初中道德与法治教材解读人教七年级上册友谊的天空人教上道德与法治第四课时《深深浅浅话友谊》PPT

为什么能够如此打动我们？？？友谊第2课时深深浅浅话友谊第四课友谊与成长同行

友谊是一种亲密关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。想一想：你与朋友的关系与一般同学之间有什么不同？友谊的特质：是亲密关系新知一“投木报琼”，你赠给我果子，我回赠你美玉”其深层语义当是：虽汝投我之物为木瓜（桃、李），而汝之情实贵逾琼琚（瑶、玖）；我以琼琚（瑶、玖）相报，亦难尽我心中对汝之感激。其实想要表达的是：珍重、理解他人的情意便是最高尚的情意。木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！译文：你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好！想一想：你的同学总是请你给他打饭，你多请他给你打两次，他就显得不耐烦。如果遇到这样总是索取的人，你会选他做朋友吗？友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极情感。新知二友谊的特质二：是平等的、双向的李白说：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情欧阳修说：酒逢知己千杯少，话不投机半句多王勃说：海内存知已,天涯若比邻想一想：古人如是说友谊，你咋看？友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩、时间空间等。志同道合，志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的特质三：是心灵的相遇新知三“度娘”说：

友谊是人们在交往活动中产生的一种深厚的感情、亲密的关系，心灵的相通；友谊是一种双向(或交互)平等的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。回头看——友谊的特质1、友谊一旦产生，就不会改变吗？2、朋友之间一旦有竞争就必然会伤害友谊吗？3、一旦成为朋友就必须为他做任何事情吗？探究与分享：我之惑！......温馨提示：可结合教材P46-47“探究与分享”展开讨论友谊会发生变化

友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一些友谊淡出，坦然接受新的友谊的进入。友谊的澄清一：友谊不是一成不变的新知四展示交流一竞争并不必然伤害友谊

关键是对待竞争的态度。古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。新知五友谊的澄清二：友谊并不必然被竞争伤害展示交流二故事分享——亦敌亦友

赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜，相拥祝福。“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后，再次不约而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”；林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为两人一路走来“相爱相杀”，成就了彼此伟大。从“相爱相杀”到相继谢幕，羽坛的一个时代或将远去……友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。新知六友谊的澄清三：朋友相处要讲原则展示交流三

友谊可能像老酒越存越浓，也可能会随时光慢慢淡去；因为竞争，可能会有人失去友谊，但如果内心只留羡慕，摒弃嫉妒和恨，友情会在竞争中增进；为了朋友，我们可以倾囊相助，但并不意味着无原则的满足；友谊可以给我们带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼......厘清对友谊的认识，我们才能更理性地对待友谊

!寄语

友谊的话题，古人谈、今人谈、老百姓谈、伟人也在谈......仁者见仁智者见智。今天的我们仅仅是掀开了友谊学问的冰山一角。真诚希望同学们在今后的日子里，更多的去学习关于友谊的知识；在友谊的长河里，更多的感受友谊的魅力,在友谊的陪伴中更加健康的成长

!盘点收获友谊特质澄清亲密双向心灵变化竞争原则考