人文护理竞答复习试题

《护理学导论》试题1一、名词解释.护患关系.病人角色行为缺如.亚文化.悲哀.工作疲惫感.医疗事故二、单项选择题.以工作任务及活动为中心进行岗位分工的一种集权式的护理方式是指： （）A.个案护理B.功能制护理C.小组护理D.责任制护理.护理计划中目标的制定应该是（ ）A.从病人出发且可以测量B.以护士为中心C.标准要高D.由护士决定，不考虑病人的意见3.综合护理出现在护理理念的 （）A.禁欲主义阶段B.浪漫主义阶段C.实用主义阶段D.人本存在主义阶段.满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是 （）A.人院介绍及健康教育B.提供良好的住院环境C.关心、重视病人的特性及个人习惯D.过硬的护理技术.一位患者有强迫性的人格，根据佛罗依德的观点，其性心理发展障碍主要在：（A.口欲期B.肛欲期C.性蕾期D.潜伏期.临终关怀所关注的是（）A.生存质量B.药物治疗C.延长生命D.手术治疗.保健教育过程模式是由谁提出的 （ ）A.霍克巴姆.格林及克鲁特C.潘德D.贝克.某人为了实现当一名作家的梦想而坚持勤学苦练，体现了希望的 （）A.行为特征B.依附特征C.认知特征D.情景特征.沟通交流的最高层次是：（）A.事务性沟通B.分享性沟通C.共鸣性沟通D.情感性沟通.指导过度肥胖的人群合理安排饮食属于（ ）A.临床前期预防B.一级预防C.二级预防D.三级预防三、多项选择题（请在每题的 5个备选答案中，选择2-5个正确答案，将题号写入括号内）.发生医疗事故后，责任人应承担的法律责任包括： （ ）A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.赔偿责任E.违宪责任.护理诊断的组成部分有：（）A.名称B.症状C.诊断依据D.相关因素E.定义.引起文化休克的原因包括（）A.悲观失望 B.孤独C.恐惧D.焦虑 E. 信仰不同.护理学的基本概念包括（ ）A.人B.环境C.文化D.护理E.健康.ROY认为，刺激分为： （ ）A.表面刺激B.主要刺激 C.内在刺激D.相关刺激E.固有刺激.以下说法正确的是：（）A.所有的适应反应都力图最大限度的维持机体的内稳态B.适应是一种被动的动态过程C.适应是有限度的D.适应能力因人而异E.个体在适应过程中会丧失自己的个性及行为特征四、简答题.简述心理防卫机转的特点及意义。.简要回答弗洛伊德的人格发展理论中人格发展的主要时期及特点。.病人角色的特点是什么？.简要介绍健康信念模式。五、论述题（其余每题10分，共30分）.举例说明护理程序的基本过程。.论述库伯勒罗斯的临终病人心理过程分期。.试述马斯洛的人类基本需要理论及各需要层次之间的相互关系。《护理学导论》试题 1答案

一、名词解释（每题4分，共24分）.护患关系：在护理过程中护士与病人之间产生和发展的一种工作性、专业性、帮助性的人际关系。.病人角色行为缺如：指没进入病人角色，不愿意承认自己是病人，这是一种心理防御的表现。.亚文化：当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征， 又包括一些其他群体所不具有的文化要素的生活方式时，这种群体文化称为亚文化。.悲哀：指个体面对失落所产生的情感反应，这种反应通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食、失眠等。.工作疲惫感p120:一种强烈的而持久的工作压力所造成的一种无助、无望的心理体验。.医疗事故：指在诊疗护理工作中，因医务人员的诊疗护理过失，直接造成病人死亡、残疾、组织器官损伤导致功能障碍等不良后果的事件。二、单项选择题（请在每题 4个备选答案中，选择一个最佳的答案，将题号写入括号内，每题14共10分）。1.B2.A3.D4.C5.D6.A7.B8.A9.C10.B三、多项选择题（请在每题的5个备选答案中，选择2-5个正确答案，将题号写入括号内。每题分，共12分）。1.ABC2.ACDE3.BE4.ABED5.BDE6.ACD四、简答题（每题6分，共24分）.简述心理防卫机转的特点及意义。 