索作用；通过高一层，先一步出人才、出思想、出经验起到辐射作用。

（二）上海市著名重点中学办学思想上海中学（二）上海市著名重点中学办学思想16华师大二附中办学思想：围绕一个核心，抓住两个重点，实现三个突破；立足于“以学生发展为本，创新和实践为重点，培养学生的基础性学力、发展性学力和研究性学力”；重点开展“科技与人文、学科与活动、共性与个性”相结合的策略。一个核心：以德育为核心两个重点：以创新精神和实践能力为重点

三个突破：全面提高学生素质，促进教师队伍建设，完善学校管理三方面有重大突破华师大二附中17复旦大学附中

办学思想：学校工作要“一切为了学生健康成长”，积极引导学生争当“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”，使学生具备基础厚实、学风严谨、立志报国、积极奋进，有较强的探求创新精神和继续发展能力。复旦大学附中

18上海交大附中办学思想：全面实施素质教育，培养学生的国际意识和未来参与国内、国际竞争的创新实践能力，引导学生确立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质和人格特征，良好的科学素养和人文精神。上海交大附中19上外附中办学思想：以学生发展为本，成人与成才并重；以德治校，文化立校，培养全面发展、外语见长、高素质、复合型的国际型预备英才。办学理念：全面发展，外语见长上外附中20上师大附中办学思想：让每一个师生都得到充分和谐的发展上师大附中21格致中学办学思想：继承和发扬“爱国”“科学”的优良传统和“求实求是”的办学特色，致力于培养和谐发展，理科见长，有个性特长，富科学素养，有创新精神和实践能力的优秀人才。办学理念：爱国、科学、格物致知格致中学22大同中学办学思想：坚持和谐发展，全面提高素质，健康发展个性，培养“四有”新人；引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学有特长。办学理念：全面发展，学有特长大同中学23建平中学办学思想：尽可能满足受教育者生动活泼和谐发展的需要和社会发展需要的协调统一。办学理念：合格加特长，规范加选择建平中学24二、一所普通完中的办学实践

二、一所普通完中的办学实践

25近两年来学校取得的成绩：2002届、2003届初三中考综合指标两次名列浦东新区前十名首届高三毕业班高考上线率100%。学校被破格评为“浦东新区行为规范示范校”“浦东新区法制教育示范校”“浦东新区心理健康教育示范校”浦东新区军民共建先进集体浦东新区文明班组近两年来学校取得的成绩：2002届、2003届初三中考综合指26近两年来学校取得的成绩：“上海市花园单位”“上海市心理健康教育实验学校”“上海市心理辅导优秀学校”“上海市环境保护科技特色学校”上海市“行动教育”模式基地学校国家级课题“情感教学”实验学校“上海市招收外国学生资格学校”2003年学校通过ISO9001(2000)国际质量认证。近两年来学校取得的成绩：“上海市花园单位”27办学目标：全校师生在校党政班子带领下，以积极探索的精神，努力使学校成为一所：

尊重人格、关注个性发展的民主学校；启迪思维、关注教育情感的创新学校；快乐学习、关注人性融合的成功学校。办学目标：全校师生在校党政班子带领下，以积极探索的精神，努力28办学理念、办学特色:学校以“构建学习型组织，营造学术型文化，倡导人性化氛围，实施情感化教学”为特色，以“让学校成为师生体验成功的乐园，让全体师生在今后的岁月里不断成功”为办学理念，培养能将求真与求善融为一体的新世纪人才。办学理念、办学特色:学校以“构建学习型组织，营造学术型文化，29一、实施科学管理与人性化

管理相协调的管理机制学校率先在普通中学引进ISO9001(2000)质量管理体系ISO的核心理念就是提供优质的服务，追求过程的优化，追求办事效率，通过“计划、实施、检查及改良”实现预期目标。一、实施科学管理与人性化

管理相30二、创设宽松、和谐、奋进

的校园民主文化环境物质文化环境精神文化环境二、创设宽松、和谐、奋进

31物质文化环境校园绿化美化学生学习、活动场所建设必要的硬件设施物质文化环境校园绿化美化32精神文化环境以理念为先导，统一全校思想，形成目标集合。以目标为动力，形成师生共识，打造学校特色。精神文化环境以理念为先导，统一全校思想，形成目标集合。33三、追求成功体验，加强协作

