第1课-1929～1933年资本主义经济危机课件

研读课本夯基础练析试题强能力研读课本夯基础练析试题强能力1汽车制造业：1929年平均每四个家庭拥有1.3辆汽车…西方各国81.7%的汽车为美国制造。电力工业：1900~1929年，电力生产由每小时60亿千瓦增加到1170亿千瓦。电冰箱在1921年还是新品，到1929年已经成为家庭必备品，年产量90万台以上石油工业：一战结束时，为8600万桶每年，1929年为4.39亿桶每年。银行存款：年增长率8%农业：1919~1929年，农业生产率提高了26%左右。黄金储备：世界总储量为90亿美元，美国占50亿美元。贸易顺差：20年代全部为顺差，1928年达11亿美元以上。——摘编自百度百科约翰·卡尔文·柯立芝（1923-1929.3任美国总统）柯立芝繁荣约翰·卡尔文·柯立芝柯立芝繁荣2赫伯特·克拉克·胡佛（1929.3-1933.3任美国总统）●继续繁荣？

1928HerbertHoover:“Achickenineverypotandacarineverygarage”赫伯特·克拉克·胡佛●继续繁荣？1928Herbert3事件：标志：表现：●1929-1933年经济危机（“大萧条”）1929-1933年经济危机（“大萧条”）1929年10月24日纽约股市崩盘股市崩溃，银行倒闭——金融危机企业破产，市场萧条——工业危机农产品价格下跌，农民收入锐减——农业危机失业、破产，人民生活水平骤降——民生危机特点：范围特别广；时间特别长；破坏特别大事件：标志：表现：●1929-1933年经济危机（“大萧条”4●1929-1933年经济危机（“大萧条”）

经济危机是指资本主义再生产过程中周期性爆发的生产过剩的危机。这种生产过剩不是绝对过剩而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求……过剩。一般表现是：商品大量积压，生产锐减，工厂大批倒闭，工人大量失业，信用关系严重破坏，整个社会经济陷入极端混乱和瘫痪之中。——摘编自百度百科经济危机最大特征是：生产的相对过剩经济危机爆发原因：生产过热和消费过冷，供需矛盾突出●1929-1933年经济危机（“大萧条”）经济5●合作探究1929-1933年经济危机（“大萧条”）的原因材料一：生产力的发展使产品急剧增加，但财富高度集中在少数人手中，作为消费主力军的大众相对日益贫困，消费能力严重不足，第二次工业革命创造出的巨大生产力使固有的供给与需求的矛盾更加突出，最终演变成以“生产过剩”为基本特征的经济危机。——《世界现代史》主要原因：生产力迅速发展，贫富差距日益扩大，供需矛盾突出材料二：经过第二次工业革命，生产力的发展进入了一个新的阶段，但是生产关系等方面没有及时进行调整，使得资本主义基本矛盾——生产的社会化和生产资料的私人占有制这对矛盾极度扩大。它导致资本主义生产的盲目扩大和有支付能力的消费市场相对缩小，最终演变成以“生产过剩”为基本特征的经济危机。——《罗斯福新政的经济政策》根本原因：生产社会化同生产资料私人占有制之间的矛盾●合作探究1929-1933年经济危机（“大萧条”）的原因材6●合作探究1929-1933年经济危机（大萧条）的原因材料三：20年代时,股票投机成风，股票被哄抬到3倍到20倍的价格卖出，严重背其离实际价格，这极大的加剧了金融市场的不稳定性。最终在1929年10月24日，美国股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四”，经济危机开始了。

——《罗斯福传》直接原因：股票投机过度导致金融市场的不稳定

进一步刺激企业盲目扩大再生产材料四：20世纪20年代的美国盛行分期付款，用这种方法来刺激消费市场。汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。有的家具店对年青的新婚夫妇说：“分期付款，你负责打扮姑娘，我们来布置新房。”后来殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”诱发因素：毫无顾忌的分期付款和银行贷款加剧了供需之间的矛盾●合作探究1929-1933年经济危机（大萧条）的原因材料三7材料五：长期以来美国流行一种经济观点，认为资本主义可以自行调节，解决各种矛盾，鼓励自由放任，强调国家应少干预经济。——《世界经济史》●合作探究1929-1933年经济危机（大萧条）的原因催化剂：自由放任的经济政策进一步激化供需矛盾材料五：长期以来美国流行一种经济观点，认为资本主义可以自行调8●经济危机的影响美国德国英国法国日本资本主义世界工业下降46.2%40.2%20%31.9%37.4%1/3以上

