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文档简介

第六届安徽省高等学校师范生教学技能竞赛参赛作品

人教版高中化学（必修一）

第四章第三节

硫和氮的氧化物教学设计（第一课时）课标分析新课标对本部分的要求是：通过实验了解硫、氮等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。鉴于此，本节内容主要对SO2、NO、NO2进行全面剖析，分析氮氧化物和S02对大气的污染，以及减少向大气中排放氮氧化物、二氧化硫的措施。从教学安排上，第一课时主要介绍SO?的性质和用途，第二课时主要介绍氮的氧化物的性质，第三课时主要介绍SO?和NO?对大气的污染。二、学情分析本阶段学生有强烈的好奇心和求知欲，喜欢做实验。根据学生的身心发展特点和认知水平，充分利用实验，来激发他们的学习兴趣，引导他们有效学习。但他们动手做实验的能力不高，有待加强。教学目标1、知识与技能目标：了解二氧化硫的物理性质和用途；掌握二氧化硫的化学性质。了解可逆反应的概念；知道SO2的漂白原理；（3）提高学生实验设计和操作能力。2、过程与方法目标：（1）创设学生自主活动和积极探究的情景，引导学生积极参与探究过程，获取知识，获得亲身体验，有计划、有步骤地培养学生的科学探究能力。（2）培养学生用新概念重新理解旧知识的能力（可逆反应概念）（3）组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。3、情感态度价值观目标：（1）了解二氧化硫的用途，引导学生关注化学在社会中的应用。（2）通过SO2的功与过，认同赞赏化学学科对个人生活和社会发展的贡献，增强科学探究精神（3）通过SO2性质探究活动，激发学生透过观察探究本质的兴趣°尊重科学，以发展的眼光看待科学，形成辨证唯物主义的世界观，养成求真务实、勇于创新、积极实践的科学态度三、教学重点四、教学难点五、教学方法六、教学用具第2页，共5页八、教学过程教学内容教师活

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