2022年小学数学教研组学期工作计划范文8篇

2022年小学数学教研组学期工作计划范文8篇

制定工作打算首先要条理清楚。写好一份工作打算，是对将来自己的工作规划。那么相关的打算该怎么写呢？以下是我细心为您引荐的2022年小学数学教研组学期工作打算范文8篇，供大家参考。

2022年小学数学教研组学期工作打算范文1

全面贯彻党的教育方针，谨慎学习先进的教育理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以造就学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标

以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训造就促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题探究、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于老师的`专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。

1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。

2、接着坚持群众备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、潜力是怎样造就的、学生的专心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。

强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。

2022年小学数学教研组学期工作打算范文2

一、主要工作目标

1、进一步提高老师的职业道德。

2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

3、大力推动数学学科中的探究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探究探讨。

4、指导和协助老师提高，特殊是加强对青年老师的造就力度，踊跃开展好教学的相关评比活动。

二、主要工作和措施

1、加强《老师职业道德》的学习，提高老师的思想和业务素养。

2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教育教学质量。

(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课，下课，做一个学生喜爱的老师。

(2)加强老师对新课标的学习，引荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专着。

(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学实力。谨慎总结个人的教育教学心得体会和一些点滴经历，踊跃的撰写论文案例。

(4)接着抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。

(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探究，进一步提高课堂教学质量。

(6)指导和协助老师提高，特殊是对青年老师的造就和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。

三、重点工作

1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教育教学观念，加强学科学问间的整合，踊跃推动新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精华和实质，用以指导课题探究实践。

2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。

3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来对待实际问题的实力。

4、创设生活化的教学情境。依据教学内容的支配和学生身心开展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的`数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。

5、加强数学应用实力的教学.提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中表达从实践中来到实践中去的原那么，使学生弄清数学概念的发生、开展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。

6、教学内容支配符合学生身心开展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受缔造过程中的无限乐趣。

四、备课组及成员如下

小学数学备课组组长:xx

备课组成员:xx，xx

五、工作支配

x月份

1、各老师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算

2、上学期数学质量分析

3、组织老师研讨新教材

4、鼓舞老师参与xx县优秀教育教学案例评比

x月份

1、小学教学标准达标专项培训

2.、鼓舞老师参与县老师教育优秀论文评比

3、组织组内教师调研活动，并评课探讨

4、鼓舞组内老师参与学区小学优质课评比

x月份

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、鼓舞学生、教师参与县级、学区级各类评比。

x月份

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

3、期末考试、试卷分析。

2022年小学数学教研组学期工作打算范文3

一、指导思想

谨慎贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革。以课题探究为载体，努力提高教研质量，踊跃推动根底教育课程改革的深化开展。更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以造就学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

本学期为了大力推动校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，谨慎学习和贯彻“全国根底教育改革纲要”和“新课程标准”，加大课堂教学研讨和实践的力度，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，在学问、技能、情感、看法、价值观和一般实力等方面使学生都能获得充分的开展。

二、工作目标

1、转变老师的教学观念。

教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的根本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。

2、提高数学课质量，争取随堂课好课率到达75%以上。

3、各年级的数学合格率争取到达95%以上。

4、周前检查教案、每月抽查学生作业一次。

5、各年级学生的学习方式有所变更。

6、人人参与公开课和汇报课各一节。

7、坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。

8、每月集体备课一次。

2022年小学数学教研组学期工作打算范文4

一、指导思想

以全面实施素养教育为目标，以学校工作打算为中心，以教育处和教科室打算为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学构造，全面提高数学教育质量，结合生活实际熬炼学生的数学运用实力，造就全体学生的数学热忱。全面提高老师的业务水平和学生的综合素养，切实通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目标。

二、工作目标

1、接着谨慎系统学习《数学课程标准》，树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、深化推动课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。坚固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。

3、每个年级都要谨慎上好数学实践活动课，沟通经历体会。

4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断提高教学质量。

5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组老师的教学和探究状况。

三、主要工作与措施

1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。老师业务水平的凹凸干脆影响着学生的开展，因此老师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训时机加强对老师进展新课标理论的学习，探究新教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中敏捷应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高老师实施新课标的实力。全组老师在充分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。

