第八课与时俱进-木刻、漫画、现代雕塑课件

匠心独具的动画形象设计——电影《千与千寻》赏析匠心独具的动画形象设计——电影《千与千寻》赏析

第一部分

《千与千寻》简介作者简介《千与千寻》获得的的主要奖项01故事简介剧中主要人物第一部分作者简介《千与千寻》获得的的主要奖项01故事简介宫崎骏HayaoMiyazaki日本动画大师师、动画制作人、漫画家、动画导演、动画编剧，代表作：《千与千寻》、《幽灵公主》、《天空之城》等。奥斯卡最佳动画长片奖、第52届柏林电影节最高荣誉金熊奖《千与千寻》课前导学《千与千寻》作者简介及所获主要奖项宫崎骏HayaoMiyazaki日本动画大师师、动画制作人《千与千寻》SpiritedAway故事简介：该片讲述了少女千寻意外来到神灵世界后，为了救爸爸妈妈和自我救赎，经历了奇幻冒险而逐渐成长最终找到自我顺利回归的故事。《千与千寻》课前导学电影故事简介《千与千寻》SpiritedAway故事剧中角色及外貌特征千寻：柔弱的小女生，细胳膊细腿。白先生：冷峻的白衣少年，形象干练。汤婆婆：头巨大，脸上皱巴巴的婆婆。无脸男：无形、无脸、神秘的半透明生物《千与千寻》主要角色形象剧中角色及外貌特征千寻：柔弱的小女生，细胳膊细腿。白先生：冷剧中角色及外貌特征坊宝宝：体型巨大行动不便婴儿，小老鼠：肥胖、可爱行动不便。受污染的河神：黏糊糊的鼻涕虫。锅炉爷爷：六条手臂貌似蜘蛛的爷爷。灯君：蹦蹦跳跳的有礼貌魔法灯《千与千寻》主要角色形象剧中角色及外貌特征坊宝宝：体型巨大行动不便婴儿，小老鼠：肥胖

第二部分

赏析和探讨《千与千寻》角色类别宫崎骏先生设计形象的艺术风格特点02宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？第二部分《千与千寻》角色类别宫崎骏先生设计形象的艺术风格特角色形象不同时间和状态下的特点变化千寻前期、中期、后期汤婆婆常态、在坊宝宝面前白

龙人形和龙形无脸男正常状态时；分别吞了青蛙、仆从和受侵蚀后坊宝宝人形时；变老鼠后；成长以后河

神受污染的样子；被众人清理干净后锅炉爷爷工作时的状态灯君迎接客人时视频赏析任务单：请欣赏《千与千寻》片段角色形象不同时间和状态下的特点变化千寻前期、中期、后期汤婆婆8宫崎骏设计的角色可以分为哪几种类别？人物类假想生物类器物、动物类宫崎骏设计的角色可以分为哪几种类别？人物类假想生物类器物、动9图例：千寻角色前后对照图例：千寻角色前后对照10宫崎骏先生设计的这些角色形象有些什么样的艺术风格特点？比如：简洁直观生动简洁饱满《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。精细纯真浪漫真实宫崎骏先生设计的这些角色形象有些什么样的艺术风格特点？比如：宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。当角色最清晰可辨时，我们才能在情感上洞悉角色的内心。宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？夸张写意拟人、符号化表情夸张动作夸张造型比例夸张服饰道具夸张人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实，造型粗放不拘小节宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？夸张写意拟人、15

第三部分巩固与拓展教师动漫范画教师示范动漫形象创作03回顾宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？第三部分教师动漫范画教师示范动漫形象创作03回顾宫崎骏先生教师动漫作品欣赏以同学为原型的动漫形象设计教师动漫作品欣赏以同学为原型的动漫形象设计17教师动漫作品欣赏以自己为原型的动漫形象设计教师动漫作品欣赏以自己为原型的动漫形象设计18教师动漫作品欣赏同学头像的夸张变形教师动漫作品欣赏同学头像的夸张变形19

第四部分

课堂活动PART04通过本堂课的学习，我们初步了解了动漫形象设计的艺术特点和表现手法，接下来，请同学以“身边人”为题材以线条的形式创作一幅动漫形象。04第四部分PART04通过本堂课的学习，我们初步了解了动Ketangzongjieyukehousikao这节课我们从形象设计这个角度鉴赏了宫崎骏先生的《千与千寻》这部作品，了解到他在形象设计方面的部分艺术特点和表现手法。一部优秀的动画电影不仅包含了完美的形象设计，还包含了绚丽多彩的颜色；精彩丰富镜头语言以及美轮美奂的配音配乐等诸多艺术语言。请大家以后在欣赏动画电影的过程中细心观察，多做思考，能更深刻的感受到艺术大师的“匠心”。最后，让我们欣赏宫崎骏先生的另一部作品——《幽灵公主》的精彩片段来结束今天的课堂学习。课堂总结与课后思考Ketangzongjieyukehousi本节课结束，下次再见本节课结束，下次再见匠心独具的动画形象设计——电影《千与千寻》赏析匠心独具的动画形象设计——电影《千与千寻》赏析

