专业课程英语实验实训指导书

专业课程英语实验实训指导书山东英才职业技术学院目录名词教授方法：小画室表演游戏操作方法：拔萝卜听力游戏：打败WOLF四、对话的教授：小熊的客人五、数学教育活动的教授：聪明的小狗六、歌曲教授：小熊、小猴做游戏七、形容词的教授：做客八、陈述句的教授：就餐九、介词的教授方法：家具城十、动词的教授方法：小动物报数名词教授方法小画室目的要求通过变换方式反复听、说、玩各种游戏，让幼儿掌握“eyes,ears,nose,mouth”的准确发音及相应译意。发展幼儿应变反应力，培养其合作精神与竞争意识。教学准备训练幼儿快速粘贴四官的技巧。用汉语纠正幼儿[Z]的发音。两张无器官的娃娃脸谱、六个画夹（内有六张动物脸谱）画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带。教学过程开始部分师：“Hi,children”。幼：“Hi,MissJiang”。师：“Look,这就是我的小画室,Pleasehavealook”。幼：“OK”。（教师带领幼儿参观画室）（音乐渐起）师：“I’llsing.Listenandfollowmeplease”。教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes,ears,mouth,nose.二中间部分师：我有一部新作品要给你们看，Comehere,please,children(按既定位置坐好)师（手指两张娃娃脸谱）：“Look（边贴边说），eyes,eyes,eyes,PleaseListentomeandfollowme.eyes,eyes,eyes,eyes.（边指边说）。Lookatmymouth.eyes,eyes,eyes……Pleasesayafterme.“Eyes,eyes,eyes”师：“今天你们也带来了新作品，让我看一看”幼：“OK”。（举起画夹）师：“Great!Whoisit?”幼：“Monkey”(Kittyorlittlebear)师：“Whataremissing?”幼：“Eyes”师：“PleasestickandsayLet’sbegin(幼儿合上作品，教师倾听每个幼儿发音，及时给予纠正)根据上述程序，依次教授ears,nose,mouth师：“现在我们拿笔把作品描一遍。Pleasefollowme”(教师唱歌，幼儿仿做)。师：“现在我们开一个小小作品展”（让幼儿站成一排，教师逐个评价）师：“现在让我们照照镜子！oh!dirty!让我们一起洗脸”（教师边洗边唱，幼儿仿做）师：“Let’ssing“（师生同唱）三游戏部分Game:粘贴怪兽的eyes,ears,mouth,nose师：“我还有四幅新作品。Let’shavealook”师：“Whoarethey?”幼：“大怪兽”师：（手指第一个怪兽）：“What’smissing?”幼：“Nose”师：“Pleasestickandsay”（一名幼儿粘贴，其它幼儿反复nose）教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth教师（手指第三个怪兽）：“Whataremissing?”幼：“Eyes”师：“Pleasestickandsay”（所有幼儿边贴边说eyes_教师依上述程序让幼儿边贴边说earsGame:与青蛙互指四官（同图示《3》）师：Listen!（呱！呱！是谁？让我们找它）青蛙：“HiChildren!”.幼:“Hi,Frog!”.青蛙：“Isay,youpoint.Touchyoureyes,eyes(earsormouth,nose)幼：“Eyes,eyes”(earsormouth,nose)青蛙：“现在你们说，我指”幼：“Eyes”,(mouth)(青蛙故意摸不到，幼儿大喊：eyes,eyes……mouth……直到摸到）青：PleasepointinpairsGame:幼儿两两互指，青蛙巡回与幼儿互指（图示《5》）青蛙：“Bye-bye,children”幼：“Bye-bye,frog”师：“青蛙回家了，Let’sgohome!”四结束部分（音乐起）幼儿与教师边唱四官歌边下场结束二、表演游戏操作方法：拔萝卜一、目的要求1教幼儿听懂简单的英语对话。2复习第一册所学的儿歌。3培养幼儿团结协作的精神。二、教学准备1五颜六色的口袋（5个），内装桃，香蕉，盘子，勺，公共汽车，小轿车（每人一份），红绿灯。2小萝卜一个，大萝卜两个；头饰。3场景三教学过程：一、上场部分C：Piou-piou-piou,IamaChick.K:Miou-miou-miou,IamaKitty.D:Woofwoofwoof,IamaDoggy.M:Jumpjumpjump,IamaMonkey.P:Hichildren!IamMissPanda.(全体幼儿)Hi!MissPanda.P：让我们学一学小动物们的动作，OK？C：OK！Chickchickchick,Pioupioupiou.Kittykittykitty,Mioumioumiou.Doggydoggydoggy,Woofwoofwoof.Monkeymonkeymonkey,Jumpjumpjump.P:Children,havearest.