疫情防控开学第一课主题班会教案合集（范本）

第9页共9页疫情防控开学第一课主题班会教案合集（范本）第1页共NUMS10页疫情防控开学第一课主题班会教案精选合集（范本）普及防疫知识、弘扬抗疫精神一、班会时间2021年月日二、班会目的培养学生的家国情怀，增强爱国精神，弘扬民族精神，加强学生的防控安全教育，了解我校具体的校园防疫措施，确保学生生命安全和身体健康。三、班会主题普及防疫知识、弘扬抗疫精神四、参与人员全体学生、班主任五、班会过程1、导入亲爱的同学们，2021年的新年假期，走亲访友的脚步停了，穿街走巷的步伐歇了，外出游玩的计划搁置了，新型冠状病毒感染肺炎疫情来势汹汹，让全国人民众志成城行动起来。让我们一起来学习一下《普及防疫知识、弘扬抗疫精神》2、学习《普及防疫知识、弘扬抗疫精神》，用时45分钟，交流学习体会。交流讨论，汲取力量，情感升华：中华民族自古以来就是一个多灾多难的民族，却也是一个越战越勇的民族，它敢抗争、不怕输，有顽强的韧性。每次灾难过后，我们不仅没有被打趴，反而会变得更加强大。这次疫惰，让中华民族很多被压抑的力量都爆发了出来！这次疫情是人类历史上一场史无前例的大动员，时至今日，参与支援湖北前线的医护人员巳经达到四万余人，而且仍有大批人员在赶往的路上。除了医护人员之外，还有战士、民警、交警、快递员、送餐员、志愿者、便利店店员等无数个体，这种高效全面的大动员，在人类文明史上是罕见的第一次。在这场举国大营救里，有人呐喊，有人祈祷，有人捐献，有人成为战士，就是这种凝聚的力量，让我们生生不息！中国人从不幻想救世主，中国人自古以来只相信团结奋斗才能改变命运，每次到了关键时刻，大家都会凝成一股绳，这就是团结的力量。师：请和周围的同学结合假期的所见所闻谈一谈，你从中还感受到了什么样的中国力量？学生讨论。（平凡的力量、坚韧的力量、自强的力量、侠义的力量。3、疫情期间担任社区志愿者的同学上台分享心得体会疫情期间我班的姜玉莹、牛振杰、胡延青同学承担了志愿者服务工作，有请他们分别上台，跟大家分享他们的工作内容和心得体会。4、同唱一首歌：《我的祖国》，激发学生爱国情怀和战胜疫情的坚定信心。同学们，面对疫情来袭，全国上下万众一心、同舟共济，体现出强大的凝聚力和向心力。我们坚信，有强大的祖国，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战！活动的最后，让我们用歌声向先锋者们致敬，祝福祖国的未来更加美好，更加繁荣！开学第一课主题班会教案疫情中的中国脊梁【班会背景】：2021年春节期间，新型冠状肺炎病毒袭击湖北，随之蔓延至全国。面对疫情，不仅是医护人员的战斗，更是场全民的战斗！疫情下祖国在行动、最美逆行者在行动、社会群体在行动疫情面前，作为一名小学生的你们能做些什么呢？若干年后，成为中国”脊梁”的你，能否在祖国危难之际挺身而出？【活动主题】：疫情中的中国脊梁【活动对象】：四年级全体学生【班会目标】1.知识目标：学生通过网络、电视等新闻媒体的介绍，以及社会各界的，战斗方法，知道如何防控新孟肺炎病毒的一些措施。2.情感目标：学生认识到，面对疫情，绝不仅仅是各级部门和医护人员的事，这是国家和社会的事，更是我们每个个体的事，从而激发强烈的社会责任感、培养主动担当的意识和家国情怀。3.行为目标：学生能主动参与新冠防范的宣传，通过对自身的保护，做好自己，不给集体添礼，通过本次疫情，领恼到自己是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要刻苦学习、不断强大自已，争取成为有用的人才。【班会准备】1.将全班分成若干个小组并分工。2.收集关于新冠疫情的相关资料。3.组织学生排演情景剧和诗朗诵。【班会过程】：一、观新闻知责任【出示课件】：2021年的春节，对每一个中国人来说，注定是一个不寻常的节日，场突如其来的武汉,新冠肺类疫情牵动着每一个中国人的心，疫情就是命令，防控就是责任！政府、医护人员和普通老百姓,战疫情的新闻视频：从视频中，我们看到政府、医护人员和社会各界人士都在为战胜疫情而担当自己的责任。那么什么是责任呢？生：责任就是做自己必须做的事情。师：你说得很好。在字典里，对于责任，它给予了这样的解释：①份内该做的事情；②没有做好份内的事而应当承担的过失。所以，责任有两个方面：一方面，是要去做；另一方面，是要做好。师：疫情面前，责任就是政府为了消灭谣言、打消公众恐慌情绪，及时、全面、客观、准确地公布疫情信息，而权威发布的背后，是广大党员干部的不眠不休；责任就是医护人员们明知所做之事性命攸关却坚守岗位，不惧风险地为我们抢夺和守候着所有的健康平安；责任就是我们每个个体知道,战疫情不仅是国家和社会的事，更是自己的事。