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§1.2.1极限的概念§1.2.1极限的概念→知识回顾知识回顾数列与函数的关系是什么？→知识回顾知识回顾→情境引入思考→情境引入思考→学习新知概念→学习新知概念→情境引入思考→情境引入思考→情境引入分析→情境引入分析→学习新知概念→学习新知概念→学习新知分析→学习新知分析→情境引入分析情境引入函数趋于某点的极限与函数在此点是否有定义函数值有关系吗？→情境引入分析情境引入分析→情境引入分析→情境引入→学习新知概念→学习新知概念说明→情境引入说明→情境引入→学习新知分析→学习新知分析→探究例题例1→探究例题例1→探究例题例1→探究例题例1→学习新知→学习新知→课堂练习练习1.2.1→课堂练习练习1.2.1→课堂小结1、理解极限的思想，会通过函数图像求函数的极限；2、了解无穷小与无穷大的概念，了解二者之间的关系。归纳问题引导能否简要总结一下本节所学的初等函数的基本内容？→课堂小结1、理解极限的思想，会通过函数图像求函数的极限；→布置作业1．书面作业必做：《习题集》中的“作业1.2.1”选做：习题1.2中的22．拓展作业（1）根据本节内容和自己的专业、特长，上网阅读、查找相关资料。（2）以小组为单位，依据本节课所学知识编写与生活或专业相关的问题（小组之间循环解答）．→布置作业1．书面作业§1.2.1极限的概念§1.2.1极限的概念→知识回顾知识回顾数列与函数的关系是什么？→知识回顾知识回顾→情境引入思考→情境引入思考→学习新知概念→学习新知概念→情境引入思考→情境引入思考→情境引入分析→情境引入分析→学习新知概念→学习新知概念→学习新知分析→学习新知分析→情境引入分析情境引入函数趋于某点的极限与函数在此点是否有定义函数值有关系吗？→情境引入分析情境引入分析→情境引入分析→情境引入→学习新知概念→学习新知概念说明→情境引入说明→情境引入→学习新知分析→学习新知分析→探究例题例1→探究例题例1→探究例题例1→探究例题例1→学习新知→学习新知→课堂练习练习1.2.1→课堂练习练习1.2.1→课堂小结1、理解极限的思想，会通过函数图像求函数的极限；2、了解无穷小与无穷大的概念，了解二者之间的关系。归纳问题引导能否简要总结一下本节所学的初等函数的基本内容？→课堂小结1、理解极限的思想，会通过函数图像求函数的极限；→布置作业1．书面作业必做：《习题集》中的“作业1.2.1”选做：习题1.2中的22．拓展作业（1）根据本节内容和自己的专业、特长，上网
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