社会心理学-真题练习

第一节概述单选题1-08052.根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（ ）。A.社会折学阶段 B.哲学思辨阶段 C.经验描述阶段 D.实证分析阶段2-06052.符号互动论的基本假设不包括（ ）A.个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的B.事物的意义源于个体与他人的互动，而不是存在事物自身中C.事物的意义在于得与失的权衡结果D.个体在应付他所遇到的事物时，往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义3-06052.“集体潜意识”概念是（ ）提出来的A.弗洛伊德 B.霍妮C.沙利文 D.荣格4-06053.勒温（K.Lewin,1936）关于行为的公式是:B=f（P,E）。其中E的含义是（A.行为 B.个体C境5-06112.行为公式B=f（P,E）是（ ）提出来的。A.詹姆士B.麦独孤C.奥尔波特6-06112对求助者的一些反社会的价值观，心理咨询师应该（A.保持价值中立B.向有关部门反映 C.不予干预7-06113.霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（函数关系 D.个体所处的情D.勒温）。D.积极地引导和干预）等三个阶段。D.D.麦独孤A.哲学思辨、经验描述与实证分析C.实证分析、经验描述与哲学思辨

8-05113.实验社会心理学的奠基人是（A.F.奥尔波特 B.勒温9-05112.关于访谈法，不正确的说法是（A.访谈法就是普通的“聊天”B.哲学思辨、实证分析与经验描述D.经验描述、实证分析与哲学思辨）。C.特里普力特）。B.要取得访谈的成功，访谈者必须在双方的人际沟通中创造信任的氛围，取得被访者的积极配合C.访谈法也是直接搜集资料的基本方法D.访谈过程是访谈者与被访谈者双方互相影响的过程10-05112.关于参与观察，不正确的说法是（ ）。A.观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实B.观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响C.观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D.参与观察的主要目的在于观察者的自我体验11-05112.“个体或群体重复获得相同奖赏次数越多，该奖赏对个体的价值越小”，这是霍曼斯的社会交换论中的（ ）。A.成功命题 B.刺激命题 C .价值命题 D.剥夺一满足命题多选题12-05113.问卷法的主要特点是（ ）。据13-05113.19世纪中叶到A.德国的民族心理学C.英国的本能心理学D.据13-05113.19世纪中叶到A.德国的民族心理学C.英国的本能心理学D.可以直接收集数“催生”作用的重要学术思潮包括20世纪初，对社会心理学起了直接的B.美国的机能心理学D.奥地利的精神分析学派14-08053.G・奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（A.虚拟的存在B.现实的存在C.A.虚拟的存在B.现实的存在C.想象的存在D.隐含的存在15-08053.F-奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（ ）。A.社会行为 B.社会影响 C.社会意识 D.本能行为第二节 社会化与自我单选题16-06112.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）。A.从社会自我到生理自我，最后到心理自我B.从生理自我到心理自我，最后到社会自我C.从生理自我到社会自我，最后到心理自我D.从心理自我到社会自我，最后到生理自我TOC\o"1-5"\h\z17-08053角色失调包括（ ）。A.角色冲突 B.角色失败 C.角色不清 D.角色误解18-08052.性别表示男女在（ ）。D.行为方式方面D.镜我A.生物学方面的差异 B.人格特征方面的差异 D.行为方式方面D.镜我的差异19-08052.由他人的判断所反应的自我概念，称为（ ）。A.反思自我 B.客我 C.社会自我20-08052.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是（ ）的观点A.C•罗杰斯 B.M•米德 C.W•詹姆士 D.K•勒温21-07112.按角色的功能，工人应归类于（）.A.成就角色 B.规定型角色C. 表现型角色 D.利型角色22-07112.下列说法中错误的（ ）。A.詹姆斯的自我是指自我概念B.主我是认识的主体 C.客我是被认识的对象 D.镜我就是反思自我23-07052个体行为的稳定性和一致性取决于个体的（ ）A.社会角色 A.社会角色 B.社会意识 C.自我意识D.社会知觉24-06052.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（ ）的机制A.继续社会化 A.继续社会化 B.终身社会 C.早期社会化D.再社会化25-05113.社会角色是个体与其（ ）25-05113.社会角色是个体与其（ ）A.社会地位 B.社会认知身份相一致的行为方式及相应的心理状态。C.社会情感 D.社会意识多选题26-08053.多选题26-08053.个体社会化的主要载体包括（ ）。A.家庭 B.大众传媒 C.学校27-07113.自我概念的功能包括（ ）。A.解释经验 B.决定期待 C.引导态度D.交通工具D.保持个体内在一致性07112人类社会化的基本条件包括（ ）。07112人类社会化的基本条件包括（ ）。A.人类能使用工具C.人类的遗传素质提供了社会化的可能性28-06113关于自我，下列说法中正确的是（A.自我是心理学的古老课题C.是个体对自己存在状态的认知29-08052自我概念的功能包括（ ）cA.印象管理 B.决定期待一致性30-05112.自我概念的功能主要有（ ）B.人类有较长的生活依附期D.人类能使用语言）。B.亦称自我意识或自我概念D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果C.解释经验 D.保持个体内在的D.控制行为A.D.控制行为第三节 社会知觉与归因单选题31-08052.第一印象的作用机制是（ ）。A.近因效应 B.光环效应 C.刻板印象 D.首因效应32-08052.在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（A.平均模式A.平均模式B.中心品质模式 C.加法模式 D.加权平均模式TOC\o"1-5"\h\z33-08052.根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（ ）的归因。A.社会视角 B.行为主体 C.刺激客体 D.情境34-07052.“情人眼里出西施”是一种（ ）。A.刻板印象 B.性别印象 C.首因效应 D. 光环效应07052.杨国枢认为中国人重视的是（ ）。A.概括化他人 B.具体他人 C.抽象他人 D. 重要他人07052.根据归因的三维理论，如果行为的特异性低、共同性低、一致性高，人们倾向与做出（ ）的归因。A.背景 B.刺激客体 C.观察者 D.行为主体07113.在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）。A.光环效应38-07113.一般说来，（A.加法模式DA.光环效应38-07113.一般说来，（A.加法模式D.近因效应D.中心品质）更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。B.加权平均模式 C.平均模式模式39-07113.以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为（ ）。A.印象管理 B.印象形成 C.初次印象 D.印象修正40-07112根据凯利的归因理论，如果特异性、共同性低，一致性高，个体就倾向归因于（ ）A.刺激客体 B.行为主体 C.背景 D.社会视角41-06052.对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（ ）的预测。A.较准确 B.变化 C.可控 D.不可控42-06052.在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因。有明显的使自己处于有利位置，保护自我价值的倾向，这种倾向叫（A.空间性B 于有利位置，保护自我价值的倾向，这种倾向叫（A.空间性B .情境性）归因偏差。D.动机性43-06052.根据凯利的三维理论，如果（43-06052.根据凯利的三维理论，如果（A.特异性低，共同性低和一致性高C.特异性低，共同性高和一致性高44-06053,光环效应是一种（）,就更可能做出内部原因的归因。B.特异性高，共同性低和一致性低D.特异性高，共同性高和一致性低

