我们的身体外形是对称的课件

沛县安国镇马庄小学吴剑小学科学四年级上册P64页身体的结构教材分析2009年11月沛县安国镇马庄小学吴剑小学科学四年级上册P64页身体的结1身体的外形身体的外形2人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？四肢四肢躯干躯干头头颈颈人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？四肢四肢躯干躯干头头3比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即一一对称的。比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？人4假如只有一条腿假如只有一条腿5每年五月第三个星期日是“全国助残日”看了这些图片你有什么感想?每年五月第三个星期日是“全国助残日”看了这些图片你有什么感想6我们的身体从外形上看可以分为：头、颈、躯干、四肢四部分，我们的身体是对称的，可以让我们在活动的时候更灵活，运动的时候保持平衡，另外对称的身体外形使我们看上去很美。

我们的身体从外形上看可以分为：头、颈、躯干、四肢四部分，我们7我们的身体外形是对称的，内部又是什么样的呢？解暗箱游戏方法：看、摇晃、听、摸、捏等你知道袋子里有什么吗？不打开袋子的情况下用什么方法可以知道？我们的身体外形是对称的，内部又是什么样的呢？解暗箱游戏方法：8方法身体内部有什么用眼睛看到的

用耳朵听到的用手摸到的呼吸感觉到的我观察到的身体内部血管、外耳道、咽、瞳孔等

心脏、肠肌肉、骨骼、血管(脉搏)肺方法身体内部有什么用眼睛看到的用耳朵听到的用手摸到9手指的X光片我们还可以借助仪器进行观察手指的X光片我们还可以借助仪器进行观察10胃镜查看到胃下面的出口（幽门）胃镜查看到胃下面的出口（幽门）11胸部器官腹部器官心肺肝肠胃胸部腹部心肺肝肠胃12通过看、听、摸、捏、呼吸感受等方法我们知道人体内部结构非常复杂。身体表面是皮肤，皮肤下面是肌肉，肌肉下面是骨骼，里面包裹着内脏器官。这么一个复杂的系统到底是如何工作的呢？下面我们来研究身体的工作。

通过看、听、摸、捏、呼吸感受等方法我们知道人体内部结构非常复13跳绳时身体的哪些部位参与了活动跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动跳绳14胳膊腿肺脑脚手跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动心脏胳膊腿肺脑脚手跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动心脏15拍球骑自行车跑步写字这几种活动各运用了我们身体的哪些器官？拍球骑自行车跑步写字这几种活动各运用了我们身体的哪些器官？16大脑，大脑在不同的活动中是负责什么的？——肺，肺在不同的活动中是负责什么的？——胳膊、腿、手、脚——负责心脏、血管——负责胃、肠——负责功能：消化、血液循环、运动、呼吸、指挥协调工作(神经)等指挥人体工作呼吸运动血液循环消化大脑，大脑在不同的活动中是负责什么的？——功能：消化、血液循17身体的结构身体的外形身体的外形是对称的说说人体的内部有哪些器官？它们各负责什么任务？理解活动是体内多个器官合作的结果。两种分法根据部位根据功能身体的结构身体的外形两种分法根据部位根据功能18教材分析本课主要通过学生的合作交流活动，配合图片与教师的讲解、引导，让学生体会我们的身体左右对称及对称的好处，了解残疾人的难处，渗透思想教育。让学生知道我们的身体内部组成，不仅从外形上进行分类，还可以从功能上进行分类。了解各器官的生理功能，能根据器官的功能进行分类。理解我们的各项活动都是身体内部多个器官协调工作的结果。教材分析本课主要通过学生的合作交流活动，配合图片与教师的讲解19我们的身体外形是对称的课件20沛县安国镇马庄小学吴剑小学科学四年级上册P64页身体的结构教材分析2009年11月沛县安国镇马庄小学吴剑小学科学四年级上册P64页身体的结21身体的外形身体的外形22人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？四肢四肢躯干躯干头头颈颈人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？四肢四肢躯干躯干头头23比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即一一对称的。比较身体的左右两部分，它们之间是怎样的关系？人24假如只有一条腿假如只有一条腿25每年五月第三个星期日是“全国助残日”看了这些图片你有什么感想?每年五月第三个星期日是“全国助残日”看了这些图片你有什么感想26我们的身体从外形上看可以分为：头、颈、躯干、四肢四部分，我们的身体是对称的，可以让我们在活动的时候更灵活，运动的时候保持平衡，另外对称的身体外形使我们看上去很美。

我们的身体从外形上看可以分为：头、颈、躯干、四肢四部分，我们27我们的身体外形是对称的，内部又是什么样的呢？解暗箱游戏方法：看、摇晃、听、摸、捏等你知道袋子里有什么吗？不打开袋子的情况下用什么方法可以知道？我们的身体外形是对称的，内部又是什么样的呢？解暗箱游戏方法：28方法身体内部有什么用眼睛看到的

用耳朵听到的用手摸到的呼吸感觉到的我观察到的身体内部血管、外耳道、咽、瞳孔等

心脏、肠肌肉、骨骼、血管(脉搏)肺方法身体内部有什么用眼睛看到的用耳朵听到的用手摸到29手指的X光片我们还可以借助仪器进行观察手指的X光片我们还可以借助仪器进行观察30胃镜查看到胃下面的出口（幽门）胃镜查看到胃下面的出口（幽门）31胸部器官腹部器官心肺肝肠胃胸部腹部心肺肝肠胃32通过看、听、摸、捏、呼吸感受等方法我们知道人体内部结构非常复杂。身体表面是皮肤，皮肤下面是肌肉，肌肉下面是骨骼，里面包裹着内脏器官。这么一个复杂的系统到底是如何工作的呢？下面我们来研究身体的工作。

通过看、听、摸、捏、呼吸感受等方法我们知道人体内部结构非常复33跳绳时身体的哪些部位参与了活动跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动跳绳34胳膊腿肺脑脚手跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动心脏胳膊腿肺脑脚手跳绳跳绳时身体的哪些部位参与了活动心脏35拍球骑自行车跑步写字这几种活动各运用了我们身体的哪些器官？拍球骑自行车跑步写字这几种活动各运用了我们身体的哪些器官？36大脑，大脑在不同的活动中是负责什么的？——肺，肺在不同的活动中是负责什么的？——胳膊、腿、手、脚——负责心脏、血管——负责胃、肠——负责功能：消化、血液循环、运动、呼吸、指挥协调工作(神经)等指挥人体工作呼吸运动血液循环消化大脑，大脑在不同的活动中是负责什么的？——功能：消化、血液循37身体的结构身体的外形身体的外形是对称的说说人体的内部有哪些器官？它们各负责什么任务？理解活动是体内多个器官合作的结果。两种分法根据部位根据功能身体的结构身体的外形两种分法根据部位根据功能38教材分析本课主要通过学生的合作交流活动，配合图片与教师的讲解、引导，让学生体会我们的身体左右