设计意图：通过观看抗疫图片,教师解读责任的内涵，让学生感受到,战疫情不只是政府和医护人员的事，而是国家的事，也就是我们每个人的事，从而激发其强烈的社会责任感。二、勇担当扛责任【课件出示】勇担当扛责任师：近代梁启超在《呵旁观者文》中讲到知责任者，大丈夫之始也，行责任者，大丈夫之终。意思是想成为有所作为的人，就必须要能认识到自己肩负的责任。而真正要有所作为，则还要能够践行自己肩负的责任。师：那么，面对疫情，我们应该如何勇敢地担当并扛起自己的责任呢？下面请看图片上的这些人物的做法，从他们的行动中去获得启发。1.钟老在行动。逆行者钟南山当新型冠状病毒疫情来时，84岁的中国工程院院士钟南山教授重新披甲上阵。这位电参之年的老人针对武汉新型冠状病毒建议，，我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。而他自己却在1月18日傍晚，挤上了从广州到武汉的高铁，赶往新型冠状病毒感染肺炎疫情的最前线，他被媒体称为疫情中的逆行者。2.甘肃在行动。2021年02月17日巾帼出征！泾川县人民医院护士何亚瑞，泾川县中医医院护士吕立萱。县委、县政府在县卫健局为她们举行了简短而又庄重的欢送仪式。县委常委、宣传部部长赵小军，县政府副县长杨芳为两名护士送上鲜花，并嘱托她们一定要保护好自己，履行好职责，团结一致，全力奋战，全力做好此次疫情的医疗救护工作，期待她们平安归来。两名医疗队员表示将履行医者誓言，发扬救死扶伤精神，坚决打赢疫情防控阻击战。她们被媒体称为疫情中的逆行者。3.三小在行动。【课件出示】自疫情爆发以来，三小的所有工作人员，所有学生，都以各种形式积极抗疫，为国家、为社会贡献自己的绵薄之力。【交流】各小组展开讨论、相互交流。生1：他们都有很强的责任心。生2：他们都有乐于奉献、牺牲自我的精神。生3：他们都非常勇敢和能干生师：是的，责任面前，不是一句口号，而是，勇担当，扛责任的行动。同学们，网上流传这样一句话：“‘非典’时全世界保护90后，这次换我们90后保护全世界！”这句简单的话语透露出赤子报国心。17面前，他们还是孩子，还没有能力保护世界，而今天，90后有能力来参与保护全世界了！今天，冲在第一线的医护人员中，有许多都是90后，他们英姿飒爽，行动敏捷，任劳任怨，他们在祖国最需要的时候挺身而出！那么，10年后、20年后，在国家面临大难之时，已成为中国，脊梁的你，能否挺身而出？作为小学生的你们，面对此次疫情，该如何担责呢？【交流】分组讨论，学生举手发言。生1：保护好自己，就是保护他人，所以，我们要待在家里通过对自身的保护，不给集体添乱。生2：我们可以参与新冠防范的宣传，为防控疫情做力所能及的事。通过对自身的保护，不给集体添乱。生2：我们可以参与新冠防范的宣传，为防控疫情做力所能及努力。生3：我要在家自觉、认真学习，这样可以让爸妈安安心心地在外做志愿者。生4：…师：是的，在这个非常时期，让我们一起用实际行动做好自己的应尽职责。【活动】以小组为单位，为战胜本次新冠疫情写宣传标语，并在课后进行评比和展示。设计意图：1.通过正面人物的榜样示范，让学生领悟到,战胜疫情，需要人们勇敢地担当并扛起自己的责任。采用具有冲击性的反面情景剧，加深学生对“战胜疫情，人人有责”的理解。2.深化情感，把学生的责任意识转化为实际行动。希望学生能用自己的力量为战疫助力三、强自我屡责任【课件出示】1.继续观看视频，学习防疫知识。2.听朗诵，悟责任。请大家欣赏四年级党泽辰为大家带来的朗诵，并好好感悟自己肩头所要担当的责任！《少年中国说》（节选）今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则属胜于欧洲；少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。何出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪(zhǎo)飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼(yīnɡsǔn)试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(yùyù)皇皇。干将(gānjiāng)发硎(fā_íng)，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老!