《揠苗助长》-课件

12.人教版语文二年级下册篇/章/条一个故事一篇文章一首诗一封信一篇小说一本书12.人教版语文二年级下册篇/章/条一个故事一篇文巴望焦急转来转去喘气白费自言自语总算一大截筋疲力尽巴望焦急转来转去这个人为什么“揠苗”？

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”盼望、希望、期望这个人为什么“揠苗”？古时候有个人，他巴望自己田

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”焦急的农夫二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗一点儿也没有长高。实际上是在慢慢长高，只是天天看，一时看不出来，意识不到。二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。当中午太阳火辣辣地炙烤着大地时，农夫在田里——当肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——当农夫汗流满面时，他还在田里——筋疲力尽二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”禾苗真的长高了吗？二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共瓜熟蒂落、水到渠成；拔苗助长、徒劳无功。二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]瓜熟蒂落、水到渠成；二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共

跳皮筋筋头巴脑筋斗云筋二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）2016(共15张PPT)[1]筋二年级下册语文课件-12揠苗助长人教（部编版）201

疲劳疲惫疲疲谢谢！人教版语文二年级下册谢谢！人教版语文二年级下册1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2.

它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把12.人教版语文二年级下册篇/章/条一个故事一篇文章一首诗一封信一篇小说一本书12.人教版语文二年级下册篇/章/条一个故事一篇文巴望焦急转来转去喘气白费自言自语总算一大截筋疲力尽巴望焦急转来转去这个人为什么“揠苗”？

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它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.