《再塑生命的人》课件详解

10再塑生命的人·凯勒

cuōniǎnpēngchàjiékānyìshènhuǎngráncuōniǎnpēngchàjiékānyìs搓捻企盼截然不同搓捻企盼截然不同疲倦不堪不求甚解恍然大悟疲倦不堪不求甚解恍然大悟把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。形容思想感情自然而然地产生。美好的东西太多，一时接受不完。比喻不能够用语言来形容、描绘。把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。形容五彩缤纷、十分华略。略。《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》ppt课件详解1《再塑生命的人》ppt课件详解1《再塑生命的人》ppt课件详解1《再塑生命的人》ppt课件详截然不同搓捻绽开截然不同搓捻绽开疲倦不堪小心翼翼疲倦不堪小心翼翼混为一谈恍然大悟激荡混为一谈恍然大悟激荡油然而生花团锦簇美不胜收企盼油然而生花团锦簇美不胜收企盼CCDD《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解《再塑生命的人》课件详解1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。8.我们要善于通过题目整体把握诗歌内容，并通过对诗中意象及其特征的分析，知人论世，以及诗中表达诗人情感倾向的语句来深入理解诗歌内容，领会诗人情感，把握诗歌主题9.诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。感谢观看，欢迎指导！1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出现并常

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