2022精选美术老师工作总结

2022精选关于美术老师工作总结

美术教师的工作其实对于学生来讲还是特别好玩的，并不是那么的枯燥乏味，那么作为美术教师的你，来写一份个人工作总结吧，以下是我和大家共享的2022精选关于美术教师工作总结，以供参考。美术教师工作总结

本学期，我担当六年级的美术教学工作。在辛勤的努力和忘我的谨慎工作下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充溢，有工作中享受到的收获与喜悦，也有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：

一、政治思想：

我始终爱党爱国。遵照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，使自己能一如既往地酷爱教育工作，留意树立良好的老师形象，以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待工作，尽心竭力地搞好教学，一心一意地为了学生，一份真诚与质朴受到学生的确定。坚持上下班制度，从未迟到早退，坚持教学“八谨慎”，加强学生的平安教育。

二、教学工作：

在教育教学工作中，我谨慎遵照《美术课程标准》的要求，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。谨慎备好周前课，课前细心打算，上好每节课。使学生学到了必须的根底学问，驾驭了美术的根本技能和技巧，同时也学会了观赏美和缔造美，提高了学生学习美术的实力。在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力。因此，我认为爱好是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是，我选择了绘画根底较好的学生上黑板来做示范，利用同桌协助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，激发局部学生学习美术的爱好，形成他们应有的根本的美术素养和学习实力。

三、学校少年宫工作：

我结合学科特点和自身条件，组织局部学生参与学校少年宫国画班活动，我辅导的国画班成果喜人：在学校“庆元旦美术作品展”中，展出的学生优秀的《戏剧人物》国画作品获得大家的相同好评;局部学生参与了“无线成都无限爱”书画竞赛爱心奉献活动。王梦婷同学在成都市“些经典、画经典”现场决赛中荣获二等奖。

四、教研工作：

课堂教学之余，我谨慎参与了各级组织的各种业务学习。本学期加大了学习的力度，谨慎研读了一些有关教科研方面的理论书籍，还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。本期完成了老师的“四个一”工程。

在一学期的工作中，通过不懈的努力，取得了必须的成果。来期我将接着努力，取得更好的成果。美术教师年度工作总结篇8

岁月如梭，转瞬间一个学期又要完毕了。在这一个学期中，我接着担当四、五年级以及二〔4〕二〔5〕的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。依据学校要求，我将从德、勤、能、绩四方面进展总结。其总结如下：

一、德

学期初，通过学习几位先进老师师德经历，使我深刻的相识到小学老师师德的重要性。回想自己在上一学期的师德表现，找寻自己与他们的差距，再参照学校提出的"十要十不要以及"五个严禁"谨慎剖析、改良。我谨慎参与了学校组织的各种校内培训活动及校外培训，还学习了学校供应的《教育的故事》和阅览室的《中国小学美术》丛书等，通过集体培训、听课学习、公开课实践等学习活动使自己在教育教学方面不断进步。不仅丰富了自己的学问和见闻，还为自己更好的教学实践打下了根底。使我深刻相识到，作为一名老师，不管是课堂内还是课堂外，不应以任何方式去损害学生的自尊心，消除学生的踊跃性和打击学生的自信念。

二、勤

本学期，出全勤。

三、能

我任教三个年级十一个班的美术课，每周共计22节课，另外还有一〔5〕、一〔4〕两个班的儿童画教学特色活动、每周二晚八点至九点的剪纸专业队。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前谨慎作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后将好的学生作品放在教室外的展示栏进展展示，缺乏的作品，我辅导学生完善。这样使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，以积累教学经历。同时，我还踊跃和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，因材施教。针对二年级教材内容多为手工，与我校全住校封闭式管理、材料打算困难的实际问题，我踊跃进展教学内容的拓展训练，着重造就学生的绘画技能和创新思维实力。那么对于我所负责的儿童画教学特色活动，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，短短的两周一节课四非常钟时间完成一张作品远远不够，所以，我除了课堂内赐予谨慎指导，有时候还利用课外看电视时间去班上辅导。在每周二的剪纸专业队课上，开学初特地去书店购置几本剪纸作品书，还查阅各网站，打算好各种剪纸范作图片资料，也进展阶段性教学、阶段性辅导、阶段性要求完成作品。

四、绩

本学期我校开展了一系列的活动，“艺术节”，“阳光体育节”“读书节”等等校内外的活动；以及个人担当的美术工作，传播海报、展览橱窗、各科各类的展板的布置等任务。其中不仅涉及到许多的美术传播工作，有的更是须要我们全程踊跃参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好，根本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。这学期多彩的艺术节，在区艺术节摄影竞赛中，我所指导的六〔4〕班陈翰林同学获全区小学组三等奖。在校艺术节绘画竞赛中，剪纸竞赛中，摄影竞赛中，多位同学获奖。个人，联盟校上陡门学区现场教学设计竞赛中，获二等奖。

美术教师工作总结

前段时间学习了杨景芝教师的著作《美术教育与人的开展》。这书是一本儿童美术教学法探究方面的专着，书中详细介绍了通过美术教育活动对学生进展素养教育，促进儿童全面和-谐开展的教学经历，以及通过长期探究而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中依据自己切身经验和进展的教育实践探究，以美术教育开展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的相识和体会。

本书作者杨景芝是我国闻名的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经验，以经过近二十年对儿童绘画实力开展的教学试验探究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡议意义、作用。杨教师在儿童艺术教育实践中始终保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变化的风云，同时也没有遗忘与中国特别的国情和人情相结合。正如杨教师表示的：“我试图探究一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授学问技能为目的的美术教育学科中心论，反对用效仿的教学方法压抑儿童缔造力。

另一方面，我又感到教学内容完全从儿童爱好启程存在缺乏，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主见美术教育依靠开展儿童知觉、美感和缔造性，促进儿童成长。”杨教师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与敬重是教育的启程点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的特性和情感的爱。另外，杨教师的艺术教育和实践还具有肃穆性和谨慎性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，凝合着杨教师多年心血的结晶。

《美术教育与人的开展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的开展，从走进根底教育天地谈起，到详细阐述美术教育与人的素养开展。从儿童承受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的详细做法。下篇是儿童美术教学方法探究。详细论述了杨教师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨教师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。

在书中，我特殊观赏的是杨教师提出的“从爱心启程进展教育”的主见，她在书中指