(休息一会儿)二、游戏—“神奇的口袋”P：Look!Hereisabag,abigbag.Guessplease,What’sinside?C:Banana.P:No.K:Turnip.P:No.D:Dish.P:Yes.DishOneforyouoneforyou……andoneforyou(分发盘子)C：Thankyou!P:NotatallPandC:Oh!It’sadirty(盘子脏了)P:Let’swashmydish.OK?C:OK!Dishdish,washmydish,shshsh(说两遍)Ohgood!DishdishadishP:猜猜看，口袋里还有什么？M：Car.P:No.D:Bus.K:Peach.P:No.C:Spoon.P:Yesspoon.Oneforyou,oneforyou……andoneforyou.C:Thankyou.P:Notatall.PandC:Oh,it’sdirty.P:Let’swashmyspoon,OK?C:OK.Spoonspoon,washmyspoon.shshsh.Oh,good!Spoonspoon,aspoon.P:Look!那边有一些漂亮的口袋，让我们看看。（取口袋回来）P:What’sinside?Chick,tellmepleaseC:No.MissPanda,guessplease.P:Spoon.C:No.K:Turnip.C:No.D:Peach.C:Yes,oneforyou,oneforyou……andoneforyou……P:Children,Let’seat.P:Peachpeach,apeach,yumyumyum.P:Kitty,what’sinyourbag?Tellme,please.K:No.MissPandaguessplease.P:Peach.K:No.M:Dish.K:No.C:Spoon.K:NoD:BananaK:Yes.BananaOneforyou,oneforyou……andoneforyou.P:Children.Let’seat.OK?PandC:Ok!bananabanana.abananaYumyumyum.P:Doggy.What’sinyourbag?Tellmeplease.D:No.Misspanda,guessplease.P:BananaD:NoC:BusD:Yes.Abusforyouabusforyou……andabusforyou.P:Children,让我们玩开公共汽车的游戏，OK?Areyouready?PandC:Busbus,abusdi-di-di.P:Look!让我们玩“红绿灯”的游戏，OK？（做游戏，说儿歌）P:Monkey,what’sinyourbag?Tellmeplease.M:No,guessplease.P:Turnip.M:No.D:Bus.M:No.C:Car.M:Yes.Acarforyou……andacarforyouP:让我们开小汽车，OK?Areyouready?Carcarcarcarcar,di-di-di,Carcarcarcarcar,di-di-di-sh!（游戏：红绿灯）三、游戏：拔萝卜P:Look!C:Turnip,turnip(拔萝卜)C:Oh.smallturnip!P:Children.Let’seat.OK?P:TurnipturnipasmallsmallturnipYumyumyum四、短剧表演：“拔萝卜”所用句式：Pullup.pulluponetwothree.Ohno!ComeGrandma(MonkeyKittyDoggyKittyChick)comeComingcoming五、结束部分让我们帮老爷爷，老奶奶把turnip送回家，OK?教师与幼儿一起说儿歌下场。注：C:ChickPandC:教师与幼儿D:DoggyK:KittyM:MonkeyP:MissPanda三、听力游戏：打败WOLF一、目的要求1通过游戏“打败WOLF”，复习第一册部分（1-20）单词，培养幼儿的听力、分辨力2培养幼儿协作精神以及对英语的兴趣。二、教学准备森林背景、草丛、大树一棵、积木搭的房子、毛衣类时装小猴、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小兔等的动物服装手偶大灰狼的头饰三、教学过程（一）MissPanda出场（夹着画板）场地布置如图：师：“Chick”幼：“Here,MissPanda,Chick,chick,piou,piou”（幼儿学着小鸡的动作和声音上场）师：“Hi,Chick”幼：“Hi,MissPanda”师：“Duck”幼：Here,MissPanda.Duck,duck,quack,quack，quack（幼儿学着小鸭的动作和声音上场）师：“Hi,Duck”幼：“Hi,MissPanda”依次叫出DoggyKittyMonkey（均要求幼儿扮演相应的小动物）（二）变魔术1师:Whatcolourisit?幼:Red.(YellowGreen)师:Chick,Duck!Colourthecirclered.DoggyMonkey!Colourthetriangleyellow.Kitty!Colourthesquaregreen2幼儿边唱边涂色幼：Redredredredred3师:Passmetheredcircle.Closeyoureyes,please.B-la-b-la,b-la红圆变成红毛衣师：Look!Aredsweater.