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文档简介

教学内容人物肖像画授课时1教学目标知识目标:学生通过观察和欣赏，能了解人物头像的比例关系和表现方法，抓住人物头像的特征。技能目标:学生能够运用工具材料和表现方法，较写实地去表现身边熟悉的人物头像。情感目标:在生活中更加关注他人，发现别人更多的优点，培养尊重他人的品质。教学重难点重点:对人物头像特征的观察与表现。难点:人物头像的一般比例、人物神情的表现。学情分析本课是引导学生如何画人物肖像的，学生对于人物画并不陌生。他们在小学就有多次接触，对人物结构和一般的比例关系有一定的认识和掌握，但这种认识往往只是感性认识，还不成熟。本课将引导学生对人物头像特征和基本比例关系进行初步的观察研究，从而使学生在“形似”的基础上努力做到“有神”，上升到理性认识。备课成员夏万奎教学准备多媒体课件中学教学设计活动设计活动内容教师指导学生活动导入：整体感知：游戏导入：猜猜他是谁?多媒体展示明星的漫画像图片。1.多媒体展示照片，主要是启发学生意识到之所以能认出不同的人，是因为各自的特征不一样。要求学生认真观察抓住人物的特征，并鼓励学生在观察的同时进行分析、交流。2.[人物五官比例]初步了解五官的比例知识，初步掌握正面“三庭五眼”比例。“三庭五眼”的讲解，黑板观察图片，并回答。1.概括脸型。国、目、甲、申等等。交流说说自己的同桌是什么脸型。2.五官、发型等3.量量自己、量量同学。4.认真观察老师演示。活动内容教师指导学生活动实践体验作业点评演示步骤，层层推进。3.出示不同年龄图片,让学生观察人物的五官有什么变化？人物随年龄变化，五官也会发生变化，“三庭五眼”要灵活运用。让学生直观感受画人物肖像画的基本步骤和方法，再由学生动手练习起到体验和巩固的作用。学生自评或互评运用投影仪展示学生优秀的作业，并让学生进行自评或者互评。教师归纳总结5.学生观察思考，相互交流并回答学生自由结合实践练习作业设计使用三庭五眼的比例特征，尝试班级同学肖像创作。要求学生大胆

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