的现象，可能在人们没有意识到的情况下发生。A.社会适应A.社会适应B .信息干扰45-06053.可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出（）的预测。能对行为做出（）的预测。A.准确统46-06112.刻板印象使人的社会知觉过程简化，这说明它具有（ ）的作用。A.定型 B.消极 C.概括性D.社会适应47-06113.受（ ）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A.遗忘曲线 B.印象 C.图式 D.自我意识48-06113.对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（ ）的预测。A.较准确 B.变化 C.可控 D.不可控49-05113.（ ）相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。A.行动者 B.内控者 C.外控者 D.评价者TOC\o"1-5"\h\z50-05113.在印象管理中，为使他人对自己产生良好印象，建立良好人际关系，个体往往会承认自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为（ ）。A.隐藏自我 B.自我抬高 C.形象塑造 D.自我暴露51-05113.在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫做（ ）。A.成败归因 B.稳定归因 C.综合归因 D.不可控归因52-05113.印象管理是个体适应社会生活的一种方式。现实生活中，个体要为他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的（ ）。A.印象地位 B.角色的期待C.基本规范 D.评价标准53-05112.美国心理学家罗特（J.Rotter）发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的（ ）有不同的解释。A.态度链 B.原因群 C .控制源 D.行为组54-05112.个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这是（ ）。A.马太效应 B.首因效应 C.光环效应 D.近因效应多选题55-08052.常用的印象管理策略包括（ ）。A.隐藏自我 B.投人所好 C.自我抬高 D.按社会期待管理自己56-08052.凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括（ ）。A.刺激客体 B.背景 C .行为主体 D.社会视角57-07052.下列说法中正确的是（ ）。A.对可控因素的归因，人们更可能对行为作出准确的预测B.对不可控因素的归因，人们更可能对行为作出变化的预测C.相信命运和机遇等因素决定自己的状况，这种人是外控者D.自我价值保护倾向，是一种动机性归因偏差TOC\o"1-5"\h\z58-07112.内控者（ ）。A.相信自己能对事情的发展与结果进行控制 B.相信命运C.相信自己生活中的多数事情是由外部力量造成的 D.面对困难情境，一般比外控者做出更大努力59-06053.由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括 （ ）。A.刻板印象 B.首因效应C.近因效应 D.光环效应60-06112.影响归因的原因主要包括（ ）。A.行动者一观察者因素 B.时间因素C.观察者的空间位置 D .性别因素61-06113.心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式包括（ ）。

