班主任工作研究调查

班主任工作研究调查班主任工作研究调查一、本年级学生在学习习惯上最突出的问题有哪些？请说出三条以上。1、自我管理能力差课堂上注意力不集中，在家里学习需要家长陪着、监督，相当一部分孩子不会自己整理学习用具。现在的家庭都仅仅只有一个孩子，家长都十分重视，都会腾出时间来陪着孩子学习，因此孩子已经习惯，依赖性很强。2、学习效率不高相当一部分孩子啊哟花费很长的时间才能完成作业，有的甚至作业速度慢而且效果又不好，更不用说自己能检查作业了。3、缺少独立思考的能力，创新意识薄弱孩子们在家备受呵护，很少面对困境和难题，习惯于接受和逃避。因而面对学习的问题，畏难情绪严重，老师的斥责及家长的苛求打击了孩子的自信，也束缚了孩子们的独立思考能力，创造性思维的火花极为有限。4、课外阅读量小，主动性不强，十分被动在科学技术发达的新时代，学生课外阅读经典书籍的兴趣并不浓厚，家中的藏书量也少。同时相当一部分孩子的阅读面很窄，过于关注学习成绩的好坏，关注课堂内的学习，仅仅局限于一些作文指导或学习丛书之类。这和家长不当的引导有密切关系。5、写字姿势不正确二、学期结束时，围绕学习习惯的培养，学生应该达到的具体目标：1、上课能认真倾听教师的讲课和别人的发言，听明白内容大意，能及时发现纠正别人发言中的错误。听别人交流时要做到不随便插言、不打断别人，有意见等他人发言后再有诚意地发表自己的意见。2、学生能够独立思考，敢于提问，善于提问，并主动解决问题。独立完成作业，不能抄袭别人的作业，不懂的问题就向别人请教，直到理解为止3、学生在反复阅读课本内容的基础上，广泛吸收课外的知识和信息，养成积极阅读的好习惯。4、写字时，能正确执笔，做到头正、身直、肩平、足稳工写出规范、美观的汉字。学会爱惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随意撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。写完作业必须认真仔细地检查，发现错误及时纠正。三、你觉得在培养学生的学习习惯时，采用哪些形式可以让更多的学生参与进来，产生积极体验，切实可行？1、采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松愉快的学习氛围使学生主动学习。这样，既能提高学生学习的积极性，也能增强养成良好学习习惯的效果。2、主题活动是儿童最喜爱的教育形式，可以开展好习惯文化系列日”主题教育活动，如举手日、提问日、朗诵日、读书日、带齐用具日、预习日、书写工整日、复习日等，扎扎实实落实在每周。3、以板报、宣传橱窗等形式对学生进行习惯培养宣传，表扬好习惯先进家庭、先进个人，激励孩子争做好习惯明星。每周评选一名礼仪之星工把照片及事迹在班级博客中展示，起到榜样示范的作用。4、自我监督、同伴互助、家校协作三结合的措施。［班主任工作研究调查］ 改革开放以来，我国的教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的成就。随着我国现代化进程不断加快，农村中学的教育事业有了历史性的跨跃。但是，市场经济的发展带来了一些负面影响，农村中学班主任的工作在实践中面临着许多新的挑战。由于大量家长外出务工 ，流动性大而收入不高等诸多原因，使许多孩子不得不留在农村学习，这样就产生一个特殊的群体——农村留守学生”继而又产生了一系列的学校与社会及家庭教育的诸多问题与矛盾。这些问题与矛盾，直接制约和阻碍了农村中学班主任工作的顺利开展。同时，长期以来农村中学班主任的工作并没有得到应有的重视，班主任似乎只是附加给教师的一项工作，它作为一个独立的管理单元的地位和作用常常被忽视，它的专业化属性都缺乏明确的界定。这些足以导致班主任自身专业化发展受阻。基于以上两方面的原因，论文从农村中学班主任工作的现状出发，努力从农村中学班主任工作的重要意义；新时期班主任工作的特点；如何完善农村中学班主任工作机制等三个方面作了初步的探讨，旨在突出农村中学班主任工作在农村教育中的基础性的作用；同时，以完整的人为工作对象的班主任工作本身就是教育实践的一个重要领域，对农11、赤土民族中学是南康市唯村中学班主任工作进行研究不仅可以丰富和发展班主任工作的自身理论,而且可以为农村班主任工作的开展提供更高层次上的实践指导具有重要的现实意义和理论意义。