如何做一个好老师心得体会5篇

如何做一个好老师心得体会5篇如何做一个好老师心得体会5篇

为了能够更加具体地记录自己的教学心得体会,老师可以结合自己的教学状况来书写,这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么问题来了，应当如何写心得体会呢?下面是我帮大家整理的如何做一个好老师心得体会5篇，仅供参考。

如何做一个好老师心得体会精选篇1

转瞬学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新端详一下自己这两个月的教学工作。

半个学期一转瞬过去了，期中考试也顺当结束了，看着同学的成果，让我感到自己和同学的付出有了一些回报!半个学期的学习，同学进步很大，增长的每一分都分散着师生的血汗。对于同学这样可喜的成果，我很是欣慰，看到了更大的盼望!逐题看过同学的试卷后，综观同学答题的状况，我发觉了存在不少问题值得反思。

这次试卷重视同学综合素养与力量的测试，评价形式比较敏捷，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了同学的基础学问和基本技能，也检测了同学的课外阅读水平。做到题型多样敏捷，学问面广，并蕴涵了肯定的思想教育于试题之中。从同学的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：

首先是老师教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的同学，还需要加强这方面的教学，还应当注意培育同学良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。

其次是同学的学习态度和策略。本此考试类型仍旧是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测同学阅读方法与态度及学问面的力量，虽然平常已经注意给同学们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从同学那里了解到：有的是由于没有接触过的题目不会做，有的是马虎、不认真，理解错题目意思。要转变这种状况，关键是让同学把握阅读方法及技巧。

通过这次考试，在今后的教学中要留意重视同学的学习态度的培育，着眼于学习策略教学。连续加强课堂教学改革的讨论，不断反思和改进课堂教学，实行多种形式进行教学，在实践中不断讨论如何培育同学阅读爱好，提高其阅读力量和写作水平;在练习中培育同学审题力量和答题方法，同时也培育同学认真答题的好习惯。对于学习有困难的同学，学习力量有待开发的同学，要多单独辅导，与家长亲密联系，获得家长的重视。

其三是对教材的把握。阅读教学特殊要注意培育同学的独立阅读力量，指导同学学会阅读不同文体的课文，实现向学校阅读学习的平稳过渡。

从这次检测中可以看出，同学对基础学问把握扎实，今后在教学中要更注意培育同学阅读和写作的爱好。使同学爱上阅读，爱上语文。

如何做一个好老师心得体会精选篇2

“爱好”是学好英语的前提，它能唤起同学的奇怪   心和迫切的求知欲。我国古代大教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。意思是:对任何事，求知的人不如宠爱的人，宠爱的人不如得意其乐的人。爱好爱好比智力技能更能促进同学勤奋学习，它是学好英语的首要条件。由于只有lovewhatyoudo，才会getwhatyoulove。

第一、老师的教学方式直接影响着同学的学习爱好

英语教学不仅是一个熟悉过程，而且也是一种情感活动过程。这里所说的情感首先来自于老师本人对教学本身的爱好。老师的教学态度直接影响着同学的学习爱好，影响着同学学习的乐观性和克服困难的意志，影响同学的认知活动效率。一个对教学有爱好的老师，因其教学有方，而使教学活动生动好玩，使一些原本对学习没爱好的同学产生爱好。

学校的同学年龄小，心理稚嫩，对老师的印象直接影响着对英语学习的爱好。课堂上我总是不时扫视全班，使同学感到没有“被遗忘的角落”。当老师不行缺少的甚至是最主要的品质，就是要喜爱同学，平常我留意多与同学接触，主动与同学谈心、交伴侣，关心他们树立学习的信念。我信任，老师良好的品质和共性能促进交际教学中的默契协作。