幼：Howbeautiful!幼儿说儿歌：Sweatersweater,aredsweater教师把毛衣穿在小鸡身上师：Passmetheyellowtriangle.Closeyoureyes,please.B-la-b-la,b-la.黄三角形变成黄背心Look!Ayellowvest幼：Howbeautiful!幼儿说儿歌：Vest,vest,ayellowvest教师把黄背心穿在小狗身上师：Passmethegreensquare.Closeyoureyes,please.B-la-b-la,b-la.绿方块变成绿裙子Look!Agreenskirt幼：Howbeautiful!幼儿说儿歌：Skirt,skirt,agreenskirt教师把绿裙子穿在小猫身上师：Now,let’splayagame.Areyouready?幼：Yes音乐响，小动物进行时装表演Monkey,Duck,MissPanda说英语儿歌，并为他们鼓掌“Wonderful”镜头切换：（三）快乐的森林师：Now.let’sgoforawalk大家唱“Pong,pongpong”歌，来到大森林Oh,howbeautiful!Let’splay小动物藏起，小白兔上场。1Rabbit:Iamrabbit.Today,chick,Duck,Doggy,Kitty,Monkeywillcomehere,Look!Chickiscoming.Chick:Chick,chick,piou,piou,piouRabbit:Hi,Chick.Chick:Hi,Rabbit两只小动物做游戏：Acar,acar.Car,car,carDi-di-diCh—Rabbit:Look!Duckiscoming.Duck:Duck,duck,quack,quack,quackRabbit:Hi,Duck!Duck:Hi,Rabbit.Hi,Chick三只小动物做游戏：Turnip,turnip.Abigbigturnip.Turnip,turnip.Asmallturnip2Wolf出场，小动物听到“Thewolfiscoming”藏起Wolf:IamhungryIwantsomethingtoeat.Oh,nothing.Ihavetoleave.(Wolf走)3Rabbit,Chick,Duck出来，唱歌：Eyes,ears,mouth,noseMouth,nose,mouth,noseEyes,ears,mouth,noseEyes,ears,mouth,noseRabbit:Look!Doggyiscoming.Doggy:Doggy,doggy,woof,woof,woofRabbit:Chick,Duck:Hi,Doggy.Doggy:Hi,Rabbit.Hi,chick.Hi,Duck!小动物做游戏：Abus,abusBus,bus,busDi-di-diCh—Rabbit:Look!KittyiscomingKitty:Kitty,Kitty,mewmewmew大家：HiKittyKitty:HiRabbit.Hi.Chick,Hi,Doggy,Hi,DuckRabbit:Comehere.OnetwooneOnetwooneOnetwo,onetwoOnetwoone指着小房子说儿歌：

Adoor,adoorAred,reddoorAwindow,awindowAgreen,greenwindowAbed,abedAbig,bigbedApillow,apillowAsmall,smallpillow4Wolf:Thewolfiscoming小动物藏起Iamhungry.IwantsomethingtoeatOh,nothing.Ihavetoleave5Rabbit:Comehere.Look!MonkeyiscomingMonkey:Hi,Rabbit.Hi,Chick.Hi,Duck.Hi,Doggy,Hi,Kitty.大家说：Hi,Monkey大家一起做游戏：Chick,chick,piou,piou,piouDuck,duck,quack,quack,quackDoggy,doggy,woof,woof,woofKitty,kitty,mew,mew,mewRabbit,rabbit,jump,jump,jumpMonkey,monkey,come,come,come6Wolf:Thewolfiscoming.小动物藏起Iamhungry.Iwantsomethingtoeat.Oh,nothing.Ihavetoleave7小动物想办法绊倒大灰狼，并用石头打跑大灰狼。Wolf逃跑，小动物跳起舞来“Let’sdanceLet’sdance.La-la-la-la-la-la”结束四、对话的教授：小熊的客人（一）目的要求1教幼儿说：Whoisit?It’sme唱《谁在敲门》的歌曲2复习学过的“打电话”“小熊的全家”“红黄绿”的儿歌（二）教学准备LittleBeatKittyChickDuck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小熊全家的照片（三）教学过程1Greating:PleasesitwellIsitwell.Nicetomeetyou.Me,too.Goodmorning,childrenGoodmorning,MissQuLittleBear在家里，听到有人敲门Whoisit?It’sme,MissYang再重复这个情景，又有人敲门Whoisit?It‘sme,MissZhang可以找两个教师协助本人戴上头饰2教授：Whoisit?