外贸缩减70%69.1%50%48%50%2/3失业人数1700万800万400万85万300万3000万以上经济方面：资本主义世界经济遭到空前严重的破坏。●经济危机的影响美国德国英国法国日本资本主义世界工业下降469

工人举行示威游行

希特勒在发表演讲政治方面：加深资本主义国家的社会危机和政治危机●经济危机的影响材料五：有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命，成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度”——岳麓版必修二工人举行示威游行希特勒在发表演讲政治方面：10●经济危机的影响材料六：1930年美国国会通过霍利——斯姆特关税法，提高890种商品进口税率，平均幅度达40%。这激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨，到1932年有76国采取了报复措施。1931年英国率先放弃金本位，令英镑贬值30%。两年后美国也使美元贬值50%。经济危机期间，先后有56个国家实行货币贬值以争夺国际市场。

——王斯德《世界现代史》3.国际关系：掀起货币战、关税战和贸易战，世界经济处于无序状态。向殖民地和半殖民地转嫁危机（战争、商品输出等）●经济危机的影响材料六：1930年美国国会通过霍利——斯姆特11材料七：20世纪30年代初期，斯大林在会见美国客人时说：“我们希望美国的科学家和技术人员在技术方面做我们的老师，我们做他们的学生。”1929至1945年间，苏联和德、法、英、意、日等国之间约有200个技术援助协议在执行中。可以说，20世纪30年代苏联所有骨干大型企业都是利用外国的先进技术武装起来的。1930年，意大利通过国家担保对苏联提供2亿里拉的贷款，随后，英国、德国、瑞典、丹麦、挪威也大都提供了这类信贷。苏联最大的第聂伯河水电站是引进美国技术设备、雇佣美国技术专家建成的；同时，1932年时，在苏联重工业部门工作的各国专家约有6800人。——摘编自《大国崛起》解说词●经济危机的影响4.对社会主义国家苏联为苏联的工业化提供了有利的契机（设备、技术、资金、人才等）材料七：20世纪30年代初期，斯大林在会见美国客人时说：“我12●经济危机的影响材料八：1930年至1932年，美国公立医院因患精神病而住院的人数，年增长率是1922年至1930年间的三倍。

——【美】韦克特《大萧条时代》5.民众心态：造成民众心理绝望恐惧，带来精神危机。●经济危机的影响材料八：1930年至1932年，美国公立医院13●胡佛应对危机的措施胡佛：联邦政府应该最少最少地介入经济领域

