归纳05 绿色植物的三大生理作用（教师版）

班级姓名归纳05绿色植物的三大生理作用吸收：主要通过根尖成熟区，其上有大量的根毛，增加了吸收的面积条件：根细胞溶液浓度>土壤溶液的浓度植物对水分的吸收和运输运输：通过导管向上运输植物对水分的吸收和运输运输途径：士壤溶液中的水分→根尖成熟区的根毛细胞→根内的导管→茎内术质部的导管→叶内的导管→叶肉细胞→叶片上的气孔→大气（水蒸气）散失：通过蒸腾作用散失到大气中应用：移栽植物时根部带一坨土有利于保护根毛（成熟区）概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。水蒸气主要通过叶片中的气孔叶散失到大气中，参与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环（1）用镊子取一片新鲜叶片绿色植物与生物圈的水循环（2）用双面刀片迅速切割载玻片上的叶片把薄片放人盛清水的培养皿中用毛笔蘸取最薄的一片，制片并观察植物的蒸腾作用实验探究：观察叶片的结构主要器官——叶片切割方法：叶片较小时，切割方法如图甲；如植物的蒸腾作用实验探究：观察叶片的结构主要器官——叶片观察叶片的下表皮结构时，用镊子从叶片背面撕取一小块下表皮制成标本进行观察显微镜下菠菜的横切面如图所示：表皮上、下表皮：没有叶绿体，起保护作用；属于保护组织表皮绿色植物与生物圈的水循环主要器官——叶片结构和功能保卫细胞：围成气孔，内含叶绿体，气孔绿色植物与生物圈的水循环主要器官——叶片结构和功能叶肉：属于营养组织，内含叶绿体，使光合作用的场所植物的蒸腾作用叶脉：属于输导组织，内有导管和筛管，起输导和支持植物的蒸腾作用作用影响因素：光照强度、温度、湿度对植物体自身应用：移栽植物时在阴天移栽，进行遮阴处理，剪去部分枝叶，都是为了减弱蒸腾作用对植物体自身拉动水分和无机盐在植物体内的运输意义降低植物叶片表面温度意义对自然界提高大气湿度、增加降水对自然界促进生物圈的水循环实验步骤实验探究：绿叶在光下制造有机物实验步骤实验探究：绿叶在光下制造有机物步骤操作目的暗处理把天竺葵放在黑暗处一昼夜将叶片内原有的淀粉运走或耗尽遮光叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，照光设置有光与无光的对照实验脱叶绿素酒精水浴加热，脱色成黄白色完全溶解叶绿素染色清水漂洗后用碘液染色遇碘变蓝的部分证明有淀粉冲洗清水冲掉碘液后观察去掉碘液便于观察现象与结论实验探究：绿叶在光下制造有机物现象与结论实验探究：绿叶在光下制造有机物遮光部分未遮光部分现象不变蓝变蓝分析无光照，不能进行光合作用，不制造淀粉，所以滴加碘液后不变蓝有光照，能够进行光合作用，制造淀粉，所以滴加碘液后变蓝结论绿叶在光下制造的有机物是淀粉。光是绿色植物进行光合作用的必要条件。实验材料：玻璃漏斗、直径比漏斗稍大的烧杯、试管、细木条、火柴、金鱼藻、清水实验步骤实验探究：绿叶在光下产生了氧气取金鱼藻放在盛满清水的烧杯中，再反扣一只短颈漏斗，漏斗上再反扣一只装满自来水的试管

(如图)

，将这一装置移到阳光下，不久金鱼藻就不断释放出小气泡。等气体充满试管容积的1/2左右时，取出试管，迅速将带火星的细木条伸进试管口，观察发生的现象实验步骤实验探究：绿叶在光下产生了氧气实验现象在光照下试管内有气泡产生实验现象将带火星的细木条伸进试管口，发现带火星的细木条复燃。（因为氧气有助燃的特性）普利斯特利实验实验结论：绿叶在光下产生了氧气普利斯特利实验实验现象实验装置甲：蜡烛熄灭，小白鼠死亡实验现象实验装置乙：蜡烛没有熄灭丙：小白鼠正常活着实验结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气提出问题：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？作出假设：二氧化碳是光合作用必需的原料（1）将一盆栽植物放在黑暗处一昼夜，目的是：将叶片内原有的淀粉运走或耗尽二氧化碳是光合作用必需的原料（2）选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理。（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，清水不能，该对照实验中的变量是二氧化碳）二氧化碳是光合作用必需的原料（3）将整个装置放在阳光下照射2小时实验步骤（4）摘下叶片a和b，用酒精脱色，漂洗后，滴加碘液进行检验实验步骤实验现象：滴加碘液后，叶片a变蓝，叶片b不变蓝实验结论：二氧化碳是光合作用必需的原料概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程原料：水、二氧化碳产物：有机物（淀粉）、氧气场所：含叶绿体的活细胞条件：必须有光绿色植物的光合作用实质：合成有机物，储存能量绿色植物的光合作用光能叶绿体光能叶绿体二氧化碳+水有机物(储存着能量)+氧气影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等农业生产应用应用合理密植农业生产应用应用目的是增强植物的光合作用，提高产量目的是增强植物的光合作用，提高产量延长光照时间适量浇水意义应用为植物自身提供营养物质意义应用为其他生物提供食物来源有利于维持生物圈碳-氧平衡概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程原料：有机物、氧气产物：水、二氧化碳场所：线粒体绿色植物的呼吸作用条件：活的细胞绿色植物的呼吸作用实质：分解有机物，释放能量表达式：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量（储存着能量）影响因素：温度、水分、氧浓度、二氧化碳浓度意义：为生物体的生命活动提供能量农业生产应用应用深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸农业生产应用应用增大昼夜温差：降低夜间温度，可减少植物呼吸消耗延长果实贮藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施来降低呼吸作用，延长保存时间实验装置实验现象实验结论甲瓶温度升高，乙瓶不变种子呼吸作用释放能量澄清石灰水变浑浊种子呼吸作用释放二氧化碳甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶正常燃烧种子呼吸作用消耗氧气呼吸作用的相关实验呼吸作用的相关实验名称光合作用呼吸作用区别条件必须有光有光无光均可场所含叶绿体的活细胞所有活细胞的线粒体中原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水能量转化光能→化学能化学能的释放实质合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系（1）光合作用为呼吸作用提供有机物（2）呼吸作用为光合作用提供能量光合作用与呼吸作用的比较光合作用与呼吸作用的比较绿色植物的三大生理作用绿色植物的三大生理作用A呼吸作用B蒸腾作用C光合作用植物在阳光下进行的生理活动：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用绿色植物在生物圈中的作用植物在黑暗中进行的生理活动：呼吸作用、蒸腾作用绿色植物在生物圈中的作用为许多生物提供食物（能量）——光合作用吸收二氧化