意识，提高教学质量“体验成功”与教学质量提高“协作增效”与教学质量提高“校本教研”与教学质量提高三、追求成功体验，加强协作

341、“体验成功”与教学质量提高教师成功体验学生成功体验推动困难学生学习的教育行动1、“体验成功”与教学质量提高教师成功体验352、“协作增效”与教学质量提高妥协合作1+1=1.5一般合作1+1=2创新合作1+1=32、“协作增效”与教学质量提高妥协合作1+1=1363、“校本教研”与教学质量提高学习型组织建设与校本教研教师可持续发展与校本教研3、“校本教研”与教学质量提高学习型组织建设与校本教研37学习型组织建设与校本教研世纪论坛班主任研究会学习型组织建设与校本教研世纪论坛38教师可持续发展与校本教研研究人的需要，满足人的需要，发展人的需要。人的需要的五个层次：生存、安全、感情、尊重、自我实现教师可持续发展与校本教研研究人的需要，满足人的需要，发展人的394、“整合资源”与教学质量提高社区资源云南挂职锻炼校长深圳挂职锻炼校长深圳挂职教师复旦大学、华东理工、华东师大、华南师大实习教师行动教育、情感教学、班主任培训班4、“整合资源”与教学质量提高社区资源405、推动困难学生学习的

教育行动成功教育实验班的探索5、推动困难学生学习的

41杰出青少年的七个习惯：积极处事的态度先确定目标，再开始行动重要的事先做双赢思维先理解别人，再争取别人理解自己协作增效磨刀不误砍柴工杰出青少年的七个习惯：积极处事的态度42（一）优质学校的内涵1.

有设计自我的能力——办学理念和发展规划2.

有推进发展的能力——组织效能与管理制度3.

有评价和反思能力——自我完善与行动跟进三、办好一所优质学校的几点思考（一）优质学校的内涵三、办好一所优质学校的几点思考43（二）优质学校发展的三个阶段

1.

初创阶段——从不稳定到稳定

2.

发展阶段——从稳定到有特色

3.

成熟阶段——从特色到全面发展

（二）优质学校发展的三个阶段

1.

初创阶段——44（三）优质学校的发展规划制定1.

现状分析——历史、传统、特点、挑战、条件、问题2.

办学理念——教育思想、个性特征、办学定位、明晰表达、达到共识3.

办学目标——学校发展总目标、教育教学分目标、专项推进重点目标（三）优质学校的发展规划制定451.

改革实验——学校总课题的设定与研究2.

阶段目标——明晰、可操作、可检测、可评估3.

发展策略——先立后破、潜移默化、构建文化、以点带面、推动全局4.

保障措施——政策倾斜、组织保证、资源集聚、评估配套1.

改革实验——学校总课题的设定与研究46

办学理念与学校管理张海

办学理念与学校管理张海47一、优质学校的办学理念一、优质学校的办学理念48“一位好校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长”。

“一位好校长应该是一个不断追求自己人生理想和办学理念，具有独49苏霍姆林斯基曾经讲过：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。要善于对事物进行分析和概括，并且灵活运用概括出来的结论。这是对学校实施教育思想的实质所在”。

苏霍姆林斯基曾经讲过：“校长领导学校，首先是教育思想的领导，50办学思想：科研领先、教学从实、文化利生、后勤助动办学理念：生本意识、主体意识、精品意识、创新意识办学目标：把学校办成社会公认的、高质量的、教育实验有成果、示范有价值，在实施素质教育的某些方面取得突破性进展的现代化寄宿制学校。进才中学一、上海市十一所寄宿制学校办学思想、办学目标办学思想：科研领先、教学从实、文化利生、后勤助动进才中学一、51办学目标：把学校建成给学生创造发展机会的、大规模、高效益地培养有社会主义觉悟、有为现代城乡“两个文明”建设而奋斗的优秀毕业生，成为代表上海水平、具有“七宝”特色、服务地区、影响全国、持续发展的实验性、示范性高中。办学理念：全面发展，人文见长办学思想：以学生发展为本，着重学生人文素质的开发和人文精神的养育，实现“素质七宝”、“办学七宝”。七宝中学办学目标：把学校建成给学生创造发展机会的、大规模、高效益地培52杨浦高级中学