（1）集体说Whoisit?解释有人敲门时应该说什么？（2）分解Who（谁）（3）巩固Whoisit?的发音练习，声调，降调3教授：当听到有人敲门时，该怎么回答？It’sme（1）集体发音：It’sme.（2）启发：如果小动物说怎么说：It’sme,Doggy(Kitty)是自己该怎么说：It’sme……(name)4练习：Whoisit,It’sme（1）练习Whoisit?现在有几个小动物想来看小朋友，敲门Together:Whoisit?Together:It’sme,Doggy,Kitty,Chick,Duck（2）练习：It’sme小朋友到MissQU家做客，一齐敲门Teacher:Whoisit?Together:It’sme,(name)回答自己的名字5巩固练习：（1）Listentothetape听录音，学唱“谁在敲门”的歌曲，提问歌曲中的小朋友是谁。(2)Game小熊请客请几个小朋友扮作doggy,kitty,chick,duck小熊给他们打电话。小熊(Together):HelloDoggy(Kitty,Chick,Duck)Doggy:Hello,LittleBear小熊发出邀请“到家里玩”小动物们到了小熊门前，一齐指着门唱：Redyellowgreen(3)小动物敲门唱：Pong,pong,pong,-pong,Together:Whoisit?Whoisit?Doggy:It’sme,Doggy,It’sDoggy.Pong,pong,pong,pong,pong.Wool,woolwool(4)LittleBear介绍全家Look,myfamily,mydaddy,mymammy,Mygrandpa,mygrandmaandI.（5）结束Teacher敲门，齐唱Whoisit?Whoisit?Teacher:It’smeMissQU,It’smeMissQUPong,pong,pong,pong,pong,pong,pong布置作业，结束课结束五、数学教育活动的教授：聪明的小狗目的要求1正确发准howmany,three理解含义并在游戏中运用2听Thinkaboutit.3在游戏中学唱歌曲教学准备草丛中有三朵花、三只蝴蝶大树一棵，小猴，小熊猫头饰、木偶各三个每人一个小口袋（内盛不同数量的物品）每人三块糖教学过程场地如图1师：Let’sforawalkLet’smecount.Howmanygirls?幼：Onetwothree.Threegirls.师：Howmanyboys?幼：Onetwothree.Threeboys2师：Look!What’sthis幼：Aflower师：Count,Howmanyflowers?幼：One,two,three.Threeflowers3师：What’sthis?幼：Abutterfly师：Count.Howmanybutterflies?幼：One,two,three.Threebutterflies.新授1师：Let’shavearest.Iamhungry.Guess!Howmanybananas?幼：One,two,three.Threebananas.师：Howmany（几个，多少个），幼儿学说“Howmany”发准字音Howmanybananas?（几个香蕉）师：小朋友用英语说“几个苹果”这句话。幼：Howmanyapples?师：几块糖呢？幼：Howmanycandies?师：Pleasegoandfindthebags.幼儿寻找包并坐回桌前师：Now,Let’splayagame.Look!What’sthis?幼：Abananas.师：Guess.Howmanybananas?幼：Three.师：Count.大家：One,two,three,Threebananas.师：Yourturn.(该你说)幼：What’sthis?大家：Apeach.幼：Guess.Howmanypeaches?大家：Twopeaches.幼：Verygood.Count.大家：One,two.Twopeaches.幼：What’sthis?大家：Anapple.幼：Guess,Howmanyapples?大家：Threeapples.幼：Count.大家：One,Oneapple.2游戏“变魔术”教师出示糖盒,Look!Somecandies.Pleasetakeoutthreecandies.师：B-la-b-la.b-la.Guess.Howmanycandies?请幼儿猜出老师手中有几块糖，幼儿猜出，请幼儿变魔术，大家猜。幼儿猜错了，请大家一起数一数。请两至三名幼儿变魔术。学唱歌曲：师：It’stimetogo.幼儿散步到一棵树下，突然树上出现三只猴子。师：Howmanymonkeys?幼：One,two,three.Threemonkeys.树上又出现三只熊猫，幼儿寻找并数一数。师：请一名幼儿提问：Howmanymonkeys?幼儿寻找并数一数。