其次，制造课堂集体学习氛围

同学在恐惊的心情下不行能进行制造性思维。在课堂中，发音较难的单词通过集体跟读和朗读，让学困生有机会自我改正。假如立刻指定某位同学去发言，一般状况下同学就会显得很紧急，产生担心全感，所以多种多样的课堂集体活动形式最能制造出同学的平安感。另外，当同学犯错误时，我总是正面鼓舞，而不是到处纠错。由于同学是尝试着进行言语操练的，犯点错误是不行避开的。对这些学校同学来说学习英语刚刚起步，需要的是更多的鼓舞与欣赏。所以，在讲课时会特殊的鼓舞他们。

第三、制造教学情境，激发同学爱好

在教学中，首先要制造英语学习情境，营造氛围，激发同学学习英语的爱好激发学习动机，培育学习爱好。比如在学习打电话、看病等日常交际用语时，都尽量用情景教学。这样做不但能极大地激发同学的学习爱好，而且使同学学会了实际运用英语的力量。其次，通过开展拼写单词竞赛，激发同学学习单词的爱好；开展朗读竞赛，激发同学的朗读爱好，这些竞赛其实就是制造一种学以致用的氛围，使同学们切实感到英语的成就感，有“用武之地”，在竞赛中，当同学在某一方面获得了一次胜利后，就会增加学习英语的爱好，于是就会更主动自觉地学习。随着同学爱好的增加，学习效果也就不断提高。如此良性循环，同学的学习负担渐渐减轻，学习速度不断加快，学习爱好也就自然能得以长期。

学校同学有剧烈的表现欲。在每一次对上一节课的内容进行检查温习时，我常常问一些问题，让同学以抢答的形式来完成。听写单词、朗读课文、口语对答都以小组为单位开展竞赛，由于引入了这种竞争机制，同学们课后相互关心，课堂上个个不甘落后，争当第一，学习气氛活跃，教学效果显著。

虽然自己，所教授的班级不是思索力量和学习力量最强的，但是盼望他们在慢慢的活动参与中更加表现出对英语的喜爱。

如何做一个好老师心得体会精选篇3

润物细无声，无声胜有声——巧用示意，有效管理班级

斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的应当是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人。”班主任工作琐碎而又繁杂，在日常班主任管理工作中需要肯定的谋略和技巧，巧用示意，起到潜移默化的作用，收到“润物细无声”的教育效果！

我担当班主任工作的几年中，经受过许多让我手足无措的事情，也让我成长了许多。我第一年当班主任的时候，几乎没有过笑脸，每天进班板着脸，讲纪律的时候几乎都是用吼，那一年的自己可谓是“咆哮姐”，当时的自己意识到自己的行为特别不合适，但是又无可奈何，我实在找不出更好的方法。我不断地反思自己，在跟孩子接触的过程中，我不断地改进自己的教育方法，庆幸的是一个孩子给了我灵感，让我找到了有效管理班级的方法——示意法！

当时的班级里有一名特别淘气的孩子，在这个孩子身上耗了很大的精力，我每天时时刻刻盯着他，生怕一不留神又惹出什么事，我当时的状态如同惊弓之鸟！有一天大早上我早早的来到班里，亲自检查卫生，检查各科作业，检查背书状况，查同学的迟到状况，我自个忙的不行开交，真像个旋转的陀螺，当时的我被自己的感动的一塌糊涂，然而我的所作所为并没有感动到我的孩子们，尤其是那个熊孩子竟然在嗑瓜子，我的火气一下子就被激发出来了，在我预备爆发的瞬间，我们的眼神碰撞在一起，我突然看到这个小小的眼神里透漏出来的惊恐与担心，是在可怕我的怒火吗？假如我当着孩子们的面吼他是不是会损害到一个孩子的自尊心？我鬼使神差的对他微笑了一下，那个眼神由惊恐与担心转变为惊喜，接着他站起来主动打扫卫生，他竟然主动打扫卫生？我不敢信任自己的眼睛，要知道他从来不打扫卫生，在班里的纪律也是我的重点关注对象！从那天开头，那个孩子发生了很大的转变，开头管理班里的卫生，开头管理班级的纪律，慢慢变成了我的小助手。所以我始终在想，是我的那个不经意的微笑，给了这个孩子某种乐观的示意，也由此转变了他的一生。试想一下，假如当时我当场批判这个孩子，后果是多么的可怕！