P113心理防卫机转的特点及意义：①心理防卫机转可见于正常人的心理活动；②从主观上修正个体与现实之间的关系；③个人以自己的人格特点常应用几种固定的心理防卫机转； ④心理防卫机转的应用具有多样性、交叉性及共同作用性；⑤心理防卫随情景而定。.简要回答弗洛伊德的人格发展理论中人格发展的主要时期及特点。 P92弗洛伊德的人格发展理论中人格发展的主要时期及特点：口欲期（0~1岁）此时的性本能主要集中于口腔，儿童通过吸吮、吞咽、咀嚼等经口的活动来获得快乐与安全感。肛欲期（1~3岁）性本能主要集中于直肠与肛门。儿童的愉快感主要来自于排泄所带来的快感及自己对排泄的控制。潜伏期（7~12岁）性蕾期（潜伏期（7~12岁）此期性本能处于潜伏状态，主要集中于智力及身体的活动上。生殖期（12岁以后）此期性本能又回到生殖器。

病人角色的特点是什么？ p32病人角色的特点：脱离或减轻日常生活中的角色及义务；病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利接受帮助；病人有希望康复的义务；病人有配合医疗和护理的义务。TOC\o"1-5"\h\z4.简要介绍健康信念模式。 P165健康信念模式主要由三部分组成：个体的健康信念、行动的线索及意向、影响及制约因素。五、论述题（其余每题10分，共30分）.举例说明护理程序的基本过程。 P140护理程序由评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤组成。这五个步骤是相互联系，互为影响的 （根据举例情况酌情给予分值）.列出护理诊断 确定问题——确定相关症状和体征——确定原因3.计划——排列顺序，分清主次 制定目标——制定具体措施.论述库伯勒罗丝的临终病人心理过程分期。 P192库伯勒罗丝的临终病人心理过程：否认期病人可能一般拒绝接受自己将死的事实愤怒期病人往往表现为生气及愤怒磋商期病人通常能接受自己已患不治之症的事实，但从心理或意念上同命运进行讨价还价沮丧期病人会有沮丧、忧郁、哀伤的心理反应，情绪极度消沉，持续时间较长接受期病人一般表现很平静，会同别人一起完成自己尚未完成的工作，准备接受死亡。.试述马斯洛的人类基本需要理论及各需要层次之间的相互关系。 P44马斯洛的人类基本需要理论：生理的需要 安全的需要爱与归属的需要自尊的需要自我实现的聿必而o各需要层次之间的相互关系：①生理的需要是人类生存所必需的最基本、最低级的需要，必须首先得到满足；②有些需要必须立即且持续的予以满足，而有些需要可以暂时延缓满足，还有些需要可以无限期的延缓；③当较低一层的需要被满足或基本被满足后，高一层的需要便会出现，并逐渐明显而强烈；④各需要层次满足的顺序并不是固定不变的，最明显、最强烈的需要应首先得到满足；⑤层次高的需要，其满足的方式差异越大；⑥有些层次的需要虽然并非生命所必需的，但他能促进生理功能更加旺盛；⑦不同层次需要的同时满足。《护理学导论》试题及答案2一、单项选择题1、提出道德发展学说的学者是 （A）。A、佛洛伊德B、科尔伯特C、艾瑞克森D、皮亚杰2、对临终病人亲属的心理支持不正确的是 （B）A、听取并鼓励他们表达情感B、讲述有关卫生知识C、共同讨论护理计划D、避免亲属单独接触病人，以免悲伤过度3、由医生的诊断书来宣告的死亡是 （C）。A、临床死亡B、社会性死亡C、法律死亡D、脑死亡4、不属于预防性服务的内容是（A）。A、计划生育B、保持饮水卫生C、妇幼保健D、计划免疫5、一级预防的措施不包括（C）。A、提供安全的环境B、教育人们养成健康的生活习惯C、指导妇女自我检查乳房以早期发现乳癌 D、教育人们养成健康的饮食习惯6、由专人负责实施个体化护理，一名护士负责护理一个病人的工作方法为 （A）A、.个案护理B、.功能制护理C、.小组护理D、.责任制护理7、当一个病人角色转向常态角色时，仍然“安于”病人角色，产生退缩及依赖心理，此种现象称为（标准答案：B）A、病人角色行为冲突B、病人角色行为强化C、病人角色行为消退D、病人角色行为缺如8、关于病人的主观资料下列说法正确的是（ B）。A、病人的主观资料只能来自于病人本身B、指病人对自己健康问题的体验和认识 C、护士对病人健康问题的体验和认识D、指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料9、下列哪项不属于认知评价的方式（ C）。