江苏扬州市高考考考点解读-旅游地理

课标考纲解读一一旅游地理旅游资源的类型和分布考点1简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。具体考试内容要求：(1)旅游资源的内涵(2)旅游资源的多样性解读：(1)旅游资源的内涵旅游资源形成必备的两个条件对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足具有一定的经济、社会、文化价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益。旅游资源的价值表现美学价值科学价值历史文化价值经济价值【高考链接】09选做C.〔旅游地理〕小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。 他们从湖北武当LjJ出发，到云南丽江结束。图 18是考察路线示意图及相尖景观图。读图回答下列问题。(10分)(1)该考察路线所经过的名Lh中，有两个被列入“世界自然与文化遗产”，一个是黄LiJ，另一个是，其重要价值是 、 。(3分)(2)旅游资源的多样性自然环境的地域差异形成千差万别的自然旅游景观各地由于历史、文化、民俗及社会、经济、科技发展水平的差异，又造成各地文化旅游景观各不相同人们的旅游动机复杂多样

考点2:比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。具体考试内容要求：(1)理解自然旅游资源与人文旅游资源的区别解读:种类自然旅游资源人文旅游资源形成天然形成的自然事物和现象人类创造的文化事物和现象种类地文景观、水域风光、生物景观、天象与气候景观等遗址遗迹、建筑设施、旅游商品、人文活劲等核心地貌景观建筑景观规模一般较大一般较小变化一般比较缓慢一般比较迅速分布野外较多居民地较多功能生态旅游、探险旅游、体育旅游、度假旅游、健身旅游等文化旅游、宗教旅游、休闲旅游、购物旅游、会议旅游等特性季节性、地域性可创造性多样性、观赏性与吸引性、不可移动性、重复使用性考点3:在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产” ，举例说出其重要价值。具体考试内容要求：(1)我国“世界文化与自然遗产”分布(2)举例说明我国世界遗产的价值解读：(1)我国“世界文化与自然遗产”分布截止2008年7月，中国已有世界遗产37处，可分为自然遗产、文化遗产、文化与自然遗产三类。2007年新增自然遗产：中国南方喀斯特文化遗产：广东开平碉堡与村落2008年新增自然遗产：江西三清山文化遗产：福建土楼(2)我国世界遗产的价值世界遗产典型实例价值特征世界自然遗产四川九寨沟、湖南武陵源、云南三江并流等美学价值、科学价值、经济价值

世界文化遗产河南龙门石窟、西藏布达拉宫、北乐天坛等美学价值、历史文化价值、经济价值世界文化与自然遗产山东泰LU、安徽黄山、福建武夷山、四川峨眉Lh乐LII大佛美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值【高考链接】08选做C.〔旅游地理〕阅读有尖材料，回答下列问题。 (10分)材料一：图19是“上海市民出游比率等值线图”。出游比率指某地到某旅游目的地的市民占该地出游市民总数的百分比。材料二：图20为“某旅游目的地1994—2004年接待游客人次数年内变化图”游客童(万人3$*族酒目的地心出浒比=*需伯壤一R上捱为国心的聊护离域距离上海市500公里范围内药世界遗产有▲、_▲等。(2分)(2分)考点1：举例说明旅游景观的观赏方法具体考试内容要求：(1)选择观赏的位置把握观赏时机抓住景观特色(4)领悟自然与人文的和谐(5)以情观景解读：(1)选择观赏的位置观赏距离的选择远望近看观赏角度的选择

地貌的酷似造型面积较大的江河湖海较小的湖沼池塘对山水有机组合的景观，乘船沿水路观赏两岸风景把握观赏时机随季节而变化的自然景观随气象和时间而变化的自然景观人文景观(如端午节举行的赛龙舟，内蒙古“那达慕”大会等)抓住景观特色形象美色彩美动态美听觉美领悟自然与人文的和谐(5)以情观景直觉感受心理感受、发挥想象情景交融考点2:运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点， 并从地理角度说明其形成原因。类型著名景区景观特点景观成因自然旅游资源峡谷景观美国科罗拉多大峡谷雄伟壮观/幽深陡哨流水侵蚀中国岭南溶洞洞岩交错/变换奇特流水溶蚀、沉积海域风光美国夏威夷层次分明火山岛澳大利亚大堡礁海中奇观地壳沉降，珊瑚虫骨骼堆积人文旅游资源历史古迹中国长城雄伟壮观,历史悠久。文化价值极高古人建设埃及金字塔城市景观法国巴黎历史名城，古迹众多自然和人文旅游中国泰LLl雄伟壮丽、文化精深断层上升形成资源中国黄山前LiJ雄伟、后LU秀丽的断块ill

