关于课外活动计划范文汇总八篇

第关于课外活动方案范文汇总八篇课外活动方案篇1

为使学生们有一个丰富多彩的课外活动，制定课外活动方案如下：

一、指导思想：

引导学生开展健康和有益的课外活动，丰富学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培养学生的兴趣和爱好，开展学生的智能。

二、活动内容：

1、组织开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。

2、利用班级图书角，组织开展读书活动。

3、在重大节日，开展诗歌朗诵活动。

三、活动措施：

1、保证活动时间，在每周二、四、五组织二十分钟的活动，让学生有充分的时间进行活动，切实到达活动目的。

2、在确保学生平安的情况下，保证每天有十五分钟的校园活动时间。

课外活动方案篇2

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足局部音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐兴趣小组的活动方案简介如下:

一、音乐知识方面

本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

二、根本要求

1、认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

三、活动内容：

1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生方案节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

四、大型活动安排：

1、三月份：班级独唱比赛

2、四月份：班级合唱比赛

3、五月份：简单舞蹈教学

4、六月份：音乐活开工作总结

课外活动方案篇3

一、总体规划

任务和目标:

各班学生经常参加课外文体活动的在校学生人数到达学生总数的90%以上,根本形成具有各自特色的课外文体活动,逐步推进学生课外文体活动的全面开展。在继续完善大课间活动的根底上,继续扩大规模,提高工作水平,使全校经常参加文体活动的在校学生总数到达95%以上。

二、实施工作的原那么

1、坚持教育性、科学性、趣味性原那么。课外文体活动要坚持育人的宗旨,遵循教育规律和小学生身心开展特点,寓学于乐,寓炼于乐。

2、坚持全面性原那么。课外文体活动的内容与形式要丰富多彩,能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的开展需要,促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的根底上的良性开展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合的原那么。在组织学生参加课外文体活动的过程中,教师的鼓励、引导是必要的,同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和气氛。

4、坚持校内与校外相结合的原那么。应以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭和社区教育,努力创立良好的课外教育环境。

5、坚持平安第一原那么。在课外文体活动的组织与实践过程中,要加强平安教育,要制定出平安措施,防止和防止意外事故的发生。

课外活动方案篇4

一、指导思想

贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动〞活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一〞、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子〞的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动〞。

二、工作目标

通过“阳光体育运动〞的开展，逐步完善学校的体育器材和根底设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面开展，实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造气氛。加强“阳光体育运动〞的宣传，大力营造活动气氛。各班要充分利用升旗、知识竞赛、校园播送站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广阔师生深入了解“阳光体育运动〞的重要意义。使“健康第一〞、“达标争优、强健体魄〞、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子〞等口号深入人心。开展“致家长一封信〞活动，使“阳光体育运动〞深入到校外教育和家庭教育中。促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。

2、开展“阳光体育运动〞要有良好的体育设施和器材做保证。学校要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，标准器材的使用制度，加快开展适合学生年龄特点的体育根底设施建设。

3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。我校严格按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。防止因缺少20某某年体育课课时方案

体育教师而削减体育课课时的现象。全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，根据我校的实际情况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；因地、因校制宜〞的五大原那么。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成低段组〔1—3年级〕、高段组〔4—6年级〕同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。

低段组课程设置如下：

1.体育游戏；2.跳绳;3.乒乓球;4.棋类(以军棋、跳棋为主)

5.羽毛球;6.美术、手工实践〔以绘画、折纸为主〕

高段组课程设置如下:

1.田径；2.乒乓球;3.羽毛球;;4.篮球(根本技术及小比赛);5.跳绳〔单人或把戏、集体〕;6.棋类(以中国象棋为主);7.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主)；8足球9.拔河

中学部课程设置如下

1.田径；2.乒乓球;3.羽毛球;;4.篮球(根本技术及小比赛);5.跳绳〔单人〕;6足球；7.排球；8武术；9健美操。

4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。

〔1〕、不断丰富了大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。各班要注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心开展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、班内与班外相结合、统一与灵活相结合的原那么，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。一般的体育活动有播送操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，以及跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、球类活动、轮滑活动等。〔2〕、我校不仅每学期要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；今年还承当了金凤区中小学生运动会。每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等工程及趣味性游戏等。要根本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出娱乐性；中学以开展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位开展“一项特色的体育活动〞，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而到达“幸福生活一辈子〞的目标。