A、原发性评价B、继发性评价C、综合性评价D重新评价10、在护理诊断陈述日^常用的字母 E表示（A）:A相关因素B、诊断名称C、临床表现D、实验室检查11、书写病室报告时，首先报告的是（ A）。A、出院病人B、大手术后病人C、危重病人D、新入院病人E、特殊检查治疗的病人12、病房最适宜的温度和相对湿度为（ D）。A、14-15C,15%-25%B10-17C,30%-40%C20-22C,40%-50%D18-22C,50%-60%E15-16C,60%-70%13、观察危重病人病情的最佳方法是（ B）。A、在护士交接班中B、与病人日常接触中C、护士在阅读病历时D、加强医护间的联系E、经常察看护理记录14、护理诊断具有的显著特点是（ C）。A、病人的病理变B、从生物学观点考虑问题 C、通过护理措施能解决的问题 D、对疾病本质的判断E、类似医疗诊断15以下属于护理工作中常见的沟通错误的是（ B）。A、适当保证B主观判断G及时作出反应D鼓励病人发泄16护患双方在治疗性会谈时的空间距离属于（ A）。A、亲昵距离B、个人距离C、社会距离D、公众距离17病人没有进入病人角色，不愿承认自己是病人，这是一种心理防御的表现，称之为（ D）A、病人角色行为冲突B、病人角色行为的强化 C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如E、病人角色行为异常18、当一个人进入陌生的文化环境，开始学习、适应新环境的文化模式，解决文化冲突问题时，表明他已进入（C）。A、意识期B、接受期C、转变期D、兴奋期19、在进行沟通时，影响沟通并使双方产生不信任感的行为是（E）。A、双眼注视对方B、全神贯注倾听C、倾听中特别注意对方的弦外音 D、言语简单明确E、及时评论对方所谈内容该沟通属于哪个层次 （B）。该沟通属于哪个层次 （B）。A、一般性沟通B、陈述事实的沟通C、交流看法的沟通D、情感性沟通E、共鸣性沟通TOC\o"1-5"\h\z21、适用于对急性病病人护理时的护患关系是（ B）。A、A.共同参与型B、B.指导-合作型 C、C.主动-被动型D、.统一型22、以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（ D）°A、微弱单向性的关系B、心理方位为差位C、护士教会服务对象做什么D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心 E、护士的权威在护患关系中起主导作用23一位患有心梗的病人住院治疗后已好转 ，但由于他年迈的母亲突然中风，他毅然离开医院照顾母亲，此病人出现了病人角色适应的哪个问题（ C）。A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为强化D、角色行为消退E、角色行为矛盾24处于护理历史上黑暗日期的护士形象（ D）。A、宗教形象B、教师形象C、母亲形象D、仆人形象E、白衣天使形象25《中华人民共和国护理管理办法》的实施完善了护士注册及考试制度，其颁布的时间是（A）。A、1993年B、1994年C、1995年D、1996年26目前，护理学发展到了什么阶段：（D）。A、.以病人为中心的阶段B.以健康为中心的阶段C.以疾病为中心的阶段D.以人的生理健康为中心的阶段27、南丁格尔护理理论的核心是（ B）A.护理B.环境C.健康D.人体28、在新的医学模式下对健康的认识包括 ：（E）。A、健康与疾病有明显分界B.健康是身体、心理、社会适应能力处于良好状态，这一状态在一个阶段里是静止不动的C.健康是机体各系统内、系统间及与外环境间的平衡D没有疾病就是健康E健康和疾病是一个连续的过程TOC\o"1-5"\h\z29、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（ ：D）。A、性心理发展学说B、心理、社会发展学说C、道德发展理论D、智力发展学说30、被称为“现代心理学之父”的精神分析学派的创始人是（ B）。A、艾瑞克森B、佛洛伊德C、科尔伯格D、皮亚杰31、护理学对人的理解以下不正确的有（ E）。A、人是一一个整体 B、人是一一个开放系统

