广东省东莞市七年级上学期生物期末考试试卷

第第页共9页19.（2分）（2018•淮安）取一粒浸软的玉米种子，纵剖后如图所示，有关说法错误的是（）A.①是子叶，共有两片B.种子萌发时，④最先突破种皮C.滴加稀碘液，⑤会被染成蓝色（2分）（2017七上•新疆期末）下列关于生物圈中碳-氧平衡的描述，不正确的是（）A.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的绝对平衡B.人类大量使用燃料，可导致温室效应C.维持碳-氧平衡应开展国际合作D.大力植树造林，可有效维护碳-氧平衡二、连线题（共1题；共2分）（2分）（2017八上•江津月考）在种子萌发的过程中，首先是胚根突破种皮发育成胚根，胚芽发育成，所以胚是种子的主要部分，是的幼体。三、识图题（共2题；共9分）（5分）如图为神经细胞和噬菌体病毒的结构模式图.（1）无细胞结构的是（填“A”或“B”）图，它由标号①所示白外壳和②所示的遗传物质构成.（2）B图中与A图标号②所示结构功能类似的是标号所示结构.与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，神经细胞没有起支持和保护作用的和大的等结构.（4分）（2016七上•肇庆期末）下图是桃树的花、果实等示意图，据图回答（［］内填数字，上填文字）：（1）图甲中［］胚珠完成受精后，可发育成乙图中的［］。（2）图甲中②将来可以发育成乙图中的④。四、解答题（共2题；共9分）（6分）（2018•顺义模拟）请你完善探究实验，并回答问题。西瓜是广受市民喜爱夏季的时令水果。小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤已经变质，但很难看到西瓜籽发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发。小明将这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为是瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，……，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质。为此小明设计探究实验……提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？（1）作出假设：。实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等。实验步骤：将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；取培养皿两个，分别标上A和B;在A、B培养皿内各平铺同品牌餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；在A培养皿内的餐巾纸上洒10mL西瓜汁，B内餐巾纸上洒10mL清水；培养皿放在室温下，每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸，A内洒10mL西瓜汁；B内洒10mL清水一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录。结果预测与预期结论：若培养皿A中种子均未萌发，培养皿B中种子15粒萌发，由此推出实验结论：(2)问题讨论：TOC\o"1-5"\h\z这个实验的变量是。为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒?。每天用清水冲洗两个培养皿内的种子并换纸是为抑制对该实验的影响。如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是。若一个西瓜里有100粒种子，推想开花时的雌蕊最少需要接受多少粒花粉粒与之完成双受精；这100粒西瓜种子是由子房中多少个胚珠发育成的A.100个、200个B.200个、100个C.100个、100个D.都不对(3分)(2018•泸州模拟)某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2mL唾液A2mL唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌保温37°C水浴保温10分钟加入碘液2滴请回答下列问题：为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在［2］号试管的［A］处应加入与［1］号试管起对照作用。为了证明牙齿的咀嚼对馒头有消化作用，应选用两只试管进行对照实验。［1］号和［2］号实验结果是［1］号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液中的。1—1、2-1、3—1、4—1、5—1、6—1、7—1、8-1、9—1、选择题（共20题；共40分）10—1、11—1、12—1、13—1、14—1、15—1、16—1、17—1、18—1、19—1、20—1、二、连线题（共1题；共2分）参考答案21—1、【第1空】茎和叶［第2空】新植瞬三、识图题洪2题；共9分）22—1、【第1空】A【矣2空】董白喷22—2、22—3、【第1空】【第2空】液泡23—1、【和空】®【第2空】⑤23—2、【第1空】子房璧［第2空】果度四、解答题（共2题；共9分）24—1、［第1空］西瓜理中有