办学思想：以学生发展为本，用正确的教育思想全力培养人格健全、基础厚实、善学上进、体魄强健、有创新精神和实践能力的学生。办学目标：创学校品牌，把学校建成具有良好育人环境的实验性、示范性高级中学。杨浦高级中学

53位育中学办学目标：全面推进学校的教育现代化进程，采用自主发展教育模式，培育和造就适应21世纪中国社会经济发展需要的高素质的优秀人才，逐渐实现教育资源向周边地区的辐射，把学校建成具有一流设施、一流管理、一流师资、一流质量的现代化寄宿制学校。办学思想：学校在“生长创造”的教育理念下，实行自主发展教育，全面恢复和强化学生的主体性和教师的的主体性，促进全体教师和学生的自主发展，全面实施素质教育，努力培育具有创新意识的新世纪人才。位育中学54延安中学办学目标：把学校办成一所“高质量、创特色、争一流”的有实验成果、有示范价值的、教育思想先进、师资力量雄厚、管理机制科学、校园文化高雅的全国一流的现代化高级中学。办学理念：全面发展、理科见长延安中学55育才中学办学目标：把育才中学办成在国内有重大影响、在国际有一定知名度的现代化、实验性、示范性的寄宿制高级中学。办学思想：从时代发展的高度出发，探索一种现代化的、高效益的办学方式，培养具有品德良好、个性发展、心理健康、体魄强壮、具有扎实的基础性学力、深厚的发展性学力、良好的创造性学力的高中学生。育才中学56新中高级中学办学目标：把学校建成一所“环境优美、设施齐全、管理有序、师资雄厚、质量优等、特色鲜明”的高标准新型学校，成为“国内一流、国际知名”的实验性、示范性高级中学。办学思想：面向全体学生，充分发挥每个学生的学习潜能和个性特长，使每个学生得到全面协调发展。新中高级中学57上海复兴高级中学办学目标：以现代教育思想为指导，通过课程、教学及管理体制改革试验，培养出特长明显、优势突出的“复兴新人”把学校办成上海领先、国内一流、具有一定国际影响的现代新型高中。办学思想:以全体学生的终身发展为宗旨，尽可能的为每一位学生提供适合其潜能开发和个性充分发展的教育条件和教育机会。上海复兴高级中学58晋元高级中学办学目标：把学校建成教育理念性、课程组合新、运作方式新、师资结构新、管理机制新的富有国际视野和校本特色的现代化实验性、示范性高级中学。办学理念：学会选择，主动学习，卓越发展办学思想：以学生发展为本的教育教学理念，以现代信息技术为基本特征的课堂教学理念，以合作进取为主要内涵的学校文化理念构成了学校的办学思想。晋元高级中学59嘉定一中办学目标：把学校办成现代化、实验性、示范性、开放式的寄宿制高级中学。办学思想：以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，以科研引航，坚持在改革中发展，在发展中改革，凝聚全体师生的智慧，激励师生持续学习和创新，为全体学生“基础厚实、主体发展”搭建广阔舞台。嘉定一中60青浦高级中学办学目标：把学校建成办学规范、教育优质、管理高效、师生高质、以崭新的学习型组织和优秀人才的培养基地著称社会，对全市普通高中具有辐射功能和起到示范作用，在上海乃至全国享有一定的知名度。办学思想：以学生发展为本，依靠全体师生员工，发扬学校特色，增强创新意识和创新能力，实现办学高水平、高质量、高效益。青浦高级中学61上海中学办学思想：以课程改革为核心，培养学生的创新精神和实践能力。以基础性学力、发展性学力和创造性学力为基础，提高学生素质、增强学生潜能。通过在某些领域达到国家和地区的最高水平，起到对外开放的窗口作用；通过多方面的教改实验和教育实践，起到探索作用；通过高一层，先一步出人才、出思想、出经验起到辐射作用。

（二）上海市著名重点中学办学思想上海中学（二）上海市著名重点中学办学思想62华师大二附中办学思想：围绕一个核心，抓住两个重点，实现三个突破；立足于“以学生发展为本，创新和实践为重点，培养学生的基础性学力、发展性学力和研究性学力”；重点开展“科技与人文、学科与活动、共性与个性”相结合的策略。一个核心：以德育为核心两个重点：以创新精神和实践能力为重点

