《四通八达的交通》观课报告_第1页
《四通八达的交通》观课报告_第2页
《四通八达的交通》观课报告_第3页
《四通八达的交通》观课报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《四通八达的交通》观课报告玉杰老师执教的《四通八达的交通》让我感触良多。之前上过也听过很多关于交通方面的课，玉杰老师的课确实有令人耳目一新的设计亮点。一、教学设计思路清晰，版块分明。首先七嘴八舌说交通。通过问“同学们，平时你出行的时候，曾经使用过怎样的交通方式呢？”通过谈话导入，学生初步感知了生活中的不同形式的交通方式。在这里，我建议也可以采用谈古说今的方式，让学生感受巨变。结合自己对长辈的采访以及收集到的资料说说学生了解到的古代交通方式。出示现代便利的交通，在巨变中学生谈感受，领悟新中国交通巨变。二、联系生活实际展开教学。《新课程标准》指出：“小学道德与法治的教学要密切联系小学生的思想和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认知规律，循序渐进地讲述有关的道理。”本课玉杰老师通过两次小组合作的形式，让学生了解贴近生活，从实际问题出发来合作解决问题。远玉杰老师说教型的介绍现代交通如何发达，如何便利学生更加有兴趣，学习体会更加深刻、学习效果更加明显。三、激励合作、探究性学习，自主收集、整理、分析并汇报资料的能力。两次小组活动的内容非常充实，而且也是本堂课的亮点，让学生戴着现代交通工具象征的帽子，来交流分析各种交通工具的优缺点，第二次的小组合作，是让学生根据交通工具的特点，来选择合适的旅游路线，让学生充分联系生活实际解决问题，这样有趣又有实效性的小组合作，既尊重了每个学生的选择学习的权利，又充分发挥每个学生的特长，把学习的主动权交给他们，使他们真切地感受到学习的乐趣，体验到学习的成功。这节课总体来玉杰老师的教学思路比较清晰，几个版块比较鲜明。又有出彩的小组活动和精美的板贴，可见玉杰老师的用心。不过视频录制的不是很清晰。评价机制可以更完善一些,可以适当尝试生生互评的方式，让学生真正成为课堂上的主人。在新课程改革制度下，道德与法治成了一门实践性很强的科目。作为教师的我们必须更新教育观念、转换教师角

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论