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文档简介

《认识周围的邻居》教学设计教学目标帮助学生学会认识周围的邻居，了解邻居家的基本情况。培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。在于邻里交往中，养成学生文明礼貌的品质。教学重点帮助学生学会认识周围的邻居，了解邻居家的基本情况。培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。在于邻里交往中，养成学生文明礼貌的品质。教学难点培养学生主动与人沟通及相处的能力。尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题教学准备学生准备课前布置学生了解自己邻居的基本情况。学生设计并表演自己与邻居相识的经过。教师准备多媒体课件教学过程课前导入同学们，你们知道老师在哪儿住吗？老师住在翠屏小区前排的东边，那里人员居住集中，老师有好多邻居。你们想不想认识一下老师的邻居呢？个（给学生介绍几个自己的邻居，说说邻居家的基本情况。）我们生活在社会大家庭中，每个人都会有自己熟悉的邻居，还记得你们是怎么相识的吗？能向大家介绍你的邻居吗？引入新课，板书课题：认识周围的邻居新授活动一：比一比谁认识的邻居多由学生介绍自己邻居的基本情况。（采用比一比，赛一赛的形式。从一开始就激发起学生学习、交流的兴趣）通过小组比赛的形式让学生说说前后左右邻居的家庭情况（姓名、年龄、家庭成员及家庭成员的爱好、特征等），促进学生初步产生与邻居沟通的愿望。活动二：根据对邻居的了解，填写调查表并让学生互评（1）、小组内交换调查表，在小组内评比。（2）、各小组评比，选出最佳调查员。（在学生互相交流的基础上，对所认识的邻居家的情况进行填写，每一名学生都得到了锻炼的机会。对邻居家情况了解得不够的学生，可以在课后了解之后继续填写，这也是一个课后延伸与检验的过程。）活动三：模拟表演（1）、根据教材上的两幅图表演。(2)、学生根据自己实际生活中的经验进行表演。（3）、学生讨论、交流：认识邻居还有哪些办法？然后，根据讨论结果表演。（通过学生们研究、讨论及表演怎样去认识邻居，培养学生与人交往时要讲文明礼貌）。小结：通过学生讨论、表演最后得出结论：与人相处时要讲文明礼貌，与人沟通时要讲究方法。布置作业搜集邻里之间相处的故事（搜集途径：上网

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