即使介入也是暂时的和迫不得已的

（联邦政府）只能扮演一个规范性的角色，而不能成为经济和社会生活的参加者坚持自由放任的经济政策，相信市场会自动调节和恢复也被迫采取了一些干预措施，如实行由联邦政府和私人合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。胡佛政策：在坚持自由放任原则下的有限干预●胡佛应对危机的措施胡佛：联邦政府应该最少最少地介入经济领域14●走近胡佛材料九：人们面对危机，第一反应就是向前辈学习。在以前的经济衰退中，从1837年延续到1894年的经济不景气中，总统马丁·范布伦（1837-1841年）、詹姆斯·布坎南（1857-1861年）以及尤利塞斯·格兰特（1869-1877年）什么都没做。美国1921年的经济衰退中，总统哈丁仍然什么都没做。通过这些先例，人们更有理由相信，自由放任政策是正确的，市场通过自身的疗伤能够度过危机。——张艳飞：《教学内容的深度挖掘——以“罗斯福新政”为例》，中学历史教学参考为何坚守自由放任政策？历史原因：对历史上处理经济危机成功经验的借鉴●走近胡佛材料九：人们面对危机，第一反应就是向前辈学习。在以15●走近胡佛为何坚守自由放任政策？另一方面，在经济大危机前的柯立芝繁荣时期，人们对资本主义制度盲目自信，美国资产阶级一度宣称资本主义制度已经获得“永久性稳定”。这一时期，人们看到的都是满眼的经济繁荣，听到的都是通过自我奋斗快速致富的成功人士的故事。胡佛就是一个典型。他出身贫寒，父母先后病逝，年仅9岁就成了孤儿。此后，他先后跟随祖母、叔叔、舅舅生活，并最终在舅舅的公司打工。在打工之余，他坚持自学，17岁时成为斯坦福大学的学生。大学毕业后，年仅23岁就被任命为墨林公司的采矿经理，并到世界各地开拓公司业务。40岁前已经成为百万富翁，被成为“经营大企业的天才”。胡佛通过个人经历更加深信自由放任政策，深信个人奋斗和对成功的渴望就是社会进步的动力。他在《美国的个人自由主义》一书中写道：“聪明能干的人总会在美国出头；而一般的民众则只有感情而没有头脑，不会想办法，只会乱花乱用，怨天尤人；失业群众是罪有应得。”综上所述，胡佛坚持自由放任主义政策就不难理解了。——张艳飞：《教学内容的深度挖掘——以“罗斯福新政”为例》，中学历史教学参考社会环境和个人原因：社会的价值观和个人的经历让胡佛坚信人们只要通过自我奋斗就能解决经济危机●走近胡佛为何坚守自由放任政策？另一方面，在经济大危机前的柯16●走近胡佛解读胡佛材料十：牛排喂狗。经济危机让公众忍饥挨饿，人们即使靠救济金也难以果腹，在举国饥饿的日子里，胡佛却让新闻记者拍下了他在白宫草坪上用牛排喂狗的照片。新闻一出，舆论大哗，人们指控胡佛无视民众的痛苦，麻木冷漠，称胡佛为“饥饿总统”。游行抗议者诅咒道，我们将把赫伯特·胡佛吊死在烂苹果树上。——钱凯：《历史教学中的人文素养培养初探——以<罗斯福新政>一课为例》材料十一：1914年，第一次世界大战爆发。……为了援助那些身无分文、而被困于欧洲的美国人，从1914-1915年，胡佛在伦敦担任美国救济委员会主席。这个委员会共帮助12万名贫困的美侨返回祖国。此后胡佛又对比利时和法国进行了救济。……美国资产阶级学者称他为“伟大的人道主义者”。……他还在杜鲁门总统任内担任过饥荒紧急委员会主席。——摘编自百度百科受时代、观念、地位、成长等影响●走近胡佛解读胡佛材料十：牛排喂狗。经济危机让公众忍饥挨饿，17●走近胡佛解读胡佛？请根据你所了解的胡佛，对其进行一个全面的、客观的、发展眼光的评价。总体全面评价：胡佛是一个……，……的有重大影响力的历史人物史论结合：一方面

另一方面……总结和启示：评价历史人物的方法；新的与传统不同的观点；启示●走近胡佛解读胡佛？请根据你所了解的胡佛，对其进行一个全面的18

人们把纸板和粗麻布搭起来的棚户叫“胡佛村”;失业者手里提的盛破烂的口袋叫“胡佛袋”；乡村平民把汽车前部锯掉,套上骨瘦如柴的骡子,叫“胡佛车”；在公园长凳上过夜的人用以裹身取暖的旧破纸,叫“胡佛毯”,用以充饥的长耳野兔叫“胡佛猪”,胡佛的声望一落千丈，被人们称为“饥饿总统”。●呼吁强有力的政府人们把纸板和粗麻布搭起来的棚户叫“胡佛村”19研读课本夯基础练析试题强能力研读课本夯基础练析试题强能力20汽车制造业：1929年平均每四个家庭拥有1.3辆汽车…西方各国81.7%的汽车为美国制造。电力工业：1900~1929年，电力生产由每小时60亿千瓦增加到1170亿千瓦。电冰箱在1921年还是新品，到1929年已经成为家庭必备品，年产量90万台以上石油工业：一战结束时，为8600万桶每年，1929年为4.39亿桶每年。银行存款：年增长率8%农业：1919~1929年，农业生产率提高了26%左右。黄金储备：世界总储量为90亿美元，美国占50亿美元。贸易顺差：20年代全部为顺差，1928年达11亿美元以上。——摘编自百度百科约翰·卡尔文·柯立芝（1923-1929.3任美国总统）柯立芝繁荣约翰·卡尔文·柯立芝柯立芝繁荣21赫伯特·克拉克·胡佛（1929.3-1933.3任美国总统）●继续繁荣？

