2022年高一年级美术教师的工作总结 7篇

2022年最新高一年级美术教师的工作总结7篇

坚信美术老师，在一学期的教学中与学生们共同学习，必须都得到了提高，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的2022年最新高一年级美术老师的工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。

2022年最新高一年级美术老师的工作总结1

参与工作以来，我在校领导的关怀下，同事们的协助下，我能以“师德”标准自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将我工作的主要方面总结如下：

一、课堂教学方面

课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，学的主要场所设计好教案，采纳各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，设计好教案，采纳各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生学生心理的教学方法开展教学活动的视察、思维、鉴赏实力有所提高。详细表达：的视察、思维、鉴赏实力有所提高。详细表达：

1、以爱好为主线，优化课堂教学。如：我采纳音乐感染法、故事诱以爱好为主线，优化课堂教学。我采纳音乐感染法、导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、长久的学习爱好。生主动、长久的学习爱好。

2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，化教学媒体在美术课堂教学中的作用，化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活泼，教学质量有了提高。思维活泼，教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采纳多种形式进展作业展评。如以评价为宗旨，深化课堂教学。采纳多种形式进展作业展评。我在课堂教学中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相我在课堂教学中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相堂教学中采纳了说画其他学科联系的桥梁，丰富教学内容，以画、联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生缔造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。调整学生绘画心态，开拓学生缔造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的沟通，促进学生开展。为了让新学生尽快适应新的环境，加强与学生的沟通，促进学生开展。为了让新学生尽快适应新的环境，承受新的教师，尽快进入学习状态，加强与学生的沟通、沟通，承受新的教师，尽快进入学习状态，加强与学生的沟通、沟通，了解学生的内心想法，刚好加以引导，是非常必要的。生的内心想法，刚好加以引导，是非常必要的。

4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我踊跃撰写论文、反思并以反思为手段，促进个人成长。本学期我踊跃撰写论文、在教学中促进了自身的成长。教学中促进了自身的成长。节的家常课外。

二、特长造就，坚持不懈

我除了谨慎上好一周12节的家常课外，特长造就，坚持不懈。还开展了美术爱好课的教学工作。课外爱好辅导，学生特长造就，还开展了美术爱好课的教学工作。课外爱好辅导，学生特长造就，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有赐予学生什么，的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有赐予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活泼，创作水平得到提高，别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活泼，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关怀四周的事物，留意身边的书籍，我又时时刻刻地做着有心人，关怀四周的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进展创作或是写生。生利用生活中随处可见的事物，进展创作或是写生。

除此外还踊跃完成校内的各项指令性工作，团结同事，除此外还踊跃完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能协助同事解决制作教具上的一些问题等。协助同事解决制作教具上的一些问题等。

“不畏劳苦才能到达志向的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工不畏劳苦才能到达志向的顶峰”今后我将以此为起点，作，虚心好学，去迎接更加绚丽的明天。虚心好学，去迎接更加绚丽的明天。

2022年最新高一年级美术老师的工作总结2

本学期我担当高一年级十个班的美术教学工作，比拟顺当地完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下：

1、学期初，谨慎学习学校工作打算和教育处工作打算，明确了学期工作的目标和任务，遵照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学打算。教学中谨慎遵照教学大纲要求，谨慎贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2、谨慎备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的课时比拟多〔一周每班两节〕。所以上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了的漫画拓展课程，鼓舞学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。

4、本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。谨慎学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容〔如范例画和步骤画〕，作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原那么，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术根本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会根本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，但凡学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导；对优秀作业，独创性作业予以刚好确定。

2022年最新高一年级美术老师的工作总结3

在本学期我所任教五年专的五个班级中，既有师范类，又有非师类；既有一年级的新生，又有三年级的旧生。但他们都同样对如何完成一项教师布置的新的工作任务一窍不通，“教师没有教”成了学生当下最流行的口头禅，包括已经毕业的学生也会出现类似问题。因此，这不能不引起我们对当下教学的深刻反思。

《国务院关于大力开展职业教育的确定》中明确指出，职业教育要坚持“以效劳为宗旨、以就业为导向”的方针，踊跃推动职业教育从打算造就向市场驱动转变，从政府干脆管理向客观引导转变，从传统的升学导向向就业导向转变，以使我们所造就出来的学生，一旦毕业就有较强的工作适当实力，能较好地与社会的实际须要接轨。因此，在美术课程的教学当中，我们也要变更以往传统教育中的“手把手”教学模式，而是要更加注意造就学生独立思索、分析与解决问题的实力。“任务驱动法”，在这里即可成为造就学生良好工作适当实力的一个教学切入点。