C、C、人有基本需要、人从健康状态到疾病状态是有明确界限的E、人对维持自身完好状态有所追求TOC\o"1-5"\h\z32、护士对病人进行入院介绍、术前教育等，主要是为了满足病人（ B）。A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、自我实现的需要33、处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（ B）。A、基础层次B、复杂层次C、推理层次D、决策层次E、尽职层次34、颜面部烧伤病人常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足 ：（B）A、.生理需要B、自尊的需要C、安全的需要D、自我实现的需要35、关于睡眠与年龄的关系下列哪种说法不对（ D）。A、婴儿期约需16-20hB、幼儿期约需10-14hC、学龄前儿童约需11-12hD、青少年约需7-8hE、老年期约6-7h36、护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（C）A、明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求 B、严格执行查对制度C、明确自己的优势和劣势，尽量独立应用 D、委派别人实施护理时，尽量做到心中有数37、要帮助病人获得某种自护技能，最佳的方法是（ C）。A、讲授B、讨论C、示范D、个别会谈38、病人没有进入病人角色， 不愿承认自己是病人， 这是一种心理防御的表现， 称之为（D）A、病人角色行为冲突B、病人角色行为的强化C、病人角色行为的消退D、病人角色行为缺如E、病人角色行为异常39、促进健康的护理活动是通过护理人员的努力（Q。A、减轻术前病人的焦虑B、为病人解决饮食、饮水、排泄等方面的需要C、使病人懂得适当运动有益于健康 D、帮助病人采取舒适体位40、某患者与护士谈论他的病情说： “我最近头昏得厉害，估计贫血更严重了 ！”这两人的沟通属于哪个层次（：C）。A、一般性沟通B、陈述事实的沟通C、交流看法的沟通D、情感性沟通E、共鸣性沟通41、张某，男，31岁，因过敏性休克急诊入院。患者恢复期，护患关系的模式应为（ B）。A、主动—被动型B、共同参与型C、指导—合作型D、服务-指导型E、双向活动42、当患者病情突然加重或恶化时，常见的角色适应问题是（ A）。A、角色行为缺如B、角色行为冲突C、角色行为强化D、角色行为消退E、角色行为矛盾43、当一个人已经了解发生了什么事，所要回答的问题是“在这种情况下我应该做什么 ？'这种评价属于（C）。A、挑战性评价B、原发性评价C、继发性评价D、重新评价44、非语言沟通中最丰富的源泉是（ C）A.空间距离B.眼神C.面部表情D.身体姿势45、影响健康的因素有（ABCD。A、环境因素B、生物学因素C、生活方式因素D、获得卫生保健设施的可能性46、濒死病人最后消失的感觉是（ B）。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉E、触觉47、中国首先开展临终关怀研究与实践的是（A）。A、天津B、上海C、北京D、南京48、临终关怀组织在医护方面应尽量避免的措施是（ C）。A、口腔护理B、饮食可口C、化学疗法D、美化环境49、中国Cochrane中心1999年正式成立于（A）。A、成都B、北京C、上海D、广州E、天津50、目前全世界共有（C）个Cochrane中心。A、11B、12C、13D、14E、15TOC\o"1-5"\h\z51、对疼痛患者，最先满足的需求应该是（ B）。A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、自尊的需要52、瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出（ D）。A、性心理发展学说B、心理、社会发展学说 C、道德发展理论D、智力发展学说53、人类生存所必需的最基本的需要是（ A）。A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、自尊的需要54、根据皮亚杰关于人的智力发育 4个阶段的学说，10~12岁儿童为（D）。