游子吟课件培训课件

游子吟游子吟1游子吟

[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。

游子吟[唐]孟郊慈母手中线，2游子吟课件培训课件3

孟郊（751年－814年），字东野，唐代诗人，唐朝湖州武康（今浙江德清）人。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

擅长作五言古诗，现存诗歌500多首，其代表作《游子吟》是流传最为广泛的唐诗作品之一。孟郊（751年－814年），字东野，唐代诗人，4读读记记1.慈4.恐2.游5.寸3.缝6.晖(cí)(féng)(kǒng）(cùn)(huī)(ｙóｕ)读读记记1.慈4.恐(cí)(fén5游子吟孟郊游子吟孟郊6慈母手中线，游子身上衣。慈祥的母亲手里把着针线,

为即将远游的孩子赶制新衣。翻译：慈母手中线，游子身上衣。慈祥的母亲手里把着针线,翻译：7诗句赏析：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。诗句赏析：开头两句“慈母8临行密密缝，意恐迟迟归翻译：

临行时母亲一针一线的缝着儿子远行的衣服，又担心孩子此去难得归来。临：将要。意恐：担心。临行密密缝，意恐迟迟归翻译：临：将要。意恐：担心。9

诗句赏析：儿子行前的此时此刻，老母亲一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是盼望儿子早些平安归来呢！

灯光下正在缝制衣服的母亲在想什么呢？诗句赏析：儿子行前的此10谁言寸草心，报得三春晖翻译：

谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？萱草（花）谁言寸草心，报得三春晖萱草（花）11

诗句赏析：

诗人用“谁言”二字出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，将儿女之心比作萱草，慈母之爱比作春之日晖，形成强烈的对比，极言母爱之深厚，儿女永远也报答不完，字里行间寄托了赤子炽烈的情意。诗句赏析：12母亲关心儿子的感情正是在日常生活中一些细微的地方流露出来，这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的深情却充溢而出，动人心弦，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。课文反思：母亲关心儿子的感情正是在日常生活中一些细13

一位同学扮演母亲，一位同学扮演儿子，表演母亲与儿子的离别画面。情景表演

如果你是画中的人物，此时会想说些什么呢？赶考的儿子放心不下的母亲一位同学扮演母亲，一位同学扮演儿子，表演14课堂小调查3、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否都为你过了生日？1、你能准确地说出爸爸妈妈的生日吗？2、你在爸爸、妈妈生日时，为他们献上过生日的祝福吗？课堂小调查3、每年过生日的时候，只要爸爸妈妈在身边，他们是否15游子吟游子吟16游子吟

[唐]孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。

游子吟[唐]孟郊慈母手中线，17游子吟课件培训课件18

孟郊（751年－814年），字东野，唐代诗人，唐朝湖州武康（今浙江德清）人。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。

擅长作五言古诗，现存诗歌500多首，其代表作《游子吟》是流传最为广泛的唐诗作品之一。孟郊（751年－814年），字东野，唐代诗人，19读读记记1.慈4.恐2.游5.寸3.缝6.晖(cí)(féng)(kǒng）(cùn)(huī)(ｙóｕ)读读记记1.慈4.恐(cí)(fén20游子吟孟郊游子吟孟郊21慈母手中线，游子身上衣。慈祥的母亲手里把着针线,

为即将远游的孩子赶制新衣。翻译：慈母手中线，游子身上衣。慈祥的母亲手里把着针线,翻译：22诗句赏析：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两个句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。诗句赏析：开头两句“慈母23临行密密缝，意恐迟迟归翻译：

临行时母亲一针一线的缝着儿子远行的衣服，又担心孩子此去难得归来。临：将要。意恐：担心。临行密密缝，意恐迟迟归翻译：临：将要。意恐：担心。24

诗句赏析：儿子行前的此时此刻，老母亲一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是盼望儿子早些平安归来呢！

灯光下正在缝制衣服的母亲在想什么呢？诗句赏析：儿子行前的此25谁言寸草心，报得三春晖翻译：

谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？萱草（花）谁言寸草心，报得三春晖萱草（花）26

诗句赏析：

诗人用“谁言”二字出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，将儿女之心比作萱草，慈母之爱比作春之日晖，形成强烈的对比，极言母爱之深厚，儿女永远也报答不完，字里行间寄托了赤子炽烈的情意。诗句赏析：27母亲关心儿子的感情正是在日常生活中一些细微的地方流露出来，这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的深情却充溢而出，动人心弦，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。课文反思：母亲关心儿子的感情正是在日常生活中一些细28

一位同学扮演母亲，一位同学扮演儿子，表演母亲与儿子的离别画面。情景表演

如果你是画中的人物，此时会想说些什么呢？赶考的儿子放心不下的母亲