“任务驱动法”，是一种建立在建构主义教学理论根底上的教学法，是以“任务为主线、老师为主导、学生为主体”的现代化教学模式。在设计任务时，老师是依据学生的实际状况，充分考虑学生的认知实力和学习特点，本着“跳一跳，摘桃子”的原那么来设计任务的。在当今科学技术高度开展的信息时代里，“任务驱动法”教学的实施方面有着极为有利的条件，学生可带着问题去上网查找与了解所需的有关学问，并从中学会自主学习。下面，是我在本学期运用“任务驱动法”教学在课堂实践中的几点总结。

一、“任务”设计与专业特点的联系

同样的学习课程，不同专业的班级，有着不同的教学目标，学生对于美术的爱好点、爱好程度与学习实力也有所不同，因此，在“任务”设计时，也应依据其专业特点的不同而有所区分。例如，同样是一年级的素描写生课程，音乐教育专业的学生，普遍存在着对美术课程学习的热忱不高，对于他们来说，首先是如何把美术课程同音乐有机地联系起来，以充分调动他们对美术课学习的踊跃性。居于这种设计理念，我在设计风景画素描学习“任务”时，就同他们最宠爱的校内歌曲联系在一起，布置他们为歌曲画插图画及用最简括的笔法，写生自己最喜爱的校内一角，最终再让学生谈谈自己的设计、表现意图。于是，学生就边唱边画边考虑如何支配画面才会更美、如何画树木才会更加简洁明白……这样，他们就自然而然地遗忘了美术课程所带来的学习“负担”而转化为承受与喜爱美术课程。

而对于服装设计专业的学生，所创设的学习“任务”那么是与不同的服装面料有关的物体表现的课题，例如，让学生各自打算与摆设一种自己最喜爱的质感的物体，它们可以是不同的背景布料、服装、包袋等，并考虑如何查找有关画法资料，及把它画出。于是，当学生承受任务后，便各自利用课余时间为下一次的美术课打算了自己想要画的道具与有关不同质感表现方法的资料，我便把这些道具排成几组，让学生各取所需。学生在作画时便有所打算地带着“任务”去阅读相关的理论资料与参照相关的素描图片，让学生能把“要我学”转化为“我要学”，成为认知的主体，充分调动了他们学习的踊跃性与主动性，使学习效果起到事半功倍的作用。这样，虽然学生所选择的表现对象不一样，但通过学生的自我评价及老师的点评与指导，使每个学生所学到的东西远比自己所画的来得多，因为在参加评价的过程中，他们已经了解到了本课程各种物体质感的表现方法。

二、“任务”设计与学生实力的造就

对于高职高专的学生来说，职业技能是他们所必备的根本实力，走“产、学、研相结合”的道路，是当今高职高专办学的共同特点，因此，如何在“产中学”、“学中研”就成了各学科教研的重点。“产、学、研相结合”，通过把教学“置身”于生产的第一线〔即工作的第一线〕，让学生在生产实践当中发觉问题、探究问题与解决问题，从而获得职业技能，并使学生从初级的应用型劳动者逐步向高级的缔造型的人才转化。当然，这种“转化”是一个“从量变到质变的过程”，但假如我们没有教会学生如何主动地去“学”与“研”，那么这种“转化”就难以实现，即学生一般只能停留在平凡“工人”或“工匠”的水平，难以得到进一步的开展。而“任务驱动法”教学的运用，正是为了使学生为完成一个共同的任务而踊跃探究与采纳各种手段来实现目标。因此，完成任务的过程，也是探究与发觉、探究与解决、学习与驾驭、缔造与实现的过程，它对于开发学生的潜能起到了踊跃的作用。

例如，在艺术教育专业简笔画课程的学习过程中，当学生驾驭了必须的简笔画技能之后，我们便可以通过命题创编的形式，让学生在他人创编画作品的启发下，踊跃思索如何通过有序的布局使画面突出主体与层次清楚、如何通过详细的情景与形象来表现与深化主题。当学生完成指定题目的创编任务之后，老师便可选择局部具有代表性的作品让学生进展自我评价与相互评价，最终老师再作总结与补充，使学生在自主探究学习的过程中，有效稳固所学学问，解决新问题，并从中开发自身的潜能，体验胜利的乐趣。在整个教学过程中，通过师生间的互动沟通活动，踊跃营造人人参加的课堂学习气氛，有效激发学生的学习爱好，让学生在老师的启发引导下踊跃思维，保持高度的探究欲与尝试欲，使其自主探究学问的实力得以造就，以建构自己的学问体系。

