《减少垃圾变废为宝》观课报告_第1页
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文档简介

《减少垃圾变废为宝》观课报告本单元的内容旨在引导学生从身边可触可感的资源出发，理解时代的主题一一绿色与环保，并通过自己的智慧和双手，改善生活质量与环境质量，文明生活。《减少垃圾变废为宝》关注生活常见的现象一一垃圾，学生通过对这一现象的所见所闻，进行辨析讨论，从而理解政府推行的垃圾分类政策。对回收再利用废弃物，变垃圾为资源，减少垃圾量，减少垃圾对环境的影响起到的重要作用，同时激发学生在日常生活中有意识地将废弃物再利用。个人和国家共同努力，从而为改善生活质量与环境，尽到自己的力量。本课学生们通过在日常生活中，随处可以见到的各种各样的垃圾，和它带来了一些社会问题，引发学生思考废弃物中有很多可再利用的宝贵资源，可是由于人们不充分利用，造成环境的污染和巨大的资源浪费。本课的优点：.课堂上有效的活动，在课堂上回归生活，从导入新课开始到生活中常见的垃圾分类到实践小游戏、链接深圳、泰安、宁阳的文件、办法，到分享小妙招，一步一步环节紧扣，脉络清晰，由认知到实践，指导学生回归生活的本源。.小组合作学习贯穿始终。整堂课有效的小组合作学习高达5次，不仅有效发挥了师生之间、生生之间的有效交流，而且发挥了学生的合作意识团队精神，激发了学生学习的热情，挖掘了个体学习潜能，使学生在互补中共同提高。.资料搜集充分。教师课前资料搜集全面，教学活动形式多样，小组交流讨论热烈，联系结合生活实际，教学方法灵活多样，基于教材又高于教材。本课可改进的地方：.授课内容大，有些环节如果再深入些就更好了。.在垃圾分类投放那一环节，小组长投放时没有给全体同学展示就直接投放了对应的垃圾筐。这一环节，如果先让全体同学评价后再投放，会有全体同学再次复习的效果。变废为宝是垃圾变资源的重要途径。具体如何变废为宝，对于四年级学生来说是一个学习实践的过程。教师针对学生喜欢动手创造，且创造能力不断增强的特点，为他们构建动手创造的空间，激发他们的创造欲望，引导他们主动积极地利用身边的垃圾去探索、创新，实现有创意地节约资源和再利用资源。环境保护不仅仅是一句口号，还应从生活中的点滴小事做起。在课堂教学及活动中，只有引导学生真正认识到保护环境的重要性，学会保护环境的具体方法和措施，他们才能真正在生活中践行环保，绿色生活。这是一堂对学生进行环保教育的绝佳机会的课。通过学

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