2023年初一体育课老师教案范文

2023年初一体育课老师教案范文下面是我为大家整理的2023年初一体育课老师教案（范文推举）,供大家参考。

2022年初一体育课老师教案

在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的制造力，以学生进展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。下面是我为你打算的初一体育课老师教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们共享吧！

一、指导思想

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、总体目标及工作思路

坚持以人为本、因材施教、全面进展的原则，以关注学生身心进展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素养教育，紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深入开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升自身能力，突出“乐观参加，全面提高”，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。

三、主要任务

1、继续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理规范有序。

2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题——在广泛学习和深入反思基础上形成“我的教育理念”，使老师的工作思想和信念得到升华。同时探究出一种行之有效的教学方法。

3、在教学中不断积累教学阅历，加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性沟通。

4、关注、讨论并帮助至少一名学习困难学生的学习，转变学习方法，提高学习成果。

5、扎实开展老师学习读书活动，集中学习和自学学时总数不少于70学时。

6、做好公开课，汇报课打算。

四、教学工作

专心贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并根据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量制造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。

五、重点工作

(一)端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。

(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

1、备课。

个人备课要坚持从学生实际、老师自身实际动身，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。

2、上课。

优化课堂教学，深入开展教学实践讨论。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培育学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生乐观有效参加为手段，以促进学生全面进展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培育。

课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培育学生的“问题意识”。根据“初中生学习”的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习能力。

3、学业成果考核考察。

根据新课程标准要求，对学生进行综合评价。把平时考核、期末考核结合起来，重视对学生学习过程和学习态度的考核。准时填写初中生综合素养评价手册

六、常规工作

协作学校的教学安排，专心贯彻和落实各项计划和工作，继续进行养成教育，加强学生心里适应能力的训练和辅导，根据各种规章制度进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作。

七、详细工作安排

1、二月份做好上课打算，背好课。

2、三月份开学体育课复习广播操。

3、四月份体育课教学以球类、武术为主、游戏课为辅。

4、五月份做好公开课，汇报课打算。

5、六月份做好期末考试的打算活动及考核任务。

6、七月份做好总结和材料打算。

一、指导思想

专心学习体育与健康新课程标准，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的制造力，以学生进展为中心关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、学生现状分析

由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育女生乐观参加体育熬炼。

三、教材分析

1、从青少年需要动身，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和进展基本活动能力为主的熬炼活动。

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生乐观地参加。如仿照兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以进展学生基本素养，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区分，能与同伴建立良好的合作关系。

四、目的任务

1、培育好的体育熬炼习惯，把握简洁熬炼方法。

2、进展身体基本素养跑、跳、投，提高运动能力。

3、把握简洁技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

5、体验到集体活动的乐趣，培育团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路与措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来在课前和课后进行反思。

3、执行多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的乐观性，在竞争的气氛中更好的把握动作技巧。

5、乐观培育体育骨干，更多的留意培育学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

一、指导思想

为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，乐观开展素养教育，实现我校“办体育特色学校，育体育特长学生”的办学宗旨，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球队训练计划。

二、工作目标

提高我校学生的足球队员的技战术水平，为以后的区中学生足球竞赛培育后备力气，为今后体育高考生的足球专项打下基础，也为足球运动早日成为我校的特色之一做打算。

三、工作措施

(一)训练时间

每周一、二、三、四、五下午第三课下，训练时间为1个小时。

(二)训练原则

1.队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2.坚持在不影响学习的情况下进行训练，努力做到训练学习两不误。

3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

4.有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

5.在训练中留意个人技术的训练，以及队员协作的训练。

6.在身体，技战术训练的同时更要留意队员心理和智力的训练。

(三)训练计划及内容

可以分三个阶段：

第一阶段

一、身体训练

(一)身体训练的目的

1.使学生热爱足球。

2.培育学生反应灵敏。并提高身体素养。

(二)身体训练的主要内容

1.做徒手操

2.以跑为主的身体训练。

(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。

(3)曲线跑：培育学生的灵敏。

(4)自由跳：培育学生的后蹬方法。

二、足球技术训练

(一)技术训练的目的

1.训练学生熟悉球性。

2.让学生正确把握技术动作要领。

(二)技术训练的主要内容

1.以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3.单一的射门训练和接球后的射门训练。

(三)守门员的训练

1.手型训练。

2.自由训练。

3.下手球和上手球接法练习。

4、踢手抛球训练。

三、足球战术训练

(一)战术训练的目的

l.培育接球和进攻意识。

2.培育阻击和防守方法。

(二)战术训练的主要内容

1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推动，接球后带球过人。

2.学习基本的护球和盯人战术。

3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

四、游戏和竞赛

(一)目的

1.通过游戏，提高学生参加足球训练的爱好。

2.通过小型竞赛，领会足球竞赛方法，培育学生的对抗意识。

(二)竞赛方法

1.一对一、二对二的传接球竞赛。

2.三对三、五对五的有门踢球竞赛。

3.开展“五人制”训练竞赛。

第二阶段

一、身体训练

(-)身体训练的目的

1.培育学生的灵敏、速度和跑的能力。

2.让学生学习正确的快跑动作。

(二)身体训练的主要内容

1.学做简洁的专项打算活动。

2.以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作正确。

(2)快跑：60米、200米。

(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培育学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