三、“任务”设计与团队协作精神的造就

当今信息时代，科技高度开展，学问大爆炸。在将来的社会中，人才的竞争将更加剧烈。一个人不行能学会全部的学问与技能，或单独完成一个较大的工程，只有依靠团体的才智和力气。在这种社会历史背景下，人们非常讲求工作效益，日常工作的分工也更加明确，有很多工程的工作均是靠集体的力气协作完成的。因此，造就学生与他人的分工协作实力就显得尤其重要，而“任务驱动”教学所强调的正是学生个别学习和协作学习的和谐统一性。所以，在美术课程的教学中，老师进展“任务”设计时，应留意以适当的比例分别设计出适合个别学习和协作学习的“任务”。对于协作学习的“任务”，那么要求由多个学生共同协作完成，使老师与学生、学生与学生之间产生多向沟通，使他们在相互沟通中不断增长学问与技能，促进学生间良好的人际合作关系，以进一步造就学生的协作精神。

例如，在学习浮雕创作时，老师可以先借助多媒体演示各种浮雕创作的不同表现技法技巧、风格及应用于各种场所的图例等，使学生被其精湛技艺、生动的形象、美丽的造型、高雅与豪放的艺术风格等精彩的图片所吸引，在这样的学习气氛中，老师再结合教学范例进展适当的操作示范，最终给学生提出任务：以四人小组为单位，用同样规格的四块泡沫板拼接成一块大的版面，并共同协商设计与制作成一幅仿古铜浮雕壁画。这样，在构思时，同学们便一起找资料，共同出谋献策，并最终形成较为相同的设计方案；在构图时，同学们便一起探讨如何布局、调整与修改，使画面更加符合艺术审美的规律；在雕刻时，同学们便按表现物象类型的差异进展分工与谐调制作，使所运用的不同表现手法在整体把握中均能取得和谐统一。在良好的工作气氛中，老师便进一步让各小组的同学进展竞赛，看谁的速度最快和版面最美观。在最终完成之后，通过举办浮雕作品展，并评出一、二、三等奖和优秀作品奖，对每一组的同学及作品均作出充分的确定，使团队的协作精神能在今后接着得以发扬光大。在整个作业操作的过程中，既完成了教学任务，又提高了学生的团体协作实力和思维实力；既激发学习的求知欲和新奇心，又造就了学生敏锐的视察力和丰富的想象力；既使学生体验到集体的力气和胜利的乐趣，又造就了学生的集体荣誉感和自信念。

联合国教科文组织在《学会生存——教育世界的今日和明天》一文中指出：“我们可以推想学问会越来越陈旧和过时，总之，他们必需学会学习，将来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有学会学习的人。”“任务驱动法”正是以“授之以渔”的方法使学生成为“学会学习的人”，使每一个学生都得到充分的开展，成为社会主义将来的建立者和开拓先锋。

2022年最新高一年级美术老师的工作总结4

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中，我担当高一美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学打算贯彻状况

教学中谨慎遵照教学大纲要求，谨慎贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作那么，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我谨慎遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原那么，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在课堂上谨慎上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底学问，驾驭了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判定美和缔造美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的基矗因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定根底。

三、经历和教训

1、老师要谨慎贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、实力造就和双基训练的关系。在传授双基、造就实力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力造就学生安康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2、要贯彻启发式原那么，采纳多种教学形式，充分调动学生的学习踊跃性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和缔造。

3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。

4、要关怀美术教学的改革和开展，踊跃进展教学改革试验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平常成果为主，考核可采纳多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力开展并重，并鼓舞大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来开展。

7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。

四、自身素养

课堂之余，我谨慎参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。

2022年最新高一年级美术老师的工作总结5

时间飞逝，教学工作转瞬间又一个学期了。这个学期我担当高一级20个班的硬笔书法教学工作。同时，还担当高一〔15〕班美术生以及学校美术爱好小组的课程。各方面工作能谨慎负责地圆满完成。现就我本学期的教育、教学工作状况作一个简洁的总结。

一、在思想上，我能爱国爱党，遵纪遵守法律，酷爱教育事业，坚持正确的教育思想。时刻以一个党员老师的身份严格要求自己。在学生当中树立优秀形象，深受学生欢送的老师。在这学期，我严格遵守职业道德，听从学校支配，刚好精彩的完成各项任务。