三个突破：全面提高学生素质，促进教师队伍建设，完善学校管理三方面有重大突破华师大二附中63复旦大学附中

办学思想：学校工作要“一切为了学生健康成长”，积极引导学生争当“学习的主人、学校的主人、国家的主人、时代的主人”，使学生具备基础厚实、学风严谨、立志报国、积极奋进，有较强的探求创新精神和继续发展能力。复旦大学附中

64上海交大附中办学思想：全面实施素质教育，培养学生的国际意识和未来参与国内、国际竞争的创新实践能力，引导学生确立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质和人格特征，良好的科学素养和人文精神。上海交大附中65上外附中办学思想：以学生发展为本，成人与成才并重；以德治校，文化立校，培养全面发展、外语见长、高素质、复合型的国际型预备英才。办学理念：全面发展，外语见长上外附中66上师大附中办学思想：让每一个师生都得到充分和谐的发展上师大附中67格致中学办学思想：继承和发扬“爱国”“科学”的优良传统和“求实求是”的办学特色，致力于培养和谐发展，理科见长，有个性特长，富科学素养，有创新精神和实践能力的优秀人才。办学理念：爱国、科学、格物致知格致中学68大同中学办学思想：坚持和谐发展，全面提高素质，健康发展个性，培养“四有”新人；引导学生学会做人，学会学习，学会生存，学有特长。办学理念：全面发展，学有特长大同中学69建平中学办学思想：尽可能满足受教育者生动活泼和谐发展的需要和社会发展需要的协调统一。办学理念：合格加特长，规范加选择建平中学70二、一所普通完中的办学实践

二、一所普通完中的办学实践

71近两年来学校取得的成绩：2002届、2003届初三中考综合指标两次名列浦东新区前十名首届高三毕业班高考上线率100%。学校被破格评为“浦东新区行为规范示范校”“浦东新区法制教育示范校”“浦东新区心理健康教育示范校”浦东新区军民共建先进集体浦东新区文明班组近两年来学校取得的成绩：2002届、2003届初三中考综合指72近两年来学校取得的成绩：“上海市花园单位”“上海市心理健康教育实验学校”“上海市心理辅导优秀学校”“上海市环境保护科技特色学校”上海市“行动教育”模式基地学校国家级课题“情感教学”实验学校“上海市招收外国学生资格学校”2003年学校通过ISO9001(2000)国际质量认证。近两年来学校取得的成绩：“上海市花园单位”73办学目标：全校师生在校党政班子带领下，以积极探索的精神，努力使学校成为一所：

尊重人格、关注个性发展的民主学校；启迪思维、关注教育情感的创新学校；快乐学习、关注人性融合的成功学校。办学目标：全校师生在校党政班子带领下，以积极探索的精神，努力74办学理念、办学特色:学校以“构建学习型组织，营造学术型文化，倡导人性化氛围，实施情感化教学”为特色，以“让学校成为师生体验成功的乐园，让全体师生在今后的岁月里不断成功”为办学理念，培养能将求真与求善融为一体的新世纪人才。办学理念、办学特色:学校以“构建学习型组织，营造学术型文化，75一、实施科学管理与人性化

管理相协调的管理机制学校率先在普通中学引进ISO9001(2000)质量管理体系ISO的核心理念就是提供优质的服务，追求过程的优化，追求办事效率，通过“计划、实施、检查及改良”实现预期目标。一、实施科学管理与人性化

管理相76二、创设宽松、和谐、奋进

的校园民主文化环境物质文化环境精神文化环境二、创设宽松、和谐、奋进

77物质文化环境校园绿化美化学生学习、活动场所建设必要的硬件设施物质文化环境校园绿化美化78精神文化环境以理念为先导，统一全校思想，形成目标集合。以目标为动力，形成师生共识，打造学校特色。精神文化环境以理念为先导，统一全校思想，形成目标集合。79三、追求成功体验，加强协作

意识，提高教学质量“体验成功”与教学质量提高“协作增效”与教学质量提高“校本教研”与教学质量提高三、追求成功体验，加强协作

801、“体验成功”与教学质量提高教师成功体验学生成功体验推动困难学生学习的教育行动1、“体验成功”与教学质量提高教师成功体验812、“协作增效”与教学质量提高妥协合作1+1=1.5一般合作1+1=2创新合作1+1=32、“协作增效”与教学质量提高妥协合作1+1=1823、“校本教研”与教学质量提高