壮哉我中国少年，与国无疆!【班会小结】：师：是啊，想为国家而战，除了勇气，还需要知识实力、技术能力！所以，今天被保护在身后的你们要俯下身子，潜心学习，为国学习。让自己的头脑和身体都能够茁壮成长，明天才能为国挺身而出！设计意图：通过正面事例，启示学生：今天你是被祖国保护的,幼菌明天你要成为保护祖国的参天大树，才能创造美好的未来。【结语】本节班会课围绕,责任这一中心词，观新闻知责任勇担当扛责任和,强自我屡责任三个章展开教学。整体思路是：以本次疫情为背景，让学生思考，疫情面前，什么是责任？疫情面前，怎么担责任？作为祖国的未来，今天如何强大自我，明天为国做贡献？这样三个环环相扣、层层深)的问题，并引导学生做好当下的自己，为明天屡责。—我心目中的明星—班会背景：小学生出于自我认同和心理归属的需要，他们开始追求个性，容易产生“偶像崇拜”。在全民抗击新冠病毒的特殊时期，学生几乎天天宅在家里，接触电子产品和网络的时间激增。受抖音、快手、各类综艺节目等影响，容易让学生产生各类“偶像崇拜”，迷失自我。与此同时，抗击病毒期间，出现了如“钟南山”“李兰娟”等为代表的最美“逆行者”，成为全民偶像。借此契机，引导学生发现更多值得学习的偶像，树立正确的明星观，激发他们对“逆行者”的敬意，明确自己梦想，制定自己的“逆袭”计划，具有迫切而深远的教育意义。设计理念：学生在小学里是具有一定特殊性的群体，他们即将挥别熟悉的小学生活，走向陌生的中学校园，内心是既憧憬又迷茫。追星在一定程度上缓解了学生的焦虑，一味地指责学生追星的方式并不理智，容易引发逆反心理。相反，借助偶像的正向示范作用，陪着学生一起“品鉴偶像”，挖掘明星背后正向的品质，引导学生理智地追星，同时树立自己的梦想，制定特别的“逆袭”计划，用偶像激励自己成长。知识目标：引导学生认识到理智追星、树立梦想的重要性和意义，制定“逆袭”计划。情感目标：引导学生在理智追星的同时，思考偶像身上的宝贵品质，让学生对“逆行者”产生敬意，并树立自己的梦想。行为目标：让学生将对偶像的崇拜，转化为激励自身成长的动力，学会反思自身的不足，并能将梦想转化为现实。活动形式：活动体验式、观看视频和图片、小组讨论和分享班会准备：（一）学生准备：1.课前一周制作“我心中的明星”海报，课前三天交给老师。2.老师根据交上来的明星海报，挑选四个耳熟能详、代表不同领域的明星，安排相关学生提前进行模仿扮演。（二）教师准备：1.录制好班级“明星爸爸”或者“明星妈妈”代表分享自己追梦的历程，可以优先考虑支援湖北抗疫的家长，其他行业的敬业人士亦可。2.课前准备足够的星形贴纸，学生用来填写“我的‘逆袭’计划”，课前分发给小组长。准备一张星空图，张贴在黑板，用于张贴学生填好的“逆袭计划”。3.制作好课件、准备好背景音乐。根据班级学生人数进行分组，每组6到8人，每个小组选一位组长。班会过程：一、各路明星显神通（10分钟）（一）猜猜我是哪路明星？1.开场课件用舞台的背景，伴着动感活力的旋律，邀请四位学生上台模仿他们心中的明星，其他同学猜测他们的明星是谁。2.播放课前根据学生心中的明星海报制成的明星“集结号”小视频或图片集。3.教师小结班级“追星”的情况：看来每个同学们都对自己的偶像非常熟悉，“颜值”出众，主要集中在娱乐圈。其实，偶像可以来自各行各业，不分古今中外。(二)抗疫明星知多少？1.播放各行各业抗疫英雄人物的照片，有医疗界的钟南山、李兰娟、张文宏、张定宇，军内生化防御专家陈薇少将，有快递小哥汪勇，有娱乐界的韩红……先让学生猜猜他们是谁，再分享他们的感人事例。2.教师小结：他们来自各行各业，忘记自身的安危，勇于逆行，救人民于水火中，凭着出众的“内涵”，成为大家心中的别样的“明星二、明星背后“不简单”（20分钟）(一)揭开明星的神秘面纱1.以小组为单位，引导学生关注明星的才艺、成就的同时关注明星的内在品质，介绍自己的心中最闪亮的明星，重点介绍这位明星最令自己心动的原因是什么？2.组长收集和归纳组员的观点，并代表组员发言“我们为什么会喜欢这个明星？”学生共同探讨明星之所以受人欢迎的原因。(二)寻找身边的明星。1.我是小星探。思考：如果在你生活的周围选择一个人作为你的明星，你会选谁？他（她）有哪些品质值得你追求？2.观看“明星爸爸”或“明星妈妈”家长代表的视频。嘉宾谈谈自己的追星过程，偶像又是怎么激励自己，超越自己，最终实现梦想的。三、明星助阵“逆”生长（15分钟）(一)来自偶像的一封信。1.伴着温情的旋律，读钟南山爷爷给接班人的一封信。2.分享梦想：结合自己的梦想，谈谈你未来想在哪个行业披甲上阵？结合钟南山爷爷信中“用知识缝制铠甲，