第一部分

《千与千寻》简介作者简介《千与千寻》获得的的主要奖项01故事简介剧中主要人物第一部分作者简介《千与千寻》获得的的主要奖项01故事简介宫崎骏HayaoMiyazaki日本动画大师师、动画制作人、漫画家、动画导演、动画编剧，代表作：《千与千寻》、《幽灵公主》、《天空之城》等。奥斯卡最佳动画长片奖、第52届柏林电影节最高荣誉金熊奖《千与千寻》课前导学《千与千寻》作者简介及所获主要奖项宫崎骏HayaoMiyazaki日本动画大师师、动画制作人《千与千寻》SpiritedAway故事简介：该片讲述了少女千寻意外来到神灵世界后，为了救爸爸妈妈和自我救赎，经历了奇幻冒险而逐渐成长最终找到自我顺利回归的故事。《千与千寻》课前导学电影故事简介《千与千寻》SpiritedAway故事剧中角色及外貌特征千寻：柔弱的小女生，细胳膊细腿。白先生：冷峻的白衣少年，形象干练。汤婆婆：头巨大，脸上皱巴巴的婆婆。无脸男：无形、无脸、神秘的半透明生物《千与千寻》主要角色形象剧中角色及外貌特征千寻：柔弱的小女生，细胳膊细腿。白先生：冷剧中角色及外貌特征坊宝宝：体型巨大行动不便婴儿，小老鼠：肥胖、可爱行动不便。受污染的河神：黏糊糊的鼻涕虫。锅炉爷爷：六条手臂貌似蜘蛛的爷爷。灯君：蹦蹦跳跳的有礼貌魔法灯《千与千寻》主要角色形象剧中角色及外貌特征坊宝宝：体型巨大行动不便婴儿，小老鼠：肥胖

第二部分

赏析和探讨《千与千寻》角色类别宫崎骏先生设计形象的艺术风格特点02宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？第二部分《千与千寻》角色类别宫崎骏先生设计形象的艺术风格特角色形象不同时间和状态下的特点变化千寻前期、中期、后期汤婆婆常态、在坊宝宝面前白

龙人形和龙形无脸男正常状态时；分别吞了青蛙、仆从和受侵蚀后坊宝宝人形时；变老鼠后；成长以后河

神受污染的样子；被众人清理干净后锅炉爷爷工作时的状态灯君迎接客人时视频赏析任务单：请欣赏《千与千寻》片段角色形象不同时间和状态下的特点变化千寻前期、中期、后期汤婆婆30宫崎骏设计的角色可以分为哪几种类别？人物类假想生物类器物、动物类宫崎骏设计的角色可以分为哪几种类别？人物类假想生物类器物、动31图例：千寻角色前后对照图例：千寻角色前后对照32宫崎骏先生设计的这些角色形象有些什么样的艺术风格特点？比如：简洁直观生动简洁饱满《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。精细纯真浪漫真实宫崎骏先生设计的这些角色形象有些什么样的艺术风格特点？比如：宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，经典的写意式手法，不失真，不拘谨。人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实。而神怪精灵则各有特色，主要的天神妖怪都经过细心思考，惊奇而不突兀。影片中的绘画简明但不草率，不管是背景还是人物其实都精细到每个细节，人物精细到衣着的样式、头发的发式，景物也精细到一个广告、一个齿轮，而一切的现代化气息又让我们感到生活的熟悉和真实。当角色最清晰可辨时，我们才能在情感上洞悉角色的内心。宫崎骏先生形象设计的手稿《千与千寻》的绘画设计可谓创意百出，宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？夸张写意拟人、符号化表情夸张动作夸张造型比例夸张服饰道具夸张人物设计符合身份，极为逼真，又绝非写实，造型粗放不拘小节宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？夸张写意拟人、37

第三部分巩固与拓展教师动漫范画教师示范动漫形象创作03回顾宫崎骏先生在创作这些形象时运用了哪些表现手法？第三部分教师动漫范画教师示范动漫形象创作03回顾宫崎骏先生教师动漫作品欣赏以同学为原型的动漫形象设计教师动漫作品欣赏以同学为原型的动漫形象设计39教师动漫作品欣赏以自己为原型的动漫形象设计教师动漫作品欣赏以自己为原型的动漫形象设计40教师动漫作品欣赏同学头像的夸张变形教师动漫作品欣赏同学头像的夸张变形41

第四部分

课堂活动PART04通过本堂课的学习，我们初步了解了动漫形象设计的艺术特点和表现手法，接下来，请同学以“身边人”为题材以线条的形式创作一幅动漫形象。04第四部分PART04通过本堂课的学习，我们初步了解了动Ketangzongjieyuke