我校中学生心理健康状况的调查报告

我校中学心理健康状的调查报告

梁小冰、吴倩而且影响们对高一取368人际关

异性交强迫

抑郁

敌对

焦虑

平均分正常存在心理

系敏感656765．87570．5

往心理7970．734

3234．22429．52029．3问题其中轻度30

26

28

20．8

23．7

16

24其中中度其中重度

30

51

50

3．40．4

50

3．10．6

4029.3%的学生33%32.7%32.8%的学生,34%己,不同情自己6%的面34.2%的29%的学生有时会无精的25%的22%18%7%的学生20.3%的2.9%的学90%18%这必改革开放以来整个社会发多还要面临学2教1、在中学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科2．通过各学科教学渗透心理健康教育。中学的许多课程都包含教师对中文心理健康教育是学校整体教学工作中的一部分，教在教学3使个别学生的心理疾病同时发展社会生活类阅读类审美类、可如参观5建立青少组以从学校大力4中学我们中学生易出现哪些健康的理中学生正处于青春期，而青春期又是人生中的一个激动而且混乱的时期。青春期是人的行为、性格和智力等心理素质迅速发展的关键时期。处于这一特殊的发育阶段的青少年，由于生理、心理方面疾风骤雨式的千变万化，加之文化知识及社会经验的不足，很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病，我们必须对这一时期的少男少女不健康心理有充分有认识，才能因人而异，循循善诱。(１)敏感：

处于青春期的青少年自我意识强烈，自尊的要求迫切，他们珍重自已的荣誉。因此，当他们意识到某种威胁自尊心的因素存在时，就会产生强烈的不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏、多疑。常常把别人无意的话、不相干的动作当做对自已的轻视或嘲笑，为此而喜怒无常，情绪变化很大。(２)逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自尊，对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。表现为你说东他说西，你说应该这样他说应该那样，以顶牛”“对着干”的反常心态显示自已的高明、非凡。产生这种逆反的原因表现在两个方面。主观上，是青少年正处于过度期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，反对成人把自已当成小孩。为了表现自已的非凡，就对任何事物持批判的态度，客观方面，教育者的手段、方法、地点的不适当，往往会导致逆反心理。逆反心理是一种反常心理，若不及时采取有效的对策来克服和防治，就会逐渐演变为病态心理或犯罪心理，应引起高度重视。嫉妒：是对他人的优势地位心中产生不愉快的情感别人比自已强时如学习貌缘等)，表现出不悦，自惭、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负感情。青少年抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折。多表现在学习、工作、爱情等方面，挫折和逆境容易给青少年带来紧张、恐惧、忧郁和失望。5(５)自卑：

是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自已缺乏信心，感到在各方面都不如他人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自已的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为畏缩，瞻前顾后等。(６)孤独：

有些青少年常常觉得自已是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿与人交往，却抱怨别人不理解自已，不接纳自已。心理学中把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。儿时生活环境，如父母