〔3〕、开展“阳光体育运动〞要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。

〔4〕精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。，争取金凤区中小学生田径运动在我校长期扎根。

〔5〕创立特色体育活动第二课堂，成立校了内田径队、健美操队，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能〞，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

5、加强学生体质健康的评价。

开展“阳光体育运动〞以“达标争优、强健体魄〞为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为根底。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，小学部测试成绩记入小学生成长记录，初中部学生记入学生档案，并作为毕业升学的重要依据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反应给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，催促学生积极参与体育锻炼。我校《学生体质健康标准》合格率要到达90%以上，良好率到达30%以上，优秀率到达10%左右。加强专项督导评估，进行阶段性总结表彰。树立典型，表彰先进。对不开展或不认真开展“阳光体育运动〞、不执行国家课程方案、不落实学生每天一小时体育锻炼时间的班级，要在全校通报批评。

四、组织领导

为加强“阳光体育运动〞的领导，保证活动落到实处，学校成立开展“阳光体育运动〞领导小组。

组长：史永进校长

副组长：田维国付校长、王涛副校长

成员：王小静哈彦林罗发渊马英凯杨红艳王小华各班主任

五、工作要求

六、提高认识，加强领导

1、各班要充分认识“阳光体育运动〞的重要性，加强活动的统一领导，明确分工、细化责任，校长亲自发动和号召学生积极参与“阳光体育运动〞，班主任、体育教师、学生会要成为“阳光体育运动〞的组织者和推动者。

2、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。各班要科学制定“阳光体育运动〞方案，使文化课教学和体育锻炼安排合理，保证文化课教学圆满完成，“阳光体育运动〞又有效开展。

3、加强“阳光体育运动〞的平安保障。开展“阳光体育运动〞要强化平安意识，建立各项保障措施。各项体育活动要做到精心筹划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监控下进行。同时要有完善的平安工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝平安事故的发生。

课外活动方案篇5

一、指导思想

以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。

二、时间安排

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

三、实施策略

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教

学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸信函写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面开展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。

3、与社会相结合

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。

4、与学校工作相结合

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校工作要到达的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校播送、课外活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的开展。

四、机构建设

综合实践

课程组长：

组员：英语老师、班主任

五、具体安排

周次活动

1制定综合实践活动方案

3英语角

8英文商标、标识介绍会

13英语剪报、板报展览

17英语演讲比赛

19写实践活动小结

六、活动总结

通过活动要求学生用英语书写活动的体会，提高英语写作能

课外活动方案篇6

一、指导思想

本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的开展效劳。

二、统筹安排，确定课程

本学期，我们将坚持务实有效的工作原那么和方法，在原有的根底上对一些活动课程进行改革与调整。

三、尊重主体，实行双选

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规，健全制度

为加强常规催促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定〞。

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点工程，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学方案，每周两课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照方案上活动;五定辅导教师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带着学生准备的`活动器材等，及时的到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动的状态。

2、兴趣小组要切实加强平安教育，认真落实好平安措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导亦要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将任一学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

课外活动方案篇7

一、激发兴趣，主动阅读。

古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞可见“兴趣是学习的最好的老师。〞学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。

1、故事引路——树立读书典范。有方案有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》《屈原洞中苦读》近代的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》;国外的有：《高尔基救书》……进行比照、教育，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈愿望。

2、现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲读书的收获，用“现身说法〞的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。

推荐读物，优化阅读

在激发学生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得津津有味，课上还欲罢不能，将课堂上应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，如果不分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读内容。

1、推荐与教学内容相关的书籍。如学《祖父的园子》一课后，教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》，学过《冬阳童年骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童年》，学过《小嘎子和胖墩摔跤》，教师可向学生推荐《小兵张嘎》，学过《草船借箭》，教师可向学生推荐《三国演义》。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。

2、推荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们推荐了《新作文》《小学生阅读与写作》《作文周刊》《百家作文指导》等。

三、培养习惯，高效阅读

1、为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定〞：一是定书。要阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可半途而废。二是定时。保证每天20分钟的午读时间，并针对自己的学习生活情况，规定好课外读书的时间，一周至少要安排四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。根据自己的阅读能力，要制定一个读书方案。一本书准备多长时间读完，然后，坚决按方案执行。这些习惯在阅读实践中逐渐形成，老师和家长要经常提醒、催促检查。

2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书〞的习惯。

三、不断反应，深化阅读

通过检查反应，不断地改良阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的知识才能不断增长。

1、加强学生家长与老师的互动催促。

2、举行班级“读书会〞。

3、定期检查读书笔记