(4)变速跑：要求时快时慢跑。

3.跳：学习蛙跳和单足跳。

4.进行游戏竞赛。

二、足球技术训练

(一)技术训练的目的

1.继续培育学生对足球运动的爱好。

2.提高带球能力和运球的技术。

3.用各种手段学习传接球技术。

(二)技术训练的主要内容

1.以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

2.让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

3.学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。

4.学习移动时的传接球。

(三)守门员的训练

1.继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。

2.进行接射门练习。

3.巩固上手球和下手球的接球方法。

4.学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

三、足球战术训练

(-)战术训练的目的

1.培育接球、传球的集体进攻意识。

2.培育防守和站位，增强集体防守意识。

3.通过练习和竞赛，提高竞赛的实战能力，为参加校间教学竞赛做打算。

4.接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。

(二)战术训练的主要内容

1.学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

2.学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

3.练习盯人、堵截和补位。

4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。

5.学掷界外球。

四、游戏和竞赛

(一)目的

1.通过游戏和小型竞赛，让学生初步理解足球竞赛的规章。

2.通过游戏和小型竞赛，让学生学习掷界外球的技巧。

3.提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱小足球c

(二)游戏竞赛方法

1，一对一、二对二、四对二传抢球游戏竞赛。

2.有门的“五人制”竞赛。

3.本校“七人制”竞赛和校间友谊竞赛。

第三阶段

一、身体训练

(-)身体训练的目的

l、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的正确性和节奏感。

2、在跑动中提高跑动作的正确性。

(二)身体训练的主要内容

1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。

2、加强短跑叨米训练。

3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训

4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米——400米。

5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

二、足球技术训练

(一)技术训练的目的

1.通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。

2.在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的正确性和重量，同时培育学生在运球时开阔视野。

3.通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步把握正确的脚法，尤其是摇摆脚的方法。

(二)技术训练的主要内容

1.有节奏地快速带球。

2.练习快速带球时的球向变化和继续带球。

3.开展人一球传接球活动。

4.对墙踢球和射门训练。重点练习摇摆脚的摆腿和触球的脚型及出球的力气。

5.把握一人一球的自控球动作。

6.学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。、

三、足球战术训练

(-)技术训练的目的

使学生树立战术意识，初步把握传接球和各项战术训练

的基本技能。

(二)战术训练的主要内容

1.学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。

2.学习个人突破战术。

3.学习二人一组传切射门战术。

4.练习沉底传中和包抄战术。

5.练习掷界外球战术。

6.学习竞赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

四、游戏和竞赛

(一)目的

1.通过小型对抗性游戏，增强学生参加竞赛的欲望。

2.通过自行练习竞赛，熟悉位置职责和加强协作的重要性，提高战斗力。

3.通过校间教学竞赛，让学生熟悉到，只有全面地把握和运用好技术战术才能使竞赛取胜。

(二)游戏内容和竞赛方法

1、一对一射门游戏。

2、四对二传。

3、三对一十传球(二脚出球)。

4、五对五足球竞赛(小门)。

5、进行“七人制”足球竞赛

一、指导思想

根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥老师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面对全体学生，一切活动为了学生的进展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的进展。在教学活动中进展运动技能和体能，培育集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习爱好，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。

二、教材分析

根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须把握一至二种球类运动和技能。排球正面扣球是教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，正面扣球技术对提高学生排球运动能力具有十分乐观的意义，因此它是每位学生必须把握的技术动作。

三、学情分析

本课的教学对象高二年的学生，该班级的学生已经具有一定的排球基本技术和排球意识。男女生差别很大，只能分成两个场地，网高不一样进行练习这样效果就会比较好。

四、教学目标

1、认知目标：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用。

2、技能目标：通过练习使学生初步把握排球正面扣球技术，增强学生身体协调性和灵活性。

3、情感目标：激发学生的对排球运动的爱好，培育学生顽强的意志品质及团结协作的精神。

五、教学重点与难点

教学重点：扣球的助跑与起跳结合技术。

教学难点：助跑起跳与挥臂结合技术。

六、教法与学法

教法：充分发挥老师的主导作用，在教学过程中采纳了：讲解示范法、集体学练法、分解练习、

分组练习法。

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采纳师生互动、学生互动、激发学生主观能

动性，乐观参加练习当中。

七、课的构思与教学程序

本课的教学突出“一个思想，两个体现”。一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。两个体现：一是体现学生的“制造性”。二是体现学生的“满足感”“一个思想，两个体现”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康进展。在课的程序上，安排如下：

开头部分(3分钟)：引入、常规导入。队列队形练习。

愉快热身：(10分钟)

(1)慢跑：老师带领学生绕排球场慢跑三圈。

(2)徒手操：老师带领学生进行徒手操练习。

(3)熟悉球性练习：面对边线抛球练习。单手抛球、双手脑后抛球。

学习、实践、体验：

(一)排球正面扣球：

1、讲解示范：精讲，示范动作要标准。

2、一步助跑、两步助跑仿照练习(8次)。

3、起跳练习(1)轻跳(2)用力跳(各8次)4、扣球挥臂技术练习(8次)

5、扣球包球手法练习(1)扣固定球(2)对网自抛自扣(3)面对边线自扣给对方(5次)。

6、助跑起跳和挥臂扣球技术结合起来形成完整的扣球技术(8次)。

7、把握助跑起跳的时机，在跳起的最高点接教练抛的球。

课的结束：(一)放松：深呼吸按摩腿部肌肉

(二)课的总结、回收器材。

八、场地器材排球场地两块及周边的自然地形，排球50个。

新的学期开头了，这是一个紧张的学期，由于九班级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论