比喻夸张拟人排比设问反问等修辞方法练习及答案_第1页
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…来源网络，仅供分享学习 …来源网络，仅供分享学习 /5（）（）（）（）（）拔高练习1下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法，你知道吗?（1）（）（2）（3）（4）TOC\o"1-5"\h\z春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。（）这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。 （）是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是海边的浪花吗？（）（5）海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。 （）（6） 每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想， ’枫树哪有这一手呢？（） I2、 按要求用修辞方法写句子。 '（1）（2）（）树叶在风中飘来飘去。（3）树叶在风中飘来飘去。弯弯的月亮犹如（）。（比喻）这里的人们非常好客。（改成反问句）TOC\o"1-5"\h\z拟人句（） 弯弯的月亮犹如（）。（比喻）这里的人们非常好客。（改成反问句）比喻句（） : '■（4） 任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。3、阅读下面这段话，并完成后面的练习。 「两山之间往往流动着清可见底的溪河，河岸上有多少野花呀：我是爱花的人，至U这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶一一它们很亲热地落在客人的身上。 '（1） 文中划横线的句子运用了（）修辞方法，从词语（）可以看出来。（2） 文中加着重号的部分是把修辞方法（）和（）融合在一起。作者首先赋予大兴安岭以美女的思想行为：（）这是拟人。冒号后面既用（），又用（）。其中把（）比做“绣花鞋”，同时还用“（）”字赋予了人的动作。这些修辞方法的连用和兼用，把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致，给人以活灵活现的形象美感。参考答案： ：一第六讲修辞方法专题测试1、 （1）湖面镜子（2）读书采蜜（3）浪涛顽皮的小孩（4）蟋蟀弹琴（5）白杨坚强，不软弱，不动摇（6）地球他有慷慨的品质，会提供矿产资源。2、 （1）V（2）X（3）V（4）X（5）X（6）X3、 （1）夸张（2）反问（3）拟人（4）设问（5）反问（6）比喻（7）夸张（8）排比（9）设问（10）夸张4、 （1）A（2）A（3）A5、 略6、 成语类：比喻：势如破竹、如火如荼；夸张：海枯石烂、一日千里。拟人：鬼哭狼嚎、兔死狐悲。古诗类：危楼高百尺，手可摘星辰（夸张）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（设问、比喻）三万里河东如海，五千仞岳上摩天。（夸张）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲（拟人）拔高练习1、 （1）比喻、拟人（2）比喻、排比（3）比喻、设问（4）比喻

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