师：又出现三只猴子，教师唱歌：Howmanymonkeys?Monkeys,monkeysHowmanymonkeys幼：One,two,three.Threemonkeys.师：出现三只熊猫，教师唱歌：HowmanypandasPandas.pandas.Howmanypandas幼：One.two.three.Threepandas.师：Let’ssingittogether这时猴子，熊猫再次出现2师：Guess.WhoamI?幼儿根据教师动作猜出小动物名称，教师给幼儿带头饰。大家做游戏。小猴藏，小熊猫找到小猴并唱歌，互换位置。3师：Now.Let’sgohome.大家一起唱歌回家结束六、歌曲教授：小熊.小猴做游戏目的要求掌握生词：head,shoulders,knees,toes,touch,right边做动作边唱儿歌。教学准备LittleBear的头饰，手偶。教学过程导入：LittleBear在动物园见到了Monkey（手偶）LittleBear眼珠一转想考考Monkey,看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了，LittleBear就去找Monkey。新授：M先教小朋友学几个英语名字。学head,shoulders,knees,toes（注意区分knees的发音，正确区分单复数）LittleBear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，LittleBear把Monkey揪了过来，说：“Monkey，咱们来做个游戏吧。”Monkey点点头：“OK。”LittleBear：“Touchyourhead！”Monkey赶紧摸shoulders.LittleBear：“No.No!Head!”Monkey---headLittleBear“Yes!Yes!Right!”LittleBear：“Touchyourknees”Monkey赶紧摸kneesLittleBear：“Yes!Yes!Right!”教小朋友说touch与rightMonkey来指，小朋友仔细听小朋友让LittleBear，Monkey来指（多重复）（一小朋友戴LittleBear，另一小朋友戴Monkey）LittleBear让小朋友指唱儿歌“摸摸我的眼睛”唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾”把“听听”串起来让小朋友做动作。结束七、形容词的教授：做客目的要求通过活动复习：Iamhot.I’mthirsty.Whoisit?It’sme.复习儿歌歌曲《谁在敲门》、《小狗和小熊》、《几只猴子》、《招待客人》、《请进来》教学准备小狗、小猫、小鸡、小鸭、小熊、熊妈妈、熊猫服饰。小熊家一角，模拟电话亭。果汁、牛奶、水果等实物若干。图片一幅（图片中有猴子、苹果、桃子）教学过程小熊的家（熊妈妈正在做家务）LittleBear跑进屋高声喊：Mummy!Mummy!Hot,hot.Iamhot.I’mthirsty.熊妈妈：Juiceormilk?LittleBear:Juice,please.接过果汁说：Thankyou.小熊正在喝果汁，电话铃响了。电话亭和小熊的家小狗、小猫、小鸡、小鸭在电话亭打电话：LittleBear:Hello,Daddy.Daddy:Hello,LittleBear.Woof-woof-woof.LittleBear:Yes,OK.LittleBear:Hello,Kitty.Kitty:Hello,LittleBear.New-new-new.LittleBear:Allright.3.LittleBear:Hello,Chick.Chick:Hello,LittleBear.Piou-piou-piouLittleBear:Yes,yes.4LittleBear：Hello,Duck.Duck:Hello,LittleBear.quack-quack-quack.LittleBear:Great.(三)、小熊的家门口：小熊站在家门口，MissPanda来了，小熊忙说：Please,please,please.Comein,please.Sitdown,please.Drinksomewater,please.Haveacookie,please.Haveacandy,please.Haveapeach,please.Haveanapple,please.Haveabanana,please.please,please,please.Thankyou.(MissPanda或说:No,Thankyou.或说:Yes,please.)(这时门铃响了)Doggy边敲门边唱：Pong,pong,pong,pong.Pong,pong,pong,pong.LittleBear唱:Whoisit?Whoisit?Doggy唱：It’sme,Doggy.It’sme,Doggy.Pong,Pong,Pong,Pong,Pong,Pong.(LittleBear打开门。)Doggy唱：IamDoggy.IamDoggy.LittleBear唱:IamLittleBear.IamLittleBear.Hello,hello.Doggy唱：Hello,LittleBear.Hello,LittleBear.