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文档简介
—高中学生团支部宣传委员自荐信宣扬委员是在中队、大队或者团部、班级等负责宣扬的职位,一般负责一些文体活动,例如出黑板报、发报纸、布置橱窗、传达精神等。下面我为大家整理了关于高中团支部宣扬委员自荐信,供大家参考。高中团支部宣扬委员自荐信1敬爱的老师,友爱的伙伴们:大家好!今日我很荣幸能站在老师的三尺阵地,我竞选的是宣扬委员,戴尔卡耐基曾说过:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应当认为自己有资格担任这个或那个职务。”我自信自己能胜任宣扬委员这个职位,我会用旺盛的精力、清楚的头脑仔细地工作。我认为效劳是班干部的天职。作为一名班干部,就要热心为他人、为集体效劳,有社会责任感,这是班干部所应有的作风。我之所以有士气和信念站在这里,是由于以下几点:1.曾连任几届宣扬委员,有丰富的经验和充足的力量。2.关怀集体,主动参与各项活动。3.有责任心。4.遵守学校各种规章制度,学习仔细。另外我还有当班干部跟重要的一点——恒心,不管当上后有多么辛苦,我都会持之以恒,和其他的干部携手与老师制造五光十色的“无名天书”,与同学同舟共济,打造真正的一班。我还要告知大家,虽然我不是最聪慧的,但是我会做出最大的努力,虽然我不是最好的,但是我要做更好的。请相信我,将您珍贵的一票投给我吧,这肯定是您无悔的选择!谢谢自荐人:XX09X08高中团支部宣扬委员自荐信2敬爱的团组织:首先非常感谢学校团组织能赐予我一次珍贵的时机,来让我呈现自己。我申请竞选我们班级团支书这个职务,是由于我觉得一滴水只有注入大海之中,它才不会蒸发。人也如此,一个人也只有融入到一个先进的组织之中,他才会发挥出意想不到的作用。所以,我对这次竞选是充满了信念。通过了高中三年的学习与体会,自己学到了很多。从原来的高中生变成了一个的我梦寐以求的高校生了。在高中期间,在学习和生活方面进步了很多,也学到了很多新的学问与技能,并且养成了良好的生活习惯。更重要的是,作为一名辽宁职业建筑学院的同学,自己也深深地体会到了这份崇高的责任与精神,一种为集体利益而着想的责任,一种团结的精神。这也就是为什么我想为学校为班级做一份奉献,献出自己的力量的原因。而我如何能够做到这些呢,这其中就肯定缺少不了团支书的工作了。据我所知,团支书是一个班级的思想工作者,是联结X班级与团组织的纽带,在整个班级中发挥着不行或缺的润滑作用,团支书不仅要协调各团组织成员之间、各部门之间、各干事之间、部长与干事之间的关系,而且要变通地、恰如其分地处理各方关系,为班级营造一种团结、主动向上的气氛。再有,团支书作为班级与团组织沟通的纽带,除了传达校组织的一些精神要求外,也要处理好它与班级之间的关系,最大限度地为班级本身争取尽可能多的利益,为自己班级的同学争取利益。从而起到引导同学在正确的方向上前进,激励青年团员主动向党组织靠拢,提高班级学风,提高班级凝聚力的作用。这个举足轻重的职务对于我来说,的确是一次极大的挑战,但人生本就应当拼搏,更应当去挑战自己,我情愿去尝试。当然,做好团支书并非易事,必需具备肯定的素养才能胜任,通过高中的学习和阅历之后,自己总结有以下六点:一、具有很强的人际交往力量及协调力量,团支书的职责之一就是协调各成员之间的关系,待人坦诚,为人友善。二、要工作细心、有耐烦。作为团支书需要管理好区队与团组织的各项事务。这是个繁琐费时的工作,需要工作细心并且有耐烦。这一工作很累很辛苦,不过自己已经做好了准备,去迎接以后可能会遇到的困难。三、口才要好,作为团支书要常常做思想工作,就要有良好的语言表达力量,说出来的话能够让人信服。四、在生活学习中,必需无时无刻的清晰自己的责任与义务,在各个方面都做好典范。五,我性格随和,能够将心比心,与人团结共处能更好的帮助其他班委开展好班级的活动与工作。六我爱好广泛,思想活泼,接受新事物力量较强,工作中留意发挥主观能动性,具备一种勇于接受挑战的信念,并营造一个主动向上,和谐,有朝气的学习、生活环境。以上自己总结的几点,自己虽然不能说完善符合。但是通过高中三年不懈努力和自我认知,以及对这项工作的热忱,我认为自己是具备担当该职务所必需的力量,还有不是说爱好是最好的老师嘛。而且我认为:团支书最重要的就是要有责任心,身为团支书并不是虚荣,从同学们将手中的崇高一票投给你的那一刻起,你就注定要为大家效劳,这是你对同学们信任你的回报,如有幸中选团支书这一职务,我将立足于同学之中,并仔细接受同学对我工作的监督和建议。假设我失利了,也不会灰心,由于我也会为自己有士气去竭力的争取而感到骄傲。就像我最喜爱的一句话‘‘海阔凭鱼跃,天高任鸟飞’’,我想通过团支书这个平台来为大家来效劳,为班级奉献自己的力量,锤炼自己的力量,为自己的高校生活添上精彩的一笔。客套话就不多说了,组织以后看我表现吧。最终,特此申请……团支书一职,期望组织予以审核。谢谢老师。此致敬礼!高中团支部宣扬委员自荐信3敬爱的张老师:您好!