一、课题的提出1956年由国务院正式公布确认，畲族是一个具有自己特点的单一的少数民族。 她是中国东南的少数民族之一，发源于广东东部，现在主要分布在浙江省景宁畲族自治县以及福建、江西、广东、安徽等省的部分山区，多数与汉族杂居，人口为709,592人，％在浙江，%在江西，％在广东）。南康市赤土畲族乡是江西省少数民族人口最多的少数民族乡，畲族人口9288人。为贯彻执行国务院《关于深化改革加快发展民族教育的决定》等政策法规，全国各地纷纷展开了对少数民族教育教学的研究。但是我们发现，根据畲族学生特点，与时俱进，建立起全面提高班级管理水平的系统理论框架或形成有效的可具体操作的班级管理实践模式的研究很少，可以说是空白。因此，作为赤土民族中学的教师，我们确定了 奔小康时期畲乡初中的班主任工作研究”这一课题。二、工作基础一的一所民族中学。学校历年来高度重视对民族学生的教育教学工作，成绩显著。2016年2月，学校被赣州市人民政府评为义务教育合格学校”，被中共南康市委、南康市人民政府评为2016-2016年底文明单位这为本课题的研究打下了坚实的基础。2、学校教导处对学生的教育工作非常认真、细致。特别是近年来，围绕学生良好行为习惯的养成、远大理想的树立等，制订了一系列的措施，开展了一系列的活动，如每周一个主题的国旗下的讲话”和主题班会。这些都为本课题的研究积累了一些成果的经验。3、本课题研究组成员集中了我校科研力量的主力。整个研究团队的成员长期工作在畲乡教育教学谈作文教学的三创新”》作为国家‘十一五‘重点科研课题的研究与实践”成果获中国教育学会、中学语文教学专业委员会一等奖；有《浅谈指导学生做学问”》、《让学生随着旋律跳舞——学生个性培养之我见》等七篇论文发表在省级及以上教育刊物上。参加了南康二中施明伦为负责人的 中学生厌学问题的成因及转化研究”课题。有能力组织实施本课题的研究工作。罗福生同志：赤土民族中学校长，是学校教育教学工作的总指挥，能给本课题研究提供强有力的行政支持和经费支持。谢宝珍同志：大坪中学校长，原赤土民族中学副校长，教育教学工作经验丰富，且有很多独到的见解，是本课题研究的诸葛亮”。陈庆泉同志：赤土民族中学教导处主任，主抓学校的班主任工作，是本课题研究的重要组织者之一。罗明亮同志：九年级年级组长，九班班主任，班主任工作经验丰富，并取得了显著成绩， 2016年和2016年两次被南康市人民政府评为优秀班主任”。朱务琼同志：有多年的班主任工作经验，热爱教育科研工作，成绩显著。4、参与这一课题研究的教师不是家住赤土，就是家住赤土附近，与赤土的畲族同胞有着千丝万缕的关系。特别方便走访调查。5、国家教委、国家民委关于加强民族教育工作若干问题的意见，国家教委办公厅关于加强民族散杂居地区少数民族教育工作的意见，特别是2002年7月7日，国务院颁发的《关于深化改革加快发展民族教育的决定》，这是本课题研究的基本保证。6、国内外中小学的班主任工作研究已有许多研究成果和成功的经验，可供我们学习、参考和借鉴。［班主任工作研究调查］ 7、现有的一些中小学班主任工作的专著和资料，如《班主任工作研究》、《班主任兵法》等，我们可以参考，并从中得到启示。8、网络上也有很多对畲族各方面的介绍，便于我们查找。9、本课题研究得到了当地领导和群众的大力支持。三、课题论证、对研究课题的论证：1、研究目标：通过对奔小康时期畲乡初中班主任工作理论和方法的研究，探索出一套行之有效的管理方法，更好的为学生服务，为祖国的教育事业服务。畲族良好的教子风俗与奔小康时期班主任工作的无缝对接。针对畲汉学生的各自特点,研究出高效的方法，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，确保他们能够健康快乐的成长；依法开展班主任工作。2、理论假设：奔小康时期，经济社会、教育环境、学生成长等方面日益凸显新情况、新特点、新矛盾。因此，必须针对畲汉学生的特点，重新审视现有中小学班主任的工作方法、工作机制及队伍建设等情况，并采取积极的应对措施，有效更新班主任教书育人的理念、方法与手段，切实有效地提高班主任工作效能，促进学生身心健康成长。