A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期55、病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于（ A）。A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要56、善于抓住事物的规律和本质，预见事物发展过程体现了思维的（ ：E）。A、思维的间接性B、思维的逻辑性C、思维的物质属性D、思维的推理性E、思维的概括性57、下面哪项属于爱与归属的需要 ？（D）A、食物、空气、水B、渴望名誉及声望C、各种政治宗教制度 D、和周围的人友好相处TOC\o"1-5"\h\z58、著名心理学家艾瑞克森提出的理论是（ A）。A、心理社会发展学说B、压力与适应学说C、道德发展理论D、智力发展学说59、处于某一层次的思维者开始走出权威，独立地分析和选择方案，对问题会依据具体的情况而定，思维能力得到一定的提高。属于评判性思维的哪一层次（ B）。A、基础层次B、复杂层次C、推理层次D、决策层次E、尽职层次60、下列应首先满足的生理需要是（ D）A、水分B、睡眠C、营养D.氧气61、下列哪项不属于危机的特征？（ A）A、特殊性B、普通性C、时限性D、循环性62、用理智的力量去控制自己的情绪及心理需求属于心理防卫机转的（ C）。A、潜抑作用B、补偿作用C、抑制作用D、升华作用63、产生失望的原因是（A）。A、反复尝试失败B、重要东西的改变C、失业D、离婚64、纽曼认为维持机体基本结构正常状态的是下列何种防线（ ：C）。A、应变B、正常C、抵抗D、防御65、对于需要二级护理的病人 ，护理人员应做到：（D）A、24小时专人护理B、15--30分钟巡视病人一次C.备急救物品D.1—2小时巡视病人一次TOC\o"1-5"\h\z66、首先将压力的概念用于生物医学领域，被称为是“压力之父”的是（ A）A、加拿大生理、心理学家席尔 B、.美国心理学家拉扎勒斯C、美国精神病学家霍姆斯D.美国精神病学家拉赫67、根据艾瑞克森的心理社会发展学说，老年期发展的危机与转机的关键是（ A）A完美无憾对悲观绝望B、亲密对孤独C.精力充沛对颓废迟滞D、自我统一对角色混乱68不属于预防性服务的内容是（ A）。A、计划生育B、保持饮水卫生C、妇幼保健D、计划免疫二、多选题型：1、护理立法的意义有（ABCDE。A、促进护理管理法制化，提高护理质量 B、促进护理教育及护理学科的发展 C、维护护士的权益D、保护护理人员具有良好的护理道德 E、有利于维护服务对象的正当权益2、导致医疗事故的要素有（ABCDE。A、医疗药品、器械等因素 B、环境因素C、时间因素D、人为因素E、医疗设备因素3、医院的任务包括哪些方面？ ABCDA、医疗B、教学C、科学研究D、预防和社区卫生服务4、护理工作的范围根据护理功能来划分可以分为（ABE）A.独立性的护理功能 B 合作性护理功能C指导性护理功能 D. 依赖性护理功能 E 专业性护理功能5、非语言性沟通的表现形式有（ABC。A、面部表情B、仪表C、手势D、.沉默E、倾听6、影响病人角色适应的因素有： （ABCD。A、疾病的性质和严重程度B、症状的可见性C、医院规则D、病人的社会特征7、压力源作用的大小及对机体的影响取决于压力源的（ ABCD。A、性质B、强度G频率D、数量E、无助8、护理的服务对象可以是（ABCDE。A、个人B、家庭C、整个社会D、健康人E、患病的人9、关于约翰逊的行为系统模式正确的是（ ABCDE。A、行为系统模式有利于护理日是一个有组织的整体的功能单位C功能就是调节个人对环境中输入刺激的反应以维持系统的平衡D人是一个特殊的个人行为系统E、七个子系统包括：成就、从属、攻击、依赖、排泄、摄取和性10、护理学的理论能范畴包括（ABCD。A、护理学的研究对象B、护理学与社会发展的关系C、护理专业知识体系与理论架构 D、护理交叉学科和分支学科11、医疗事故的构成要件有（ABCD。A、主体是医疗机构及其医务人员 B、行为的违法性C过失造成病人的人身损害D、过失行为和后果之间存在因果关系12、影响文化