A.加法模式CA.加法模式C.加权平均模式D.中心品质模式第四节 社会动机与社交情绪单选题62-08053.关于利他行为，下列说法错误的是（ ）A.噪音等恶劣的环境会减少利行为B.助人的榜样，会增加人们的利他行为C.他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D.长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助63-08053.羞耻是一种（ ）的社交情绪。63-08053.羞耻是一种（ ）的社交情绪。A.积极B.作用不明 C.消极用64-08053.动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线。A.倒UB.U C.线性65-08053.在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）。A.减少B.保持稳定 C.增加D.有积极作用，也有消极作D.ND.受到抑制66-07052在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间是（ ）。A.零相关 B.负相关 C,正相关 D.不确定67-07112.在去个性化状态下，个体的侵犯行为（ ）。A.倾向于减少 B.倾向于增加 C.不受影响 D.会迅速停止68-06053（ ）是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。A.焦虑 B.嫉妒C.恐惧 D.羞耻69-05113.（ ）是人的社会行为的直接原因。A.社会动机 B.社会态度C .价值观 D.社会知觉70-05112.利他行为中有一种现象称为“旁观者效应”，其意思是（ ）。A.他人在场有利于促进亲社会行为 B.他人在场对利他行为有负面影响C.他人在场，会激励助人者 D.他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为多选题71-08052.亲合的作用包括（ ）A.获得信息 A.获得信息 B.减轻心理压力72-08052.下列说法中正确的是（ ）A.目标的吸引力越大，个体的成就动机越高C.个体的机会越多，成就动机就越强73-07113.亲和的作用包括（ ）。C.避免窘境 D.协调群体内行动B.目标价值较小，成就动机的激励作用也小D.文化水平越高，成就动机越强A.提供社会参照B.避免窘境C.A.提供社会参照B.避免窘境74-07112.关于社交焦虑，正确的说法是（ ）A.社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验B.人们为了回避导致社交焦虑的情境，会减少社会交往C.社交焦虑者和他人交往的时候，往往有生理上的症状D.社交焦虑的原因是成长过程中的挫折75-06052.影响成就动机的因素主要包括（ ）

A.目标的吸引力B.A.目标的吸引力B.风险与成败的主观概率 C.个体施展才干的机会D.个体的情绪状态7606113.亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（ ）。A.恐惧越强烈，越会减少亲合倾向 B.恐惧越强烈，越会增强亲合倾向C.焦虑越强烈，越会减少亲合倾向 D.焦虑越强烈，越会增强亲合倾向第五节态度单选题77-06113.海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（ ）模型。A.P-O-X B.B=f（P,E） C,TIRO D.A-B-C78-05113.态度的内化是指（ ）。A.个体真正从内心相信并接受他人的观点，并使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分。B.个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C.个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致D.个体以理智与情感，即认知和情感为基础习得一定的态度79-05112.（ ）是个体对特定对象的总的评价和稳定的反应倾向。A.归因 B.态度C.动机 D.情绪多选题80-08053.态度的特点包括（ ）。A.稳定性 B.内在性 C.间接性 D.针对性81-07052.关于海德的P-O-X模型，正确的说法是（ ）。A.P-O之间的关系最重要B.P-O关系为否定时的平衡为弱平衡C.P-O关系为肯定时的不平衡为弱不平衡D.P、OX三者彼此之间的关系均为否定时，则存在平衡状态82-07052.霍夫兰德的态度转变模型包括（ ）等要素。A.沟通信息 B.情境 C.信息通道 D.反馈83-06112.关于态度转变，正确的说法包括（ ）。A.预警有利于说服 B.中等强度畏惧信息能达到较好的说服效果C.分心肯定削弱说服效果 D .心理阻抗会使人拒绝他人的说法，从而影响态度转变第六节 沟通与人际关系单选题84-07113.（ ）不是人际关系的特点C.稳定性D.情感性A.个体性 BC.稳定性D.情感性85-07113.朋友之间的交往距离属于（ ）A.社交距离86-06112.人在（A.社交距离86-06112.人在（A.触摸和身体接触B.个人距离 C）时情感体验最为深刻。B.身体运动C.目光接触亲密距离 D.公众距离D.面部表情不协调87-05113.被动包容式人际关系的取向是（ ）。A.喜欢控制他人，能运用权力B.期待他人引导，愿意追随他人C.对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密D.期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独88-05113.熟悉能增加吸引的程度，但交往频率与喜欢程度的关系呈（ ）。A.指数关系 B.线性关系 C.U型曲线 D.倒U型曲线A.熟悉B.互补 C .邻近D.竞争90-05112.人际关系的三维理论是由（ ）提出的。A.摩根B.奥斯古德 C.舒茨D.费斯廷格91-05112.(）不属于良好人际关系原则。A.交换性原则B.平等性原则 C.强化原则D.相互性原则89-05112.在人际吸引的影响因素中，（）可视为相似性的特殊形式。92-05112.根据安德森的研究，影响人际吸引的最重要的人格品质是（ ）A.智慧 B.真诚C.热情 D.幽默第七节 社会影响单选题93-06053.从众是一种（ ）接受群体影响的方式。A.被动的 B.主动的C.积极的 D.有效的94-06112.“三个和尚没水吃”，这是一种（ ）。A.社会抑制 B.社会惰化C.社会感染 D.社会促进95-05113.（ ）不是社会感染的特点。A.全面性 B.双向性C.接受的迅速性 D.爆发性96-05113.在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是（）。A.结伴效应 B.观众效应 C .比较效应 D.淘汰效应多选题TOC\o"1-5"\h\