初中体育教案优秀9篇

第初中体育教案优秀9篇体育教案篇一

活动目标：

通过跳脚印地毯活动。开展幼儿弹跳力。动作的协调性。

稳固垃圾分类的指示。培养初步的环保意识。

活动准备：

脚印地毯假设干块。三个不同颜色并贴有标记的垃圾桶各两套。准备无机垃圾〔易拉罐〕。有机垃圾〔果皮、花生壳等〕。有害垃圾〔废电池。一次性快餐盒等〕。

幼儿已有初步的垃圾分类意识及分类方法。

活动过程：

〔一〕开始局部：可乐罐操

幼儿扮小袋鼠。跟着教师袋鼠妈妈做可乐罐操〔上肢运动。下蹲运动。体侧运动。腹背运动。跳跃运动〕

〔二〕根本局部：

1．幼儿一个跟着一个练习跳脚印地毯。要求幼儿一个跟着一个跳着脚印地毯上的脚注练习。

2．游戏：小袋鼠捡垃圾。玩法：幼儿把发现的垃圾放入自己胸前的袋子里。

3．游戏：小袋鼠送垃圾。要求：知道三种不同颜色不同标记的分类垃圾箱。

过程：

〔1〕教师示范跳着脚注路送垃圾。

〔2〕请两只小袋鼠练习跳脚印送垃圾。

〔3〕全体幼儿游戏。

4．比赛：幼儿分成两对。进行比赛。

5．要求动作敏捷。

6．行动快。

7．垃圾分类准确性。

8．结束局部：〔公圆管理员出场〕说：小袋鼠们真能干。

9．把我们公圆地上捡起来。

10．还把它们分类垃圾筒内。

11．谢谢你们环保小袋鼠。

12．为了表示感谢。

13．我们要送你们每人一张废旧物品小制作展览的入场券。

体育活动教案篇二

设计意图：10月12日神州飞船发射成功，祖国上下一片欢跃。孩子们常常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州飞船，言语中不时露出对宇航员的羡慕，及对太空的向往。《纲要》指出：教师要敏感地发觉幼儿的需要，灵活机动地设计教学。因此结合“神州飞船发射成功〞设计体育教学将能更好地培养幼儿对体育教学的兴趣，提高幼儿的运动技能。

教学目标：

1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，开展幼儿的平衡能力。

2、能积极探索各种体育器材的摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力

教学准备：

1、大海绵垫子假设干

2、《蓝猫》音乐一段

3、轮胎、梅花桩、桌子、拱形洞、常见农作物、小背包

教学过程：

一、开始局部

幼儿做飞行员开飞机入场，做准备教学。

二、根本局部

1、探索桌子的玩法

〔1〕探索在桌子上的各种爬的方法

〔2〕幼儿交流玩法

〔3〕幼儿讨论商议后进行动作练习

2、玩轮胎

幼儿探索各种玩法并交流、练习

3、玩梅花桩

幼儿探索并交流

4、幼儿讨论并自己设置去太空的障碍物。

5、游戏：到太空去

游戏方法：第一次幼儿分成三组去太空实验室种庄稼，第二次幼儿去太空实验室给植物施肥

三、结束局部

师生听《蓝猫》音乐放松。

勇敢的“小特警队〞探险体育教学教案

教学目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，开展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

教学准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

教学设计：

一：准备局部

根本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。

二：根本局部

小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

1、过小桥

第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。

2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险教学。在教学中要求幼儿遵守教学规那么。

三：结束局部

幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。〔儿歌如下〕

儿歌

我们都是小小特警员，

高快乐兴往家走；

怎么走？

1、2、3向前走，

2、2、3向后走，

3、2、3向左走，

4、2、3向右走；

弯一弯，扭一扭，

很快到了家门口，

我们都是勇敢的小小特警队。

体育游戏教案篇三

1、练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。

2、大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快乐。

沙包假设干、椅子3把、三张怪兽图片、小树2棵、长凳2把、钻圈2个、勇士奖章假设干。

一、开始局部〔热身运动〕

小小勇士，今天我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。准备好了吗？

二、根本局部。

1、练习肩上挥臂动作。

〔1〕小勇士们，想知道今天的任务是什么吗？告诉你们，我们的任务是打败怪兽，你们有信心吗？

〔2〕出示“炸弹〞。看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹？

〔3〕个别幼儿示范。那谁来试试呢？

〔4〕教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。

2、幼儿分组练习肩上挥臂动作。

〔1〕在原地徒手练习。看清楚了吗？那我们一起在原地徒手练习一次。

〔2〕分组练习。看，我为大家准备了三组练习场地。你们可以自由选择一组来练习，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。

〔3〕教师小结。

3、幼儿分层次练习肩上挥臂动作。

〔1〕分远近不一的三组。如果打更远的怪兽，你们还能打中吗？那现在就请你们自由选择去试试吧。

〔2〕教师小结。

4、游戏“打怪兽〞。

〔1〕幼儿“打怪兽〞竞赛。

〔2〕奖励勇士奖章。

三、结束局部〔放松运动〕

小勇士一定累了吧，跟着老师一起来放松放松！

小班体育活动：流星球打灰太狼

小班体育活动《小鲤鱼跃龙门》

体育教案篇四

：

练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。

：

在场地四周布置小树林〔可乐瓶〕、栅栏〔用橡皮筋拉在椅子上〕。

鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰假设干，老鹰头饰四个。

：

谈话：〔教师出示母鸡头饰〕小朋友，你们看，谁来了？〔鸡妈妈〕今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？〔好〕

