八年级语文上册第25课诗词五首导学案新版语文版1

文档来源为：从网络收集整理文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持《诗词五首》导学案【学习目标】.学习《茅屋为秋风所破歌》。.了解“诗圣”杜甫及其作品。.理解诗歌的主要内容，体会作者忧国忧民的情怀。重学习重难点】.理解文章的主要内容，体会作者忧国忧民的爱国情怀。【温故互查】.给下面加点字注音。挂胃（ ） 塘坳（ ） 丧乱（ ）.通过查找资料，将下面空白补充完整。《茅屋为秋风所破歌》选自,作者,代诗人，字,自号。作品有“三吏”：《»«»«〉〉，“三别”:«»«»«》。【设问导读】.熟读诗歌，用现代汉语简述诗歌的主要内容。.同桌相互梳理全诗，划分诗歌的结构，并用四字词语概括每节内容。.找出诗歌中抒发情感的句子，并分析作者的思想感情。【当堂检测】1.解释下列诗句中的加点字。1）八月秋高风怒号 怒号：♦♦2）俄顷风定云墨色 俄顷：♦♦3）秋天漠漠向昏黑 向：.写出下面诗句的意思。长夜沾湿何由彻！.这首诗中所表现的时间是,事件是,从诗中的一个词语“”可看出诗的时代背景是。【巩固练习】.分别概括前三节诗的内容。第一节： 第二节： 第三节： .杜甫身处漏雨茅屋，还存有的情思，发出“,”的感慨，这种精神值得我们学习。【拓展延伸】.收集我们学过的杜甫的诗，将本诗与《春望》相比较，试分析两首诗在表现手法和抒发情感方面的异同。语文版八年级上册《诗词五首》第二课时导学案【学习目标】.学习《过故人庄》和《游山西村》.掌握文中重点字词的读音。.理解两首诗歌的主要内容，把握其主题。.理解《游山西村》中蕴含的深刻人生哲理。重学习重难点】.理解诗歌的主要内容，把握诗歌主题。.理解《游山西村》中蕴含的深刻人生哲理。【温故互查】.给下面加点字注音。奉（ ） 豚（ ） 药水（ ）再少（ ）.通过查找资料，将下面空白补充完整。1）《过故人庄》选自,作者是,他是代诗人，字,是派诗人，与王维合称“”，其作品内容大多描写。2）《游山西村》选自,作者是,字,号,时期著名爱国诗人。【设问导读】.熟读课文，把握诗歌的主要内容。.同桌交流，试用现代汉语描述《过故人庄》中描绘的景象，并作者所表达的情感。.小组内讨论，结合写作背景，理解《游山西村》中诗人蕴含的情感。【当堂检测】.《过故人庄》描绘了一幅怎样的画面？抒发了作者怎样的感情 ？.分析句子“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深层含义。【巩固练习】.《过故人庄》这首诗叙述了的经过，描绘了风光，表达了,也流露了。.《过故人庄》中借助由近及远的手法描写农家幽美景色的句子是：.《游山西村》中蕴含丰富的人生哲理的句子是：【拓展延伸】“待到重阳节，还来就菊花。”古人过重阳节，除了赏菊花外，还有哪些形式？（至少写出两个）语文版八年级上册《诗词五首》第三课时导学案【学习目标】.学习《渔家傲》和《浣溪沙》。.能够准确、流畅生动地朗读课文，体会诗歌体会所描绘的意境。.理解诗歌的内容，体会诗歌中所表达的作者的思想感情，培养学生对我国古代文化的兴趣。重学习重难点】1.理解诗歌的内容，体会诗歌中所表达的作者的思想感情，培养学生对我国古代文化的兴趣。【温故互查】

.《渔家傲》的作者是时期著名政治家、文学家，字。.《浣溪沙》第作者是时期文学家，字，号。I.读《渔家傲》上阙，我们看见了哪些景？（用“我看见了一份图”的句式概括）.这些景都扣着一个“异”字来描写， “异”在何处？.作者通过对这些景物的描写，渲染了一种怎样的气氛？（用“我从中感受到的气氛”的句式）.读《浣溪沙》，口头交流心中所想的画面，点评这首词的意境。.结合写作背景及作者的人生经历，思考苏轼在《浣溪沙》中阐述的人生哲理。【当堂检测】.用诗句填空。1）《渔家傲》中抒发戍边将士建功之志和思乡之情的诗句是：2）《浣溪沙》中抒发“老当益壮，奋发进取”思想感情的诗句是：【巩固练习】.结合诗歌内容完成下面空白。《渔家傲》这首词表现出了守边将士的和,也反映了。上阕写,“”字是对塞外景色的概括。“,,"三句再具体写“"，这也渲染了守边将士的。下阕“抒发了守边将士们的建功之志和思乡之情。“,,"三句进一步渲染，将军的白发和士兵的泪水，记载着的史实。《浣溪沙》是苏轼于元丰五年三月贬官黄州期间所写，上阕写。 ,"此二句点出了作者游兰溪的时间和地点。下阕抒发的思想感情。“谁道人生无再少？门前流水尚能西。 ”以反问句强调了诗人的精神状态。“休将白发唱黄鸡”出自的《醉歌》，苏轼在这里反其意而用之：这无疑是积极的人生态度，给了后代人许多警示和启迪。”。【拓展延伸】1.从所积累的古诗词名句中（课内外不限） ，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的诗句来，写在下面横线上。《诗词五首》第一课时答案【温故互查】1.略2.《杜工部诗》 杜甫唐子美少陵野老2.《杜工部诗》 杜甫唐子美少陵野老《新安吏》《石壕吏》 《潼关吏》《新婚别》 《无家别》 《垂老别》【设问导读】.略.略.秋风破屋群童抱茅 屋漏难眠广厦庇寒3.何时眼前突兀现此屋 ？吾庐独破受冻死亦足！诗人由个人的悲惨遭遇想到 "天下寒士"，诗人的文档来源为文档来源为:从网络收集整理 .word版本可编辑 .欢迎下载支持大声疾呼,正是他炽热的忧国忧民的情感的流露 .【自学检测】略在这漫漫的雨夜和潮湿的屋里 ,我如何才能挨到天亮!略【巩固练习】秋风破屋群童抱茅 屋漏难眠忧国忧民 何时眼前突兀现此屋 ?吾庐独破受冻死亦足 !【拓展延伸】略语文版八年级上册《诗词五首》第二课时答案【温故互查】略略【设问导读】略略对山西村和山西村村民无线喜爱的真挚情感 .【自学检测】绿树环绕在村子的四周,青山斜立在城郭的外面 ,开窗面对着打谷场和菜园,和老友端着酒杯谈起农事.抒发了诗人同故人的真挚友情和对田园生活的热爱.山峦重重叠叠 ,小溪曲曲折折 ,仿佛已经无路可走了,忽见柳色浓绿,花色明理,一个村庄出现在了眼前.常用来形容人陷入困境 ,忽又绝处逢生的情境 .【巩固练习】略绿树村边合,青山郭外斜.山重水复疑无路，柳暗花明又一村【拓展延伸】登高插茱萸语文版八年级上册《诗词五首》第三课时答案【温故互查】.略略【设问导读】略异寒异声异势荒凉萧瑟肃杀略TOC\o"1-5"\h\z劝诫人们不要感慨光阴易逝 ,人生易老,而要振作精神 .【自学检测】1)浊酒一杯家万里 ,燕然未勒归无计 .谁道人生无再少 ?门前流水尚能西 ,休将白发唱黄鸡 .山峦重重