二、在教学实力上，我谨慎钻研教育、教材，探究新教法。上好高一级20个班的书法教学。班数之多，反复的授课，并没有影响上课的激情，反而更加娴熟生动。幽默、幽默的语言气氛中带给学生一份欢乐。成为各学科的惊慌学习的一个更好调整。美术课也成为学生的最爱。一学期下来，学生的字体有更大的改观，进步明显。除了上好高一的课外，还抓好高二美术生及爱好小组的课程。为他们打下坚实的根底。调动他们学习的踊跃性，渗透良好的思想教育。利用好节假日及课余活动时间，做到坚持辅导。并时时带着学生到旁边的村镇写生，做到平安有保证，方法指导到位，学生收到良好的效果。在学校举办的全市开放周期间，被引荐担当了公开课，能做到谨慎对待，严谨落实。制作好课件，生动的讲授受到听课老师及学生的相同好评。

三、工作中我严格遵守各项制度，工作谨慎负责。做好备课、听课、学生辅导工作。还被支配带着两名肇庆学院实习生，赐予细心的指导及相互学习沟通。辅导学生参与市其次届中小学生艺术节的节目，举办好元旦书法作品展等。此外，还加强自身素养的学习及提高，探究教学教法，坚持理论与创作相结合。自己创作的油画风景《老街》、《晨》参与了市第一回油画沙龙展。美术老师在学校工作中均是多面手，写啊画啊、文艺传播都离不开。任务的烦琐，部门的'工作之多，各项均谨慎完成。

四、经过一学期的努力，各方面取得优异成果。学生在参与市二届中小学生艺术节获得人数达18人，获奖质量和人数均居重点中学之首。自己也被教局评为最正确指导教师。盼望今后接着努力，在教学教研方面加大探究的力度，有更大的突破，勇创佳绩，成为一名更精彩的名师。

2022年最新高一年级美术老师的工作总结6

光阴荏苒，弹指一挥间，一个学期就过去了。在辛勤的努力和忘我的谨慎工作下，我顺当的完成了高图学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强老师教育学习，提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都踊跃搞好自学和谨慎参与老师教育学习。学习重点是新课程标准、美术教学理念、美术根本功及相关理论。

一学期来，我谨慎参与学校组织的新课程培训及各类教研活动。另外，我还利用书籍、网络谨慎学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章，写读书笔记6万余字。我能够做到，谨慎听、谨慎记录、深刻反思，得到了领导的好评，老师教育档案袋内容充溢、全面，被作为庄河市检查我校老师教育状况的对象。通过本学期学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，学问的更新，也催促着我不断学习，以便为自己更好的教学实践作好了打算。

二、谨慎开展教研工作，发扬求实创新精神。

教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五谨慎”。

课前谨慎作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，让学生喜爱我的课，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教育随笔、教学漫记、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还踊跃和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。我谨慎组织科任老师教研，活动8次，内容丰富，形式多样，记录翔实。

三、谨慎完成其他工作，发扬任劳任怨作风。

在艺术指导方面细心钻研，肯下功夫，放弃自己的休息时间辅导学生组织书画课外活动，谨慎组织学生参与各级书画大赛，在艺术节检查中，也得到检查组的赞扬。除了日常的教学工作之外，负责校内的传播工作，为了能做好学校的传播工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如校内各橱窗、板报，传播横牌等。在这一学年的工作中，通过不懈的努力，提高了我校的美术水平，取得必须的成果。但在工作中，自身尚有缺乏之处：

一是将教学经历总结概括上升到理论形成论文的实力仍待提高。

二是课堂教学创新实力还不够。我会接着努力工作。踊跃营造校内的文化艺术气氛，为促进我校素养教育的开展作更大的努力！

2022年最新高一年级美术老师的工作总结7

转瞬间一个学期又要完毕了，回忆这学期所从事的美术教育教学工作，根本上比拟顺当圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。

一、美术课堂

这学期我担当初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术根底普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽志向，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓舞表现主义的创作手法。在美术认知领域里，初中生也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来很多新颖 的感受。我认为牢牢抓住他们的新颖 感，调动他们的学习爱好，是上好美术课的一个情感要素！那么怎么样让学生始终保持着这份学习的踊跃性呢？

首先是创设愉悦的学习气氛，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进展扩展，在上好教材重难点的状况下，不忘介绍学生们感爱好的内容。然后，