2、注意学生良好学习习惯的造就。好习惯，益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想限制就能限制的，须要每一位数学老师一贯的关注，按部就班的造就和持之以恒的监测。造就学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来相识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，造就学生刻苦钻研、独立思索，敢于质疑，谨慎细致、做事严谨等良好的学习习惯。

3、注意根底，培优补差并举。小学数学的的根底学问，根本技能和根本的数学思想方法是学生必备的数学素养，是今后学习和生活的根底，在平常的教学中，对这方面的学问老师们应有所侧重。与此同时协作培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生驾驭小学数学必备的学问，让优等生在数学上有进一步开展。教师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，老师必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这局部学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。让这些学生也在一种踊跃而开心的心情状态下学习。因此，老师要从“人本”的角度启程，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的;协助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生，从最根底的学问抓起;依据学生差异，进展分层教学;努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的开展，从而大面积提高教学质量。在补差的同时，我们不能忽视了培优工作，在教学中，我们要留意让优等生吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高他们的感知力、理解力、判定力、综合力，使他们的综合素养提升到一个新的高度。

4、加强对教学过程的管理。在教育处的支配下，定期或不定期地对本组老师的教学工作进展检查，主要检查老师的上课、备课、作业批改等状况，发觉问题刚好指出并真诚地协助教师改正。各备课组长要抓好本年级数学学科的阶段性质量检测，使问题能刚好得到发觉并刚好解决，不把问题拖到无法补救的地步，并依据问题反思自己教学的成败，在今后的教学过程中扬长避短，更好地为学生效劳。

2022年小学数学教研组学期工作打算范文5

一、指导思想

以学校的中心工作为导向，以新课程的理念为指导，围绕教育处的工作打算，20xx年我们六年级教研组将加强教研组建立，以接着争创优秀教研组为动力，总结经历，发挥优势，改良缺乏，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践实力，工作上追求“精细化”，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有特性的开展，能顺当完成小学阶段的数学学习任务，更好地适应中学的学习。

二、工作目标

1、抓好理论学习，组织老师钻研教材、教参，梳理教材学问体系、学问点及测评要点。真正落实课标精神，促有效课堂。

2、加强教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

3、加强对老师的行为的管理，自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课等活动，把教研组的各项工作落到实处，深化课堂教学探究，特殊是学生的作业布置与批改，要谨慎、细致、标准。要适时地采纳补救措施，质量才能有突破性提高。

4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐开展。

5、接着加强课题探究，谨慎撰写案例和论文，构建学习型、专业型的老师团队。

6、踊跃协作学校工作，对各项工作谨慎落实，鼓舞老师踊跃参与各项培训活动。

三、主要工作和措施

1、常规教研：每位老师深化学习教材、教参、新课标对六年级的要求，对本年级的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生开展。

2、有效课堂教学的探究：谨慎写好每月二篇的教学反思，刚好记录课堂中的点滴体会，积累教学的思索、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。

3、作业设计的探究：提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业到达稳固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，幸免机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到根底与实力都得到训练；作业设计有实效，成果的确有提高。

4、课题的探究：对于自己所探究的课题，要做到探究在平常，到处实践自己的探究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在探究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。加强复习课的探究，四月底上两节复习课。

5、学习习惯的探究：特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，细致计算的习惯。采纳切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续开展打下坚实的根底。

6、培优补差探究：教研组编写一些习题对学问专项过关，以便利各老师对学生各类学问驾驭状况做到心中有数，有的放矢地进展培优补差工作。

7、争取获得“优秀教研团队”的称号。鼓舞老师踊跃向《教育时空》刊物投稿。力争本期内在《教育时空》和各级刊物上多发表论文、案例篇。

四、工作重点：

1、强化常规教学探究，用以指导自己的教学工作，促进师生开展。

2、通过有效课堂教学探究，提高教学质量，促进老师整体素养的提高。

3、切实作好“培优补差”工作，全面提高学生素养。

4、加强课题探究，完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。

2022年小学数学教研组学期工作打算范文6

一、工作思路和目标：

以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训造就促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题探究、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行《老师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。

1、接着坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本探究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参与业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。

2、接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、实力是怎样造就的、学生的踊跃性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的晶。学期对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习踊跃性。作业批改要刚好、谨慎、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)学、研、培合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。

强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。谨慎组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、探究、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。

2022年小学数学教研组学期工作打算范文7

一、指导思想：

本学期我校数学教研组以学生全面开展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率