3、基本内容：畲族风俗对学生潜移默化的影响；奔小康时期的社会新形势新动态及家长各自心态对学生的影响；奔小康时期学生性生理性心理早熟”所引发的问题及教育策略；网络遍及环境下学生所受的影响及教育策略；班主任工作研究的新动态新进展;谈班主任与家长的沟通艺术；班集体中的爱”；论班主任在学生成长中的引领作用；针对学生个性的日益凸显，如何依法、高效地开展班主任工作；有畲乡特色的、与时俱进的初中班主任工作理论和工作模式。4、重点和难点：畲族风俗、奔小康时期社会的新形势、家长的各自心态对学生的影响及班主任工作的优化升级。5、国内同类课题研究状况：笔者查阅了大量的相关资料，发现国内班主任工作研究的论文、专著很多，但大都停留在过去条件下的班主任工作研究层面，已成过日黄花。从新时期角度研究班主任工作的很少；研究其他少数民族班主任工作的较多，而根据畲族学生特点，与时俱进，建立起全面提高班级管理水平的系统理论框架或形成有效的可具体操作的班级管理实践模式的研究很少，可以说是空白。6、本课题的理论意义和实践意义:体现以人为本的核心价值观，体现新时代精神和社会需求。具体地讲，就是重视少数民族教育，重视学生的生活世界和生命体验，尊重个性发展和人格平等，为学生的个性发展创建最优化的教育环境和条件，为学生的健康成长打下坚实的基础。这也是认真贯彻执行《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》的体现。另，南康市赤土民族中学隶属于赤土畲族乡。该乡是江西省少数民族人口最多的畲汉合居乡，而畲族也主要集居于闽、粤、赣三省交界的山区。因此，本课题研究除了对本校有直接的作用外，对其他畲乡的班主任工作也有参考作用。、对课题实施和完成条件的论证：1、负责人的研究水平、组织能力和时间保证：课题负责人热爱教育教学科研工作。所撰论文《浅谈指导学生做学问”》获中国教育学会、中学语文教学专业委员会举办的新世纪3、资料设备：电脑、照相机、录像机学校和教师自己有，资料可采取自己购买或网上搜集的办法解决，交通工具自备。本课题研究的资料设备不成问题。4、科研手段：采用走访调查、文献研究、个案分析、教育实验、经验总结等方法手段进行本课题研究。四、课题组人员分工廖明贤：全面负责组织本课题的实施，主持每个月一次的课题研讨活动；负责制定课题计划、实施方案、研究论文和结题报告。罗福生、陈庆泉负责检查、督查本课题的实施，负责撰写畲族风俗对学生潜移默化的影响”的调查报告，负责撰写论文《谈班主任与家长的沟通艺术》。谢宝珍、王利峰：负责汇编班主任工作研究的新动态新进展”这一方面的资料，负责撰写论文《论班主任在学生成长中的引领作用》。杨义华、罗明亮：负责撰写调查报告《奔小康时期的社会新形势新动态及家长各自心态对学生的影响》，负责撰写论文《奔小康时期学生性生理性心理 早熟”所引发的问题及教育策略》。肖士龙、蓝善剑：负责做好九年级的个案调查、观察和分析记录，课题实验，负责撰写论文《针对学生个性的日益凸显，如何依法、高效地开展班主任工作》。廖晓健、曾建鑫：负责做好八年级的个案调查、观察和分析记录，课题实验，负责撰写论文《网络遍及环境下学生所受的影响及教育策略》。张龙洪、朱务琼：负责做好七年级的个案调查、观察和分析记录，课题实验，负责撰写论文《让班级充满爱”》。梁超海：负责撰写论文《对后进学生的教育艺术》。五、具体操作过程和研究方法、具体操作过程：班主任工作研究的新动态新进展；下页 班主任工作研究组织及工作计划一、目的学校是一座大厦，班主任就是承重的墙，奠基的石，随着当今教育体制改革的不断深化，班主任无疑是学校品牌的一面重要旗帜，也是学校管理的中间力量。为了进一步提升我校班主任的素质，进一步加强班级的管理建设，进一步体现我校的育人观念，进一步提高班主任工作效率，学校成立了班主任工作研究、指导小组，便于研究总结过去的成功和失败，吸收先进的育人观念、方法，指导当前的班主任工作，并为学校培养班主任后备力量。二、组织领导组长：组员：各班班主任三、工作要点本期班主任研究指导小组将从以下几个方面开展工作：一、树立班主任的三观 正确的人生观，先进的育人观，踏实的工作观。二、全面提高班主任综合素质，以适应不同时期，不同层面的学生的需求。三、总结过去班主任工作的经验、教训，找出问题及根源进行研究分析。四、收集信息吸纳先进的育人观念，管理方法，定期进行班班主任培训及专题讲座。［班主任工作研究调查］五、尽快提高年青班主任工作能力，实施帮带活动。六、定期对青年教师进行班主任工作、育人管理观念、方法等培训，为