1928HerbertHoover:“Achickenineverypotandacarineverygarage”赫伯特·克拉克·胡佛●继续繁荣？1928Herbert22事件：标志：表现：●1929-1933年经济危机（“大萧条”）1929-1933年经济危机（“大萧条”）1929年10月24日纽约股市崩盘股市崩溃，银行倒闭——金融危机企业破产，市场萧条——工业危机农产品价格下跌，农民收入锐减——农业危机失业、破产，人民生活水平骤降——民生危机特点：范围特别广；时间特别长；破坏特别大事件：标志：表现：●1929-1933年经济危机（“大萧条”23●1929-1933年经济危机（“大萧条”）

经济危机是指资本主义再生产过程中周期性爆发的生产过剩的危机。这种生产过剩不是绝对过剩而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求……过剩。一般表现是：商品大量积压，生产锐减，工厂大批倒闭，工人大量失业，信用关系严重破坏，整个社会经济陷入极端混乱和瘫痪之中。——摘编自百度百科经济危机最大特征是：生产的相对过剩经济危机爆发原因：生产过热和消费过冷，供需矛盾突出●1929-1933年经济危机（“大萧条”）经济24●合作探究1929-1933年经济危机（“大萧条”）的原因材料一：生产力的发展使产品急剧增加，但财富高度集中在少数人手中，作为消费主力军的大众相对日益贫困，消费能力严重不足，第二次工业革命创造出的巨大生产力使固有的供给与需求的矛盾更加突出，最终演变成以“生产过剩”为基本特征的经济危机。——《世界现代史》主要原因：生产力迅速发展，贫富差距日益扩大，供需矛盾突出材料二：经过第二次工业革命，生产力的发展进入了一个新的阶段，但是生产关系等方面没有及时进行调整，使得资本主义基本矛盾——生产的社会化和生产资料的私人占有制这对矛盾极度扩大。它导致资本主义生产的盲目扩大和有支付能力的消费市场相对缩小，最终演变成以“生产过剩”为基本特征的经济危机。——《罗斯福新政的经济政策》根本原因：生产社会化同生产资料私人占有制之间的矛盾●合作探究1929-1933年经济危机（“大萧条”）的原因材25●合作探究1929-1933年经济危机（大萧条）的原因材料三：20年代时,股票投机成风，股票被哄抬到3倍到20倍的价格卖出，严重背其离实际价格，这极大的加剧了金融市场的不稳定性。最终在1929年10月24日，美国股市崩溃，这一天被称为“黑色星期四”，经济危机开始了。

——《罗斯福传》直接原因：股票投机过度导致金融市场的不稳定

进一步刺激企业盲目扩大再生产材料四：20世纪20年代的美国盛行分期付款，用这种方法来刺激消费市场。汽车、收音机、电冰箱、洗衣机、钢琴、电唱机以至结婚戒指都可以按月分期付款。有的农场主赊购的拖拉机已经用坏，还没付清赊购的钱。有的家具店对年青的新婚夫妇说：“分期付款，你负责打扮姑娘，我们来布置新房。”后来殡仪馆也登起广告：“分期付款，人死了，我们来负责料理后事。”诱发因素：毫无顾忌的分期付款和银行贷款加剧了供需之间的矛盾●合作探究1929-1933年经济危机（大萧条）的原因材料三26材料五：长期以来美国流行一种经济观点，认为资本主义可以自行调节，解决各种矛盾，鼓励自由放任，强调国家应少干预经济。——《世界经济史》●合作探究1929-1933年经济危机（大萧条）的原因催化剂：自由放任的经济政策进一步激化供需矛盾材料五：长期以来美国流行一种经济观点，认为资本主义可以自行调27●经济危机的影响美国德国英国法国日本资本主义世界工业下降46.2%40.2%20%31.9%37.4%1/3以上

外贸缩减70%69.1%50%48%50%2/3失业人数1700万800万400万85万300万3000万以上经济方面：资本主义世界经济遭到空前严重的破坏。●经济危机的影响美国德国英国法国日本资本主义世界工业下降4628