那件事情之后，我转变了许多，我想在人生最苦痛的时候，就是成长最快的时候。我找到了有效管理班级的好方法，那就是巧用示意！那个孩子点醒了我，我也点醒了他，我们是彼此的摆渡人。

新的学年，接到了新的班集体，在接到新的班集体的时候，我再也不像以前一样在班里三令五申的讲纪律、卫生、学习以及考勤等等，在我接触到新的面孔的时候，我会多表扬做的很棒的孩子，当我表扬那些表现好的同学时，全班同学的精神为之一振，被表扬者喜上眉梢，表现得更乐观，其他同学会从我的话中得到这样的示意：他做得好，老师表扬他，我要向他学习，争取也能得到老师的表扬。我在班里挂上名言警句、班级班训以及奋斗目标，达到“墙壁会说话”得效果，此时无声胜有声啊！这些示意对孩子们影响很大，我们的班级在第一周就成为各个方面都很优秀的班集体！

我会连续用乐观的示意来管理我的班级，我坚信我的孩子们会更加优秀！

如何做一个好老师心得体会精选篇4

时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严厉 仔细，勤奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、基本状况概述

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。

二、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后能仔细认真地批改作业。同时乐观参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。

三、想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。

从小到大，我就厌烦老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学——多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。

如何做一个好老师心得体会精选篇5

新时期的中国处在日新月异的大变革阶段，社会主义现代化不断取得质的飞跃，经济建设蒸蒸日上。所以，我国的教育体制也需要紧跟时代的步伐。《国家中长期教育改革和进展规划纲要》中明确指出，育人是我国教育的根本要求。学校必需以同学为主体、老师为主导，充分发挥同学的主动性、把促进同学成才作为工作的落脚点。在教学过程中，要形成教学相长。

作为一名学校老师的我认为，目前我们的教学大多还是灌输式的教学方式，对同学缺乏认知教育。所谓认知就是启发，老师启发同学如何学习，如何把握有效的学习方法，如何学会思索问题，让同学在学习过程中重视动手动脑力量的熬炼。对于同学来说，重要的是教会他们寻求思索问题、解决问题的的方法。培育同学良好的学习习惯，对于同学的成才来说是非常重要的。我们不能再以成果、分数来作为衡量同学学习的唯一标准。

与此同时，为同学减负也是《纲要》的重要内容之一。近年来，关于要求为同学减负的呼声越来越高。但是减负不是机械的不给同学布置作业或者削减作业的时间，而是通过减负来丰富同学的课余课后时间，让他们欢乐学习、健康成长。减负的目标需要全面落实到目前的学校教育中来，我们不能在孩子很小的时候就给他们套上沉重的作业负担，让他们几乎没有时间自由成长，从来削减了孩子学习其他科学文化学问的机会。因此，我个人认为，在素养教育的今日，在新课改的教学模式中，我们需要乐观行动起来，探究有效的教学模式。我校如今也在学习其他学校教学的先进阅历，并结合我校的实际状况进行了一系列的课改，我信任，在不久的将来，无锡试验学校能探究出一条更好的模式，为培育祖国将来的人才而做出贡献。

另外，《纲要》中也提到了对于老师队伍的建设。老师是同学成才路上最初的导师，我们的一举一动都被同学看在眼里，，想在心里。因此，老师的教学水平和道德素养对同学的影响是特别深刻的。古代大文豪韩愈曾说：“师者，传道授业解惑也。”面对日新月异的社会变化，要想做一名合格的学校老师，除了要具备过硬的专业技能以外，还必需要有良好的道德素养，创新的教学育人观念，严