我申请的职位是宣扬委员。在大一的一年时间里,我担任组织委员一职,在这一年中,阅历了许多,也收获了很多。很荣幸,能得到同学们的支持与认可,作为一名班干部,我本着为同学效劳的理念,靠着自己的热忱与信念,效劳于这个班级,尽自己最大努力效劳于全班同学,由于自己仅仅是大一同学,在各方面都有待提高,力量方面都不是很成熟,所以在为同学们做事的时分有时考虑不是很周全,值得庆幸的是,同学们有一颗宽容的心,能够按时指出我的错误,给我加以该整的时机,在一次次的锤炼中,各方面力量都有了较大的提高。我明白,班干部不仅仅是为同学效劳,更重要是的要在班内起到一种带头作用。在学习方面,要有良好的成果,起到典范的作用,带着同学一起学习,虽然我的成果不是很好,但是我对自己从来没有绝望过,在学习看法方面是端正的。宣扬委员的任务是强化团支部的建设,帮忙同学们开展丰富的团日活动,帮助团支书做好团内工作,包括红旗团支部的申请,处理日常事务等等,与其他团干部同学搞好团结问题,共同为班级建设奉献自己的力量。还有就是在班内宣扬形成一种上进心,责任心,培育同学们的一种集体荣誉感,使班内同学拧成一股绳,使班级共同前进。假如我能竞争胜利,我会在今后的工作中更加努力的工作,一直保持主动性和主动性,树立剧烈的责任心和集体荣誉感,同时注意与同学的感情沟通,在学习上同学们互帮互助,在生活上互相照应。期望老师同学能再给我一个位同学效劳的时机,我会一心一意为同学效劳,光说不管用,看我的实际行动。高中团支部宣扬委员自荐信4敬爱的老师.友爱的同学们:大家好!我叫X,这次,我要竞选的是五(5)班的班长.来自X的我,非常荣幸的站在这里参与竞选.虽然我很了解我的竞争对手,我也明白她们的实力是我不行小看的,但正由于我充足相信自己的力量,今日,我才有士气站在这里.在我说出这番“豪言壮语”后,或许有人会暗自发笑,但我会告知他,这不是自负,这是自信!一个人假如连自己都不相信,那么他就没有资格做任何事,即使做了,也很难胜利!我之所以能够站在这里,大部分是由于我的自信!当然,力量也非常重要,由于一个人的信念和力量永远是成正比的。或许有人会问:你为什么想当班干部呢?这时,我会说,由于当班干部可以严格要求自己以身作则,起好带头作用,使自己和全班同学共同进步。上个学期,我在我们班里担任了班长,在学校中担任四班级大队长.我在工作中也取得了肯定的成果,得到了老师.同学们的信任与支持.我靠着极大的热忱和干练的处事,赢得了老师.同学们的好评,曾屡次获得“优秀同学干部”.“三好同学”.“优秀少先队员”的荣誉,这使我积累了很多经验,而对于工作,我更是轻车熟路,没有距离感。在管理班级的过程中,难免会遇到各种各样的困难,面对这些困难时,我也曾产生过放弃的想法,但我一次又一次的说服自己不要放弃,由于放弃,就意味着从前的努力都白费了。所以,到了今日,我已经能坦然面对各种困难,尽自己最大的力量去解决它们。在参与班级管理的过程中,尤其是从前参与竞选后,我明白了很多道理:做任何事都要有剧烈的责任感,要仔细履行自己的职责,才能心安理得。在管理的同时,要严格要求自己,由于自己的一举一动都被同学们看在眼里,假如连自己都管不好,如何去管别人?能够参加五(5)班班干部,是一种荣誉,更是一种责任。我明白这条路上有很多挑战,但我自信我有力量担起这副担子,由于我的热忱,我的毅力,我的工作看法。假如我有幸中选,我将会以身作则,用《小同学守则》严格要求自己行为标准,仔细做好本职工作,更多地为班级着想,更好地为大家效劳,主动做好老师的小帮手,班委的小助手,让我们的班级在新的一学期中更上一层楼!假如我没有中选,我不会泄气,而是连续努力,争取下次竞选的时机。我将在今后努力提高自己的力量,同时期望五(5)班班干部的工作在这次班干部成员的管理、合作下越做越好!假如大家相信我,支持我,就请为我投上你们珍贵的一票吧!我的演讲完毕,感谢大家!自荐人:XX09X08高中团支部宣扬委员自荐信5敬爱的辅导员:您好!我想大家对于我应当还算是比拟了解的。这个学期我还是想在班上担任班委,但是是另一个岗位——团支书。我想以我的力量完全可以胜任团支书这个职位。我在高中始终都担任班上的班长兼团支部书记这个职务,个人也认为这个对我的力量的锤炼是不小的。而大一这一年里,不断的参与着校内以及校外的各种的活动以及社会实践,这个对我的锤炼也是不小的。在大一的这一年里也觉得自己的力量得到了一个很大的提高。大一的一年里,在江西交通播送作过市场调查员,组织过几次同学做这个调查工作,效果都很好,也在这个调查中开头慢慢的接触这个社会,觉察了钱的难赚,也体会到了赚钱的艰辛。与此同时,我还被南昌市东湖青少年宫特聘为航模老师,在那里兼职做特聘老师,教那群孩子们航模,在此之中,我也体会到了做老师的难处以及无奈。暑期和南大的一些同学合办了一个培训班,在中国联通和几个学长在那里做社会实践。虽然都不是很胜利,但是在这一年的暑假里,还是让我得
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