高等学校学生军事训练教学大纲

《高等学校学生军事训练教学大纲》根据《中华人民共和国兵役法》的有关规定和《中国教育改革和发展纲要》的要求，结合几年来高等学校学生军事训练的实际，制定本大纲，作为高等学校实施军事训练教学的基本依据。一、军事训练教学的指导思想以马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指针，全面贯彻党的教育方针，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧紧围绕我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，努力培养社会主义事业的建设者和接班人。二、实施军事训练的目的通过军事训练，使学生在就学期间，履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打好基础。三、军事训练教学的时间、内容和方法高等学校军事训练教学采取集中训练与军事理论课教学相结合的方法进行。军事训练教学的具体内容详见表一和表二。集中军事训练时数为４周-５周；军事理论课教学时数为60学时-70学时。四、军事训练教学的基本要求军事训练要作为高等学校学生的一门必修课，列入学校的教学计划，训练成绩记入学生档案。军事训练教学一般在一、二年级内完成。集中训练期间，要以中国人民解放军条令、条例为依据，对参训学生实行军事化管理，建立健全相应的领导、训练和管理体制，制定各项规章制度，严密组织，严格训练，严格管理，使学生在军事生活环境中经受锻炼，掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。军事理论课应在1－2个学期内分散安排。学校可根据实际和专业课特点，适当调整军事理论课的教学内容，掌握好军事课教学的深度和广度；适时开设一些军事课讲座，丰富教学内容，拓宽知识面。要通过教学使学生掌握基本的军事理论知识，增强国防观念，激发为国防建设事业献身的热情。

表一：集中军事训练内容内容目的要求中国人民解放军条令1．《内务条令》简介2．《纪律条令》简介3．《队列条令》简介——单个军人的队列动作——分队的队列动作加强组织纪律性和集体主义教育，培养良好的军人举止、习惯和作风，并贯穿于日常生活之中。解放军优良传统1．坚持党对军队的绝对领导2．解放军性质、任务和宗旨3．三大民主4．三大纪律八项注意5．官兵一致、军民一致、瓦解敌军6．爱国主义、国际主义和革命英雄主义继续和发扬解放军的优良传统和作风，树立全心全意为人民服务的思想，激发热爱解放军献身国防的革命热情。轻武器射击1．轻武器常识2．简易射击学理3．射击动作和方法4．实弹射击了解手枪、半自动步枪、冲锋枪、轻机枪的战斗性能和射击学理的一般知识，掌握射击动作要领，完成半自动步枪或冲锋枪实弹射击。战术1．单兵战术动作2．班组战术3．连（排）战术原则掌握单兵战术的动作要领和步兵战斗行动的一般原则，了解连（排）攻防战斗的基本程序、方法。军兵种知识1．陆军主要编成及其任务2．海、空军主要编成及其任务3．第二炮兵主要编成及其任务了解我军各军种、兵种的组成、任务。综合拉练1．行军2．野营了解行军、野营的基本程序、方法，锻炼行军、野营的适应能力。表二：军事理论课教学内容内容目的要求国防史1．古代国防兴衰2．近代国防的孱弱3．历史的告诫了解我国古代、近代国防的兴衰得失，牢记历史的教训。现代国防1．常备军建设2．后备力量建设3．国防战略4．国防法规（兵役法、民兵工作条例、动员工作条例、征兵工作条件、军事设施保护法）了解我国的国防建设、国防战略和军事法规的内容。世界军事形势1．战后世界军事形势的演变2．当前世界军事形势的特点3．世界军事形势的发展趋势4．周边国家和地区的军事情况了解当前世界军事形势及发展趋势，树立居安思危的国防观念。军事思想1．中国古代军事思想2．毛泽东军事思想3．邓小平新时期军队建设思想学习和掌握毛泽东、邓小平同志研究战争的立场、观点和方法，了解我国古代军事思想。现代武器1．常规武器2．核、化学、生物武器了解和掌握现代主要武器的种类、性能、防护方法。现代军事科学技术1．制导技术2．激光技术3．空间技术4．电子对抗技术5．夜视技术6．指挥自动化7．高技术对未来战争的影响了解现代军事科学技术的发展及对未来战争的影响。现代战争1．现代战争特点2．现代战争发展趋