《汽车总线技术》课程标准

谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏《汽车总线技术》课程标准课程名称：汽车总线技术适用专业：汽车运用技术开设学期：第三学年第一学期学 时：32学 分：2一、课程性质及作用《汽车总线技术》而向汽车4s企业机电维修岗位，是汽车运用技术专业学生的专业课程：它以“工学结合”人才培养模式为切入点，强化学生综合分析能力的培养。通过本课程的学习，使学生了解汽车总线技术的基本知识，熟悉CAN总线、LIN总线、MOST总线、以太网与FLexRay总线、网关与诊断总线的结构组成，理解它们的工作原理。通过对典型车系（如丰田、通用、奥迪、大众等）的总线系统实例分析，使学生学会读懂总线图，掌握总线基本的故障诊断与排除方法，学会检测仪器的使用方法，培养学生独立完成项目任务的工作能力。二、课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工程项目课程体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，还以汽车运用技术专业的典型产品为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度：“理解”用于表述原理性知识的学习程度：“能”或“会”用于表述技能的学习程度。三、课程目标通过任务引领的项目活动，使学生具备从事本职业的高素质劳动者和高等技术应用性人才所必需的汽车机电维修诊断的基本知识与技能，培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识，具体包括：.认知目标1）了解汽车总线系统的组成、特点、分类及相应的协议；（2）理解各类汽车总线系统的电路原理；（3）理解汽车总线技术的原理与特点。.能力目标（1）学会看懂总线电路图，能独立制定维修工作计划：（2）能根据总线电路图，在车上找到相应部件或线路：（3）能利用相应的检测仪器，检修并排除电路的常见故障。.素质目标（1）培养学生乐与思考、敢于实践、做事认真的工作作风；（2）培养学生好学、严谨、谦虚、不怕苦的工作学习态度；（3）培养学生自我检查、自我学习、自我促进、自我发展、善于沟通交流和团队协助的能力。四、课程内容和要求.课程内容结构安排序号川1；项目单元（学习内容）参考学时1汽车总线系统基础知识（1）汽车总线系统概述（2）车载网络分类和协议标准42CAN总线故障检修CAN总线的工作原理CAN总线系统元件功能和数据传输过程CAN总线的应用CAN总线系统检修83LIN总线系统故障检修LIN总线系统概述LIN总线的数据传输LIN总线的自诊断64MOST光纤网络故障检修（1）光学总线的信息传输（2）MOST总线系统（3）光纤信号的衰减及使用4L0以太网与FlexRay总线系统故障检修（1）以太网FlexRay总线FlexRav总线的应用46网关与诊断总线系统故障检修（1）网关（2）诊断总线27典型汽车总线系统检修实例（通用车系总线系统检修、丰田多路传输系统检修、奥迪车系总线系统检修、大众车系总线系统检修）四选一4合计32

2.课程内容要求项目1汽车总线系统基础知识学时4学习目标.了解汽车总线系统的常用术语；.理解汽车总线系统的组成及数据传输方式；.理解汽车总线系统的类型及通信协议。学习内容教学方法和建议.汽车总线系统概述（1）汽车总线系统常用术语（2）汽车总线系统的组成<3）数据信号的类别及传输方式.车载网络分类和协议标准（1）A类网络标准与协议B类网络标准与协议<3）C类网络标准与协议D类网络标准与协议E类网络标准与协议（安全总线协议）诊断系统总线标准、协议采用多媒体技术,通过启发式教学法、研讨式教学法、案例式教学法实施教学，同时建议学生利用网络课程平台进行自学学习巩固。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。汽车电工电子基础知识、汽车电气设备基础知识、计算机应用基本能力及安全操作基础知识。.熟悉汽车电路的基础知识；.能根据教学法设计教学情境：.能按设计的教学情境实施教学：.能够及时回答学生的疑问，合理引导学生完成任务。项目2CAN总线故障检修学时 8学习目标了解CAN总线系统的传输过程：了解CAN总线系统的组成及CAN总线的结构：会进行CAN总线系统检测。学习内容教学方法和建议CAN总线的工作原理CAN总线简介CAN总线系统的组成CAN总线的数据类型CAN总线信息的发送与接收CAN总线系统元件功能和数据传输过程（1）CAN总线系统元件的功能CAN总线的数据传输过程CAN总线的应用CAN总线的分类BMW车系的CAN总线CAN总线系统检修CAN总线检测插座CAN总线系统检测盒采用多媒体技术,通过启发式教学法、研讨式教学法、案例式教学法实施教学，同时建议学生利用网络课程平台进行自学学习巩固。

教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。汽车电工电子基础知识、汽车电气设备基础知识、计算机应用基本能力及安全操作基础知识。.熟悉汽车主要电气系统的电路：.能根据教学法设计教学情境：.能按设计的教学情境实施教学：.能够及时回答学生的疑问，合理引导学生完成任务。项目3LIN总线系统故障检修学时6学习目标了解LIN总线系统的组成和应用状况了解LIN总线系统的数据通信原理和数据结构：3,能用示波器、万用表和故障诊断仪等对LIN总线系统进行检测。学习内容教学方法和建议LLIN总线系统概述LIN总线系统简介LIN总线的组成.LIN总线的数据传输(1)LIN总线的传输原理LIN总线的数据格式LIN总线信息的顺序LIN总线防盗功能.LIN总线的自诊断(1)利用故障诊断仪VAS5O51进行故障诊断(2)故障分析采用多媒体技术，通过启发式教学法、研讨式教学法、案例式教学法实施教学，同时建议学生利用网络课程平台进行自学学习巩固。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。汽车电工电子基础知识、汽车电气设备基础知识、计算机应用基本能力及安全操作基础知识。.熟悉汽车电路图的识读方法和技巧；.能根据教学法设计教学情境：.能按设计的教学情境实施教学；.能够及时回答学生的疑问，合理引导学生完成任务。项目4MOST光纤网络故障检修学时4学习目标.了解MOST光纤网络的数据通信原理和数据结构：.熟悉MOST光纤网络损坏造成的系统故障现象：.能用相应的检测仪器对MOST光纤网络进行检测学习内容教学方法和建议1.光学总线的信息传输(1)光学传输简介(2)光学传榆系统的结构采用多媒体技术,通过启发式教学法、研讨式教学法、案例式教学法实施教学，同时建议学生利用网络课

