初中生物济南版七年级上册第二单元第2节：《绿色植物的蒸腾作用》课件

想一想：在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？当你进入树林中又会有什么感觉？大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气．大树为什么不会被阳光灼伤呢？绿色植物的蒸腾作用

讨论：１．各塑料袋内的现象有什么不同？说明了什么问题？

２．为什么要对三个枝条做不同的处理？甲乙丙几乎没有水珠水珠较少水珠最多叶片越多，散发出的水蒸气越多，水蒸气主要是由植物的叶片散发出来的。做对照，更容易分析得出结论。学习活动一实验：观察植物的蒸腾现象结论：蒸腾作用

主要器官：部位：定义：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。叶气孔叶脉叶肉上表皮下表皮课本59页观察叶片的结构-播客视频学习活动二观察叶片的结构①②③④⑤

气孔

叶表皮叶脉叶肉上表皮下表皮支持和输导保护主要部分结论保卫细胞呈半月状，内含叶绿体。一般是上表皮少，下表皮较多。结论靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱状，排列较紧密像栅栏；靠近下表皮的叶肉细胞不规则排列较为疏松像海绵。而表皮细胞呈扁平状，排列紧密。思考：气孔为什么会张开和闭合？是什么结构决定了气孔的开闭？进一步探究：吸水膨胀——开放——蒸腾失水缩小——关闭——不蒸腾气孔的张开和闭合与蒸腾作用的强弱有什么关系？保卫细胞气孔水分蒸腾影响蒸腾作用的因素：

１．光照强度２．环境温度３．空气湿度４．空气流动状况第二课时——叶片气孔——茎内导管——根毛细胞蒸腾作用的过程学习活动三蒸腾作用的过程土壤中的水分根毛

导管（根茎叶中）叶肉细胞气孔大气中讨论:

1.俗话说“人往高处走，水往低处流”，而大树体内的水分却是从低处流到高处,这是为什么?水分从气孔蒸腾，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，从而能够促进根不断地从土壤中吸收水分，同时溶解在水中的无机盐也通过茎向上运输到植物体各个部分。讨论:

2.炎热的夏天，植物为什么不会因为气温过高而被灼伤？蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，带走热量，降低了叶表面的温度。这样，植物就不会因为气温过高而被灼伤。

蒸腾作用的意义：１促进植物体从土壤中吸收水分．

２促进水分和无机盐的运输

３使植物体有效的散热蒸腾作用1、概念2、叶片的结构4、对植物生活的意义课堂总结:3、蒸腾作用的过程5.在我们这个地区,()季节蒸腾作用最强.A.春B.夏C.秋D.冬6.下列哪种物质不通过气孔进出()A.氧气B.二氧化碳C.无机盐D.水7.俗话说:大树底下好乘凉,主要原因是()A.树冠遮阴,蒸腾作用带走周围空气的热量B.大树能刮风,吹走了周围的热量C.大树根系发达,使周围土壤中水分增多ACB

树木为什么到了冬天会落叶?

在北方,天寒地冻,根吸收水分很难,而树叶的蒸腾作用却照常进行.树木为了保护自己而采取的一种措施.脱落叶子,保持体内的水分平衡.

刚移栽的植物为什么会出现萎蔫现象?

蒸腾作用散失的水分多于根吸收来的水分,造成体内处于失水状态.如何防止?

1.剪去多余的枝叶.2.在阴天,傍晚时移栽.3.注意遮阳.4.移栽时,保护根部结构.781012141618202224失水量

时间某植物一天中各时段失水量曲线图从上表看植物蒸腾作用最强的时间是什么几点?这说明植物的蒸腾作用受哪些因素影响?学以致用思考与练习213点温度和光照

某一植物在一天中某些时段的失水量下图两个实验装置，都是用来观察蒸腾作用的。你认为哪个装置更合理？谈谈你的看法。甲乙甲装置更为合理。因为乙装置把整个花盆都罩在塑料袋中，花盆土壤中的水分也能蒸发到塑料袋内壁上，不能说明袋中的水珠完全是由植物体进行蒸腾作用散发出来的。我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。让我们一起来保护它!