一年级上册 9明天要远足（教案）_第1页
一年级上册 9明天要远足（教案）_第2页
一年级上册 9明天要远足（教案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版一年级语文上册第七单元（教案）明天要远足教学目的：1、学会认读“睡〃“那〃等11个生字、会写4个字、掌握1个偏旁“目〃2、能正确、流利、有感情朗读课文。3、结合自己的生活环境，感受对远足的期盼、冲动的心情。教学重难点：学会生字认读、感受远足的心情。教具准备：生字卡片、ppt课件教学过程：第一课时一、谈话引入1、提问：同学们，你们知道什么是远足吗？假如今天晚上告诉你明天要去很远、很好玩的地方？晚上你会很兴奋吗？2、提醒课题：明天要远足学生齐读课题，老师点出PPT课件出示题目，体会背景音乐。二、初读课文，认识生字1、识字教学。(1)读第一段诗，认识生字“睡、那、真、海、老、师、吗？〃①注意读准"睡”真〃〃的读音，是翘舌音。②认识“睡〃和“老〃的部首。老师演示“睡〃的动作，眼睛闭上就睡着了。认识“目〃字旁。用“目〃字旁写字1)()1)③给“海〃”师〃”睡〃扩词。海一大海、海面上、云海睡一睡觉、睡着了师―老师、师傅④“吗？〃读轻声，老师范读，学生仿读，听PPT课件引读。(2)读第二自然段，认识生字“同〃①部首是——②怎么记住这个字，词语(同学、同桌、同伴)③读第三段，认识生字“什、才、亮〃注意“什〃不能读成sh6ng三、熟读课文，初步体会诗意1、老师教读，教给学生读诗的节奏，语气。2、听PPT课件朗读〔三个问句的语气)3、学生自主朗读。第二课时一、回忆导入上节课我们完成了这首诗中的生字学习，你还认识吗？（点击课件中的PPT学生认读，抽局部学生读）二、品读课文1、分段朗读，节奏、语气词处理。2、理解、交流、体会这首诗中什么地方写得最好。（1）和学生一起体会表演“睡着的动作〃每个学生表演自己体会睡不着的状态，说出自己的心情。（2）领悟：三次叹气“唉・一-。〃老师朗读出叹气的语调,学生根据老师的语气表演这种状态。老师提问：“唉-一〃这条长长的尾巴是什么意思。（表示叹气的声音拖的长长的〕（3）第三段，出示：唉----到底什么时候才天亮呢？学生带着表情朗读、表演。体会“盼望〃“冲动〃的心情。（4）全诗朗读①读出节奏，语气词的读音。②表情、动作、表演相结合的朗读。③朗读中体会对诗的感受，说说自己的心情。三、书写练习1、观察田字格，特别是“才〃“明

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论