2.MOST总线系统（1）MOST总线系统概述（2）MOST总线的结构与系统状态（3）MOST总线数据传输（4）MOST总线的故障自诊断3.光纤信号的衰减及使用（1）光波传输系统的信号衰减及原因（2）光导纤维的使用程平台进行自学学习巩固。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。汽车电工电子基础知识、汽车电气设备基础知识、计算机应用基本能力及安全操作基础知识。.熟悉典型车系汽车电路的识读方法与技巧；.能根据教学法设计教学情境：.能按设计的教学情境实施教学：.能够及时回答学生的疑问，合理引导学生完成任务。项目5以太网与FlexRay总线系统故障检修学时4学习目标了解以太网的标准及其应用：熟悉FlexRay总线的拓扑结构、信号特性、数据传输等特性；了解FlexRay总线的应用：4,能对FlexRay进行检测维修。学习内容教学方法和建议以太网（1）以太网及其标准（2）以太网在汽车上的应用FlexRay总线FlexRay总线简介FlexRay的特性FlexRav总线的应用（1）FlexRay的故障处理与检测（2）某一车型的FlexRay总线采用多媒体技术,通过启发式教学法、研讨式教学法、案例式教学法实施教学，同时建议学生利用网络课程平台进行自学学习巩固。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。汽车电工电子基础知识、汽车电气设备基础知识、计算机应用基本能力及安全操作基础知识。.熟悉汽车电路总线技术的原理及电路识读；.能根据教学法设计教学情境：.能按设计的教学情境实施教学：.能够及时回答学生的疑问，合理引导学生完成任务。

项目6网关与诊断总线系统故障检修学时2学习目标.了解网关的作用及工作原理：.熟悉具有网关功能的各控制单元；.熟悉不同车型的诊断总线：.能对诊断总线的接口进行检测维修。学习内容教学方法和建议.网关（1）网关的作用和工作原理（2）网关的安装位置及其电路.诊断总线K诊断总线（2）大众车系的诊断CAN总线采用多媒体技术,通过启发式教学法、研讨式教学法、案例式教学法实施教学，同时建议学生利用网络课程平台进行自学学习巩固。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。汽车电工电子基础知识、汽车电气设备基础知识、计算机应用基本能力及安全操作基础知识。.熟悉汽车电路总线技术的原理及电路识读：.能根据教学法设计教学情境：.能按设计的教学情境实施教学：.能够及时回答学生的疑问，合理引导学生完成任务。项目7典型汽车总线系统检修实例学时4学习目标.了解某一车系的总线系统：,能用检测仪器对某一车型总线系统进行检修。学习内容教学方法和建议选择一、丰田多路传输系统检修（1）丰田车系多路传输系统概述（2）丰田多路传输系统故障诊断选择二、通用车系总线系统检修（1）通用车系总线系统概述（2）别克车载网络系统（3）通用车载网络系统故障诊断选择三、奥迪车系总线系统检修（1）奥迪某一车型总线系统（2）奥迪车系CAN检测与故障诊断选择四、大众车系总线系统检修（1）大众车系网络系统概述（2）大众迈腾汽车网络系统采用多媒体技术,通过启发式教学法、研讨式教学法、案例式教学法实施教学，同时建议学生利用网络课程平台进行自学学习巩固。教学媒体与设备学生已有的知识、能力要求教师执教能力的要求教学课件、教学模型、视频教学资料、维修技术资料、任务工单、实训用车及检修工具。汽车电工电子基础知识、汽车电气设备基础知识、计算机应用基本能力及安全操作基础知识。.熟悉汽车电路总线技术的原理及电路识读；.能根据教学法设计教学情境：.能按设计的教学情境实施教学：.能够及时回答学生的疑问，合理引导学生完成任务。五、实施建议1.教材选用与编写（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过自行编制维修方案、观看录像、实训基地参观并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车总线电路识读的认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。（5）教材中活动设计的内容要具体，并具有可操作性。.教学组织与设计（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，鼓励学生到实训室开展“汽车总线电路分析兴趣活动:（3）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德0.课程考核与评价（1）采用形成性考核和终结性考核相结合的方式，关注过程考核的多元性，结合课堂提问、出勤情况等确定学生学习的平时成绩。（2）应注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核，采用闭卷考试或案例分析等形式，全面评价学生的学习成绩。（3）课程总评成绩=平时成绩X20%+技能项目成绩X30%+期末测试X50%。具体课程考核方式如F表。考核形式所占比例平时成绩课堂出勤5%课程作业5%课堂表现10%小计20%技能项目成绩30%期末测试50%合计100%（4）教师评价内容：观察学生的学习过程，根据学生自我评价和小组评价情况，