唱完后，LittleBear说：Comein,please.Doggy；Thankyou.Doggy进门后把礼物递给LittleBear说：Somecookiesforyou.Thankyou.(小熊去放礼物，小狗与MissPanda打招呼.）LittleBear说：Hi,MissPanda.MissPanda说：Hi,Doggy.Comehere.Sitdown,please.Doggy:Thankyou.小熊招待小狗时，门再次被敲响。Kitty敲门同小狗，Kitty进门后把礼物递给小熊：Somepeachesforyou.小熊：Thankyou.小熊去放礼物，小猫与MissPanda，Doggy打招呼，Doggy招呼小猫：Comehere.Sitdown,please.小猫：Thankyou.小熊招待小猫时，门被敲响（MissPanda，Doggy，Kitty藏起来）Chick边敲门边唱：Pong,pong,pong,pong.Pong,pong,pong,pong.LittleBear唱:Whoisit?Whoisit?Chick唱:It’sme,Chick.It’sme,Chick.LittleBear唱:Comein,please.Chick唱:Thankyou.Thankyou.小鸡进门后把礼物递给小熊：Somecandiesforyou.LittleBear(小熊)：Thankyou.小熊去放礼物，MissPanda，Doggy，Kitty跳出来与小鸡打招呼,Kitty:Comehere.Sitdown,please.小鸡说：Thankyou.小熊招待小鸡时，门又响了。小鸭敲门同小鸡，小鸭进门后把礼物递给小熊：Somebananasforyou.小熊：Thankyou.在小鸭敲门时藏好的客人跳出来也小鸭打招呼，这时，放好礼物的小熊招呼大家：Look,look.Myfamily.MyDaddy.MyMummy.MyGrandpa.MyGrandma.AndI.(客人边点头边说：Oh.Great.)大家还在看照片，小熊招呼大家：Comehere.Comehere,please.Sitdown,please.MissPanda.MissPanda:Thankyou.小熊依次请大家坐下。入座后，小熊指着果汁和牛奶说：MissPanda，Juiceormilk?MissPanda：Milk，please.小熊依次询问其他客人，客人或说：Juice，please.或说：Milk，please.喝完后，小熊来到一幅画前说：Comehere.Comehere,please.大家过来后，小熊说：Count,Howmanymonkeys?大家数：One,Two,Three,Threemonkeys.小熊唱：Howmanymonkeys?Howmanymonkeys?答：Monkeys,monkeys,Howmanymonkeys?One,Two,Three,Threemonkeys.同样依次数apples,peaches.数完后小熊边做动作边说：Jump,Jump,Jump.Clap,Clap,Clap.大家同小熊一样边做边说，来到沙发前的空地。Doggy站在前面说：Let’splay,OK?(OK!)Areyouready?(Yes.)Doggy:Touchyournose.答：Touchmynose.nose,nose,nose.小狗依次说：Touchyourmouth.(eyes,ears,knees,head,toes)其他人要作出相应的反应。Doggy：Kitty，please.小猫上来游戏同小狗。小猫指完后，MissPanda：Let’ssing,OK?(OK!)One,Two.大家齐唱，边唱边摸相应的部位。Head,shoulders,kneesandtoes.Kneesandtoes,kneesandtoes.Kneesandtoes,kneesandtoes.Head,shoulders,kneesandtoes.Eyes,ears,mouth,nose.MissPanda：Timetoleave,let’sgohome,OK?(OK!)Bye–bye,LittleBear.LittleBear:Bye–bye,MissPanda.大家分别与小熊再见，小熊依次道再见。结束八、陈述句的教授：就餐目的要求：教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音，学习句型“Ilike……”能听懂句子“Eyeclosed,please.”复习儿歌《穿衣服》，单词“EggBread”等，巩固正确发音。通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力，培养幼儿对学习英语的兴趣。教学准备：Doggy的服饰六套、头饰一个。Kitty的头饰一个。“FishVegetables”的教学卡片一张。教学用具若干份。超市一个（内有各种不同的食品）玩具房一个。BreadEggBananaTomatoCookieCandyTurnipSausage的实物若干。盘子若干。磁带一盘。