工人举行示威游行

希特勒在发表演讲政治方面：加深资本主义国家的社会危机和政治危机●经济危机的影响材料五：有人描述当时的情景说：“人们常常谈到社会革命，成千上万的人的确认为：被剥夺者和饥饿的人们将反抗把他们带进这种绝望境地的政府和经济制度”——岳麓版必修二工人举行示威游行希特勒在发表演讲政治方面：29●经济危机的影响材料六：1930年美国国会通过霍利——斯姆特关税法，提高890种商品进口税率，平均幅度达40%。这激起了其他资本主义国家的恐惧和愤慨，到1932年有76国采取了报复措施。1931年英国率先放弃金本位，令英镑贬值30%。两年后美国也使美元贬值50%。经济危机期间，先后有56个国家实行货币贬值以争夺国际市场。

——王斯德《世界现代史》3.国际关系：掀起货币战、关税战和贸易战，世界经济处于无序状态。向殖民地和半殖民地转嫁危机（战争、商品输出等）●经济危机的影响材料六：1930年美国国会通过霍利——斯姆特30材料七：20世纪30年代初期，斯大林在会见美国客人时说：“我们希望美国的科学家和技术人员在技术方面做我们的老师，我们做他们的学生。”1929至1945年间，苏联和德、法、英、意、日等国之间约有200个技术援助协议在执行中。可以说，20世纪30年代苏联所有骨干大型企业都是利用外国的先进技术武装起来的。1930年，意大利通过国家担保对苏联提供2亿里拉的贷款，随后，英国、德国、瑞典、丹麦、挪威也大都提供了这类信贷。苏联最大的第聂伯河水电站是引进美国技术设备、雇佣美国技术专家建成的；同时，1932年时，在苏联重工业部门工作的各国专家约有6800人。——摘编自《大国崛起》解说词●经济危机的影响4.对社会主义国家苏联为苏联的工业化提供了有利的契机（设备、技术、资金、人才等）材料七：20世纪30年代初期，斯大林在会见美国客人时说：“我31●经济危机的影响材料八：1930年至1932年，美国公立医院因患精神病而住院的人数，年增长率是1922年至1930年间的三倍。

——【美】韦克特《大萧条时代》5.民众心态：造成民众心理绝望恐惧，带来精神危机。●经济危机的影响材料八：1930年至1932年，美国公立医院32●胡佛应对危机的措施胡佛：联邦政府应该最少最少地介入经济领域

即使介入也是暂时的和迫不得已的

（联邦政府）只能扮演一个规范性的角色，而不能成为经济和社会生活的参加者坚持自由放任的经济政策，相信市场会自动调节和恢复也被迫采取了一些干预措施，如实行由联邦政府和私人合作、扶持私人企业以摆脱危机的政策。胡佛政策：在坚持自由放任原则下的有限干预●胡佛应对危机的措施胡佛：联邦政府应该最少最少地介入经济领域33●走近胡佛材料九：人们面对危机，第一反应就是向前辈学习。在以前的经济衰退中，从1837年延续到1894年的经济不景气中，总统马丁·范布伦（1837-1841年）、詹姆斯·布坎南（1857-1861年）以及尤利塞斯·格兰特（1869-1877年）什么都没做。美国1921年的经济衰退中，总统哈丁仍然什么都没做。通过这些先例，人们更有理由相信，自由放任政策是正确的，市场通过自身的疗伤能够度过危机。——张艳飞：《教学内容的深度挖掘——以“罗斯福新政”为例》，中学历史教学参考为何坚守自由放任政策？历史原因：对历史上处理经济危机成功经验的借鉴●走近胡佛材料九：人们面对危机，第一反应就是向前辈学习。在以34●走近胡佛为何坚守自由放任政策？另一方面，在经济大危机前的柯立芝繁荣时期，人们对资本主义制度盲目自信，美国资产阶级一度宣称资本主义制度已经获得“永久性稳定”。这一时期，人们看到的都是满眼的经济繁荣，听到的都是通过自我奋斗快速致富的成功人士的故事。胡佛就是一个典型。他出身贫寒，父母先后病逝，年仅9岁就成了孤儿。此后，他先后跟随祖母、叔叔、舅舅生活，并最终在舅舅的公司打工。在打工之余，他坚持自学，17岁时成为斯坦福大学的学生。大学毕业后，年仅23岁就被任命为墨林公司的采矿经理，并到世界各地开拓公司业务。40岁前已经成为百万富翁，被成为“经营大企业的天才”。胡佛通过个人经历更加深信自由放任政策，深信个人奋斗和对成功的渴望