海燕练习题(附复习资料和分值)

/5.《海燕》学案（满分为65分）一.文学常识:作者 ， （国家）作家，他是无产阶级艺术最伟大的代表者社会主义 文学奠基人、无产阶级革命文学导师。著名作品有长篇小说 ，自传体三部曲 、 、 。剧本他的最后一部长篇小说 是一部史诗式的不朽巨著。分）二.语言基础：根据拼音写汉字，或给加点字注音。（22分）TOC\o"1-5"\h\z（1）多音字：吓坏（ ）恐吓（ ）（2）形近字： 芒掠（桑晾（（）起（3）胆怯（ ） （4）翡（享（ ）受⑺飞窜（ ） （8）yu飞m6）过蜒 困乏（)）干wn 转泛）翠(5).愚？n(6)言（9）怒吼（ ）(10)(11)曲怒 (11)火yen成语，解释下列成语的含义（2分）自由自在：.填空：（17分）.判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？（ 12分）①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。修辞： ；作用：②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。修辞： ；作用：③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。修辞： ；作用：④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的！修辞：；作用：.选词填空。（5分）①在苍茫的大海上，狂风 （聚集、席卷、卷集）着乌云。②海燕象黑色的闪电，在 （骄傲、高傲、自豪）地飞翔。③它们在海上 （窜动、飞窜、飞翔）。④雷声 （轰响、轰鸣、震响）。⑤这个 （机敏、灵敏、敏感）的精灵， 它从雷声的震怒里，早就听出了（疲乏、困倦、困乏）。.阅读选文，回答问题（共17分）暴风雨（法）拉法埃莱(1)闷热的夜，令人 ，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人 。(2)一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨， 甲，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。(3)狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响， 乙O(4)大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。(5)一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。(6)不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡人儿的躯体。(7)从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着朵朵白云，在和煦的微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空擦拭得更加明亮。(8)鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，丙。偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。(9)常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处林舍闪闪发亮，丁，使人心潮激荡。(10)江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。(11)绮丽华美的春色啊，你是多么美好！(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。(13)有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然那无与伦比的和谐的美。.依次填入上文空白处的词语，恰当的一组是（ ）（2分）疲惫 窒息 窒息 B.惊恐 惊恐 A.疲惫窒息 疲惫 疲惫 D.惊恐 惊恐 C.窒息.根据文意，将下列四句话分别填入文中甲、乙、丙、丁处（只写序号） （4分）A.犹如在黑夜中哽咽B.犹如姑娘送出的秋波C.宛如刚从睡梦中苏醒D.宛如天神听到信号答：甲处应填：，乙处应填：，丙处应填：，丁处应填：。.第（6）段中铿锵的乐曲”实指，节奏单一的旋律”实指；这里所用的修辞手法是。（3分）.作者从视觉、听觉、嗅觉等方面描写了雨后的美景，其中写听觉的句子有： ；写嗅觉的句子有：。（2分）.本文和高尔基的《海燕》都写到暴风雨”，将两者作比较，判断正确的一项是（ ）（2分）A.两者都有象征意义。B.前者没有象征意义，后者有象征意义。C.前者有象征意义，后者没有象征意义。D.两者都没有象征意义。.本文题为暴风雨”，却用相当篇幅描写了雨后的美景，由此可见，作者意在表现。（不得超过15个字）（4分）9.《海燕》学案答案三.1①比喻和拟人。黑色的闪电”比喻精确、传神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿；高傲地飞翔”总写海燕的行动，高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。②拟人。连用抱“甩“摔”几个动词，还有恶狠狠”，赋予狂风人的性格和行为，写出了风的猖狂的气焰。③拟人。抓住”熄灭”突出大海的巨大声势和强大力量。④比喻、拟人、反复。敏感的精灵”、从雷声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。 乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的！”运用反