今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！

小鸡练本领。

教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。

〔集合幼儿〕小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗？在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。

小鸡快跑。

听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了〞的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。

当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

小鸡回家。

小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。

音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。

体育活动教案篇五

教学目标：

1、学习双脚并拢朝一定方向跳，开展腿部的力量。

2、能遵守游戏规那么，培养良好的规那么意识。

教学准备：

蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

教学过程：

一、准备教学。

1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！带着幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

二、根本教学。

1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦！小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

3、强调双脚并拢跳的标准动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦！小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

三、游戏：蟋蟀找家。

1、讲解游戏规那么，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚刚所学到的方法跳过去，好吗？

2、反复游戏数次。纠正幼儿不标准动作

四、放松教学。

蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

教学反思：

中班孩子的肢体开展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体开展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规那么游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既到达了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次教学。

教学的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿屡次练习的时机，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

体育教育教学教案篇六

片段一：激情导入

多媒体显示：中国国家足球队征战世界杯，奥运健儿在世界赛场奋拼搏，北京申奥成功等镜头和画面。

师：看了这些，你有什么感想要对大家说？

学生充分抒发自己的所见所感。〔现场的气氛热烈起来了。〕

片段二：自主复习

师:今天我们一起来回忆我国体育事业所取得的辉煌成绩！

1、显示：中国参加奥运会奖牌榜

师：你能联系我们学过的分数、百分数方面的有关知识来进行进一步的分析呢？

学生一边观察，一边进行小组讨论，最后集体交流：

生1：我们想知道1996年奥运会金牌数是2023年的百分之几？所以我们进行了这样的计算：16÷28≈57.1%。

生2：我们想了解2023年的总奖牌数比1996年多百分之几？我们是这样算的：〔59-50〕÷50=18%。

生3：我们计算的是2023年金牌数占奖牌总数的几分之几？用28÷59=47.5%。

师：刚刚我们在解答这些问题时都是怎么想的呢？

学生相互交流，在说说自己的心得和体会中总结了方法：

生1：我觉得应弄清谁是单位“1〞的量。

生2：我觉得要弄清到底是谁与谁比？

师：同学们说的真有道理，那么你们知道中国国家足球队在小组赛中是以多少积分进军世界杯决赛的吗？

学生开始猜想。

生1：我从报纸上看到了是得了小组第一。

生2：我看了比赛，知道中国队积分19分。

师：那就让我们一起来看看其他队的积分情况吧！

显示：世界杯亚洲区十强赛积分榜

〔1〕卡塔尔队的积分比乌兹别克斯坦队少10%

〔2〕阿曼队的积分是卡塔尔队的

〔3〕阿联酋队的积分比乌兹别克斯坦队多10%。

学生和刚刚一样自主选择、相互讨论、合作完成。

片段三：稳固应用

师：学校为了奖励我校参加区运动会的12名小运发动，准备每人发一双运动鞋。运动鞋每双30元，商店正在开展优惠活动，买满10双打九折，买满15双打八折。请问你有几种买法？建议用哪一种？

学生展开剧烈的讨论，有的在说想法，有的在动笔写，有的在使用计算器算。

生1：我们采用买满10双打九折的方法，30某90%某12=324元，这种买法不会浪费。

生2：我们采用买满15双打八折的方法，这样虽然要付30某80%某15=360元，但可以多拿3双鞋了。

生3：我们也采用刚刚的方法，只不过我们打算把多余的3双鞋也打八折卖给别人，那么12双鞋实际只需付288元。

体育教案篇七

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干

活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类

情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？

一、开始局部

导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。〞〔引发幼儿玩球的愿望〕

二、根本局部

1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。

2、教师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。

〔1〕集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

〔2〕个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、结束局部

播放音乐做放松活动。〔教师领幼儿做皮球韵律操〕

多元价值分析：

1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。

3、整个活动中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了开展，幼儿也体验到了玩球的乐趣。

体育教案篇八

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

2、乐意参加体育教学，体验玩球的兴趣。

3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球假设干

教学重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类

情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想方法把球行走，放到对面的椅子上，看谁方法最多？

一、开始局部

导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。〞〔引发幼儿玩球的愿望〕

二、根本局部

1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做示范〔拍球、滚球、抛接球等〕。

2、教师表演把戏玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

情景表演：《赶小猪》

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电话给老师让咱小朋友去帮助，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪〔红黄绿假设干大球〕，你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种方法把小猪赶回家。

〔1〕集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。

〔2〕个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。

三、结束局部

播放音乐做放松教学。〔教师领幼儿做皮球韵律操〕

多元价值分析：

1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性开展。

3、整个教学中，幼儿积极参加各种游戏，使幼儿的肌肉不同层次的得到了开展，幼