考点3:结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。具体考试内容要求：（1）旅游资源的开发条件评价解读：（1）旅游资源的开发条件评价旅游资源价值资源的质量资源的组合状况资源的集群状况地理位置与交通通达度客源市场即市场距离基础设施即地区接待能力地区的环境承载力【高考链接】08C•〔旅游地理〕阅读有尖材料，回答下列问题。 （10分）材料一：图19是“上海市民出游比率等值线图”。出游比率指某地到某旅游目的地的市民占该地出游市民总数的百分比。材料二：图20为“某旅游目的地1994—2004年接待游客人次数年内变化图”)材料二：图20为“某旅游目的地1994—2004年接待游客人次数年内变化图”)ΓIfr•旅游目的地/J"出谕比丰等値岐、J一以卜汨为隔心的等声關钱'7图20⑵上海市民出游比率空间分布的总体特点是人_（2分）⑶上海市民到北京的出游比率达 20%以上•高于距上海同距离的其它地区，这主要与北京地区人文旅游资源▲和▲两方面的特征有尖。 （2分）考点4:针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。（三）旅游规划与旅游活动设计考点1:学会对旅游景区的景点，交通和服务设施进行规划设计。具体考试内容要求：（1）旅游规划的类旅游景区规划的內容解读：旅游规划的类型旅游区规划旅游发展规划旅游景区规划的内容景区形象功能分区空间布局一就是对景区的交通线、服务设计等组成要素进行选址和定位A.交通线方便游客游览各个景点保证交通的便捷、经济、安全、可靠B.交通工具a)加快游览速度b)缩短旅游时间C)减轻旅游疲万d)增加旅游的娱乐性C. 服务设施内容：食住行游购娱等设施规划依据：根据实际需要，并参照景区的性质、规模和容量，确定服务设施的选址、建筑风格和规模等C)原则：i∙ 与交通线连接，注重交通的便利快捷ii∙ 尽量在旅游区附近选址，方便旅游者iii. 因地制宜，合理布局服务设施的集聚与分散考点2:学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线具体考试要求：(1)根据旅游资源状况，选择合理的旅游路线解读：(1)根据旅游资源状况'选择合理的旅游路线符合自身特点选择最佳路径景观丰富多样注意劳逸结合追求最佳效果考点3:说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的尖系，以及应采取的安全防范措施。具体考试要求:(1)旅游安全的影响因素(2)防范措施解读:旅游安全的影响因素社会环境因素自然环境因素旅游者方面防范措施增强旅游安全意识加强预防与管理做好自我防范旅游与区域发展考点1：阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用具体考试要求：(1)旅游业的发展对社会、经济、文化的作用解读：(1)旅游业的发展对社会、经济、文化的作用拉动经济发展发展国际旅游，能够增加国家外汇收入发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径带动相矢产业的发展促进区域经济的发展促进社会文化繁荣满足精神文化需求促进文化交流与发展促进传统文化的保护促进社会进步扩大对外开放，提高文明程度增加就业机会，促进社会稳定促进社区建设，改善生活环境推动世界和平，促进人类进步【高考链接】〔旅游地理〕小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。 他们从湖北武当山出发，到云南丽江结束。图18是考察路线示意图及相尖景观图。读图回答下列问题。 (10分)(2)小王在桂林看到漓江两岸有大量的峰林、峰丛景观。这些景观属于典型的 地貌。经过调查与走访得知，桂林旅游资源的开发对当地经济、社会、文化发展的促进作用很大'具体表现是 、 、 。(4分)考点2:举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响具体考试要求：(1)旅游对环境保护的促进作用(2)旅游与环境的尖系处理不善会使环境恶化解读：旅游对环境保护的促进作用保护自然景区和历史古迹提咼环境质量改善基础设施和服务设施促进野生动植物资源的保护旅游与环境的尖系处理不善会使环境恶化污染自然环境破坏生态系统损毁文物古迹扰乱社会秩序【高考链接】08C.〔旅游地理悯读有尖材料，回答下列问题。 (10分)材料一：图19是“上海市民出游比率等值线图”。出游比率指某地到某旅游目的地的市民占该地出游市民总数的百分比。

材料二：图20为“某旅游目的地1994-2004年接待游客人次数年内变化图”游客≡⅛（万人次）•旅游目的地Yk出游比*尊fft游客≡⅛（万人次）.…以卜曲为刼心的等即輕綾（5）图20所示目的地游客接待高峰分别在“五一” 、“暑假”和“▲”。2008年我国调整“五一”假日，新增“清明”、“端午”两假日，休假制度调整对该目的地游客接待数量年内变化可能带来的影响是（2分）09C•〔旅游地理〕小王参加了“重走霞客路”的旅行考察活动。他们从湖北武当UJ出发，到云南丽江结束。图18是考察路线示意图及相尖景观图。读图回答下列问题。 （10分）（3）小王在丽江感受到了浓郁的地域文化特色' 如纳西古乐、东巴文字等。丽江古城已被列入“世界文化遗产”。你认为丽江在旅游可持续发展中需注意哪些问题 ？（3分）考点3:举例说明旅游开发过程中的环境保护措施解读：旅游环境问题旅游环保策略具体措施实施主体污染自然环境工程建设生态建设建设