班主任专业素质培训

班主任专业素质培训1、活动时间：

3月

22日至

沙西初级中学2012年5月5月8日 20天2、活动地点：学校多媒体教室3、参加人员：全校班主任林苑花林少平赵燕华赵杏彩胡培新梁明珠聂美清梁国雄薛亦伴黎艳明廖美婵蒋健波胡美爱陈喜容聂凤清4、本次活动继续教育学时统计：合计 42学时5、培训内容：班级管理中的辨证法一、优秀班主任应有的几个特质1、业务精——班主任应该是一个想当当的认课教师， 信其道更尊其师。2、有爱心——没有爱心的教育是不可能成功的。3、肯吃苦——勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。4、讲师德——讲师德既是为学生，更是为自己。5、善思考——思考能够少走弯路，接近成功。二、班主任应做好班级管理班主任管理是一项十分辛苦且烦杂的工作，班主任是一个班级的总设计师，这位总设计师，这位总设计师得懂得教育的艺术。一个班主任在接手一个新班时：首先是纪律先行，纪律要具体有可操作性。其次，班主任要做到五勤：腿勤多进班，眼勤多观察，嘴勤多提醒，手勤多示范，脑勤多思考。然后是干部的培养，要培养学生的合作精神，和群体意识。要放手让班干部去管理班级，当班干部遇到工作安排不下去时， 只能交给方法，但不能帮忙代办。三、关注差生，悦纳学生，平静的欣赏差异的美丽。学生容易接受心理暗示，我们应该走进学生心灵，投其所好从他的兴趣出发。两点之间线段最短，但山路都是盘曲而上的，有时迂回是最好的前进方法。四、抓放结合，相得益彰1、抓小放大小与大是相互转化的，小事不管终成大事，小事不犯大事可完。所以班主任工作的重心就应该是抓小事。2、抓细放粗国画讲究留白，班主任管理班级也要“留白”—给学生留下发挥才能的空间。3、抓点放面点与面相互依存，对于学生中出现某些不良倾向班主任要努力做到抓关键，防止错误扩散，提纲领争取全局转变。4、抓今放昔每个人都可能犯错误，每个人都需要新的开始，作为班主任一定要用发展的眼光看待学生。5、抓假放真说谎和欺骗如果成为一件轻而易举的事，而且得不到相应的惩罚，不仅会强化这些欺骗者的不诚实行为，而且会使那些诚实的人心生不平之感，使他们的道德观念发生动摇，甚至瓦解。五、抑扬结合，整体附进1、科学的表扬教师要养成表扬学生的习惯，多用大拇指少用食指，不用小指。(1)选准表扬对象。(2)找准表扬内容。(3)选择恰当的表扬方法。(4)选取恰当的表扬场合和受众。(5)表扬要进行跟踪反馈。2、艺术的批评(1)没有批评的教育是不完整的教育。(2)把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气而是为了解决问题。学生最怕的不是批评而是为了解决问题。学生最怕的不是批评，而是不公正的批评。六、言传身教，为人师表学为人师，行为示范，教师的一言一行都会影响到学生，教师要表里如一，言行一致，严谨慎行。1、如何与学生谈话。做好准备，讲究方法，把握原则，与学生谈话应该注意的问题。2、身教重于言教(1)率先重范一个雷厉风行的班主任才能带出一个雷厉风行的班级，培养出雷厉风行的学生。2）身体力行行动是最有力的号召，示范是最有效的教育。七、平学兼优，教书育人学问和修养是相互联系相互促进的，是一个优秀人物必备的两个要素。1、教给学生求知1）交给学生读书的方法。2）引导学生有选择的读书。3）引导学生批判性的读书。2、教给学生做人1）教给学生做一个好孩子。2）教他们做一个好学生。3）教他们做一个好伙伴。4）教学生做一个好公民。八、身心结合，面发展1、注重身体健康教育。2、注重心理健康教育。1）上好心理活动课。2）教给学生一些心理维护的方法。九、宽严结合，科学施爱1、爱是教育最美的语言。（1）走进学生的心灵。（2）分担学生的痛苦。（3）分享学生的成功。（4）关注学生的一生。2、对学生要从严要求。爱而不严不是真正的爱，教师的爱既不能完全等于母爱也不能完全等于父爱，而应该是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。3、建立新型的师生关系（1）师生关系贵在和谐。（2）班主任要有七十二变。（3）修复业已破损的师生关系。十、家校合一，形成合力1、尊重家长——消除对立2、统一思想——巩固问题3、保持联系——携手共进4、支着献策——助其成长班主任工作是项艰巨繁重的工作，需要在不断的总结经验，善于思考，才能当一个出色的班主任。出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

“能”，是以众议举宠为督：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分