教学过程（一）、幼儿围坐在地毯上做睡觉状场景：放小鸟叫声教师：Getup,Doggy幼儿：Yes,Mummy!Iputonmyshirt.OnetwothreeIputonmypants.OnetwothreeIputonmysocks.OnetwothreeIputonmyshoes.Onetwothree教师：Good!Verygood!Kitty邀请我们去他家做客，你想去吗？幼儿：Yes!幼儿：No!（二）、（1）教师：“Eyeclosed,please.”（拿出fish卡片）“Openyoureyes!”“Sayafterme”(教师教幼儿学习发音)教师：请大家说出它的名字，记住他的样子。（2）教师：Kitty还喜欢什么呢？（拿出vegetables卡片）教幼儿学习单词“vegetables”教师：“Sayafterme”（教师领读）教师：请大家说出它的名字，记住它的样子。（3）教师：现在我们按图上的样子去买东西，Let’sgo!(边说边发给每个幼儿一个小篮子)（三）（1）教师（扮售货员）：“Hello!你需要什么？”幼儿：“Afish,please.Somevegetables,please.”教师：“给你。”幼儿：“Thankyou!”（2）教师(头戴Doggy的头饰)“我来看看你买的礼物对不对？”（请幼儿说出自己所买东西的名称）教师：“我们可以坐Bus去Kitty家了，Let’sgo!”（四）（1）幼儿嘴里说着“Abus,Abus”的儿歌去Kitty家。（教师头戴Kitty的头饰在门口等待）教师：“Goodmorning,Doggy!”幼儿：“Goodmorning,Kitty!”教师：“Comein,please.”(幼儿把礼物给Kitty“Afishforyou!Somevegetablesforyou!”)教师：“Ilikefish,Ilikevegetables!”(2)教师：“Ilikefish,Ilikevegetables!”你能告诉我你喜欢什么吗？幼儿：Ilikefish,Ilikevegetables!Ilikerice,Ilikemeat.(每位幼儿说一句)教师：“Areyouhungry?”幼儿：Yes!教师：Let’seattogether,ok?(幼儿和教师一起说儿歌两遍)（3）教师：我为你们准备丰盛的早餐（从小房子里拿出食物）Guess!Whatarethese?幼儿：XX教师：WholikesXX?教师：Areyoustillhungry?幼儿：No!I’mfull!教师：让我们去超市为你们选些食品吧！幼儿：OK！（幼儿去超市自由选择食品，练习句型：“IlikeXX”）结束九、介词的教授的方法：家具城目的要求：学习介词on,under复习句型where+be教学准备：家具城：小桌上摆有tableboxsofabed等模型littleMouse一个床、沙发、桌子（微型）、袜子、鞋、拖鞋、手套、书、球、枕头、玩具轿车、电视、梳子、镜子、手表、五星、卡片若干教学过程新授on,under导入。师：（扮妈妈）Goodmorning,children!幼：Goodmorning,Mummy!师：今天妈妈逛家具城,买家具，OK？Let’sgobybus.幼儿开车到家具城。幼儿甲：Mummy.Look!Atable(abed,asofa)师：Yes.It’satable(abed,asofa)Listen!Whoisit?(小老鼠在盒里发出叫声)幼儿：LittleMouse师：Yes,ButwhereisthelittleMouse引出on师：Look!Itisonthetable.教师演示，幼儿听教师边演示边让幼儿跟着说。Sayafterme.Onthebed(sofa,box)一声响，小老鼠吓了一跳，藏到桌下引出under师：WhereisthelittleMouse,now?Look!It’sunderthetable.方法同2与学习on相同师：WhereisthelittleMouse?Look!It’sbehindthebox.二、反复练习师：LittleMousespeaksEnglish.Canyouunderstandit?幼：Yes.师：Ready?幼：Yes.师：On(Under)thetable(box,bed,sofa)师：WhowantstobeLittleMouse?LittleMousewantstoknowifwecanspeakEnglish.CanyouspeakEnglish?师：WhowantstobelittleMousethistime?三游戏师：LittleMouseisveryhappy.Let’sgo.1.搬家师：Putthesofa(bed)here(there)PuttheTVonthetable.PuttheslippersunderthesofaVerygood.Thankyou.帮妈妈找东西师：Whattimeisnow?Oh,Whereismywatch?Canyouhelpme?找星星、师:Wouldyouliketoplayagame?Look!Astar.Oneofyouhindit,theotherslookforit.OK?Underthebook?(sofa,pillow…)Doyoulikethisgame?Now,Let’splayanothergame.猜猜我的东西在哪里幼：Whereistheball?分组竞猜师：Getintotwoteams.TeamAandteamB.TeamAask