部编人教版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》公开课课件（含视频）

1.自主选择课余生活（第一课时）部（统）编版

道德与法治/五上观看视频思考：我们该怎样选择课余生活

自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。1、什么叫做“课余生活”？2、“课余”都是指哪些时间？课间课后周末假期……A课余时间：课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、假期等时间。B课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。参与人活动内容课余时间你们都做什么？这些课余生活，你们喜欢吗？哪些活动是你们自己选择的？哪些活动是爸爸妈妈替你们选择的？都说一说吧。说说你的课余生活参与人活动内容明道我每天放学后去练小提琴。明德星期天妈妈带我去参加奥数班。明法每天晚上我都学一个小时的英语。明治假期我要参加各种补习班。去奥数班是妈妈给我报名的，其实我喜欢绘画班，但是妈妈不同意。说说你的课余生活我的课余生活是自己选择的，因为我喜欢拉小提琴。说说你的课余生活妈妈说要想考上好大学，现在就得努力，所以不管我想不想去，都必须去，可是有时候我真的很想在家看看书。妈妈说英语很难学，不刻苦学习就会落后，所以我每天晚上都要学一个小时。你如何选择课余生活？我的字写得不规范，所以我想学习书法。听了我的想法，妈妈非常支持我，还帮我报了一个书法班。我觉得应该根据自己的爱好，选择自己喜欢的课余生活。我喜欢画画，所以课余时间会学习绘画。你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？我觉得自己的年龄还小，应该听从父母的意见，让他们帮助自己选择课余生活。

(1)面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋，合理选择。

(2)在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。选择课余生活的方式同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学再选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提意见活动园李玉红的困惑我的建议我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？如果可选择的课余生活比较多，我们可以根据自己的爱好，选择最喜欢的一个，比如喜欢跳舞就参加舞蹈班，喜欢画画就参加绘画班等；或者可以根据自己的特点，比如字写得不漂亮就参加书法班等。我们都来为李玉红出出主意吧！我认为李玉红应该先参加学校的乐队排练，因为这是学校的集体活动应该以集体活动为主。说说你的课余生活当父母对我们的选择提出反对意见的时候，也不要一味地否定他们的意见，如果我们的选择只是因为爱好，而不顾实际情况，也是要重新考虑的。如果爸妈不同意我们选择的课余生活，可以认真地想一想自己的选择是否有道理，如果认为自己是对的，就要想办法说服爸妈，跟他们说明自己选择的理由。我也遇到过李玉红这样的情况。有一次，小提琴班要延长排练时间，我们班又要准备节目，两个活动我都想参加。于是，我就去和老师、同学进行沟通，最后两个活动都参加了。虽然当时很累，但我很开心。有一次我既想参加奥数班，又想参加绘画班，后来听从同学的意见，我选择了对提高学习成绩很有帮助的奥数班。你有过类似李玉红同学的困惑吗？你是如何处理和安排的呢？有时候我也像李玉红一样，不知道学什么，父母让我学什么我就学什么，别人问我有什么爱好的时候，我非常尴尬。

我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。课余生活助我成长

(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。校内校外在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。——王鹤铭片段1活动园活动园一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。——吴跃东片段2活动园到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。——赵欣瑜片段3活动园小讨论从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。课余生活助我成长实战演练1.放学回家后，你的课余生活有哪些？与大家分享。我的课余生活可真是精彩纷呈啊！首先是画画，每天写完作业，我就要画一会儿。有时候画漂亮的教室，有时候画绿绿的大草原，有时候画蓝蓝的天空。其次是滑旱冰，作业少的时候，我总要约几个小伙伴，带着漂亮的旱冰鞋，到我家楼下的广场去玩。2.有些课余生活，我们不一定感兴趣，为什么还要参加呢？有些课余生活，我们不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力，所以我们要参加。实战演练1、课余生活我选择2、课余生活助我成长自主选择课余生活第一课时课堂小结下课了1.自主选择课余生活（第二课时）思考我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。

我喜欢去田野中倾听大自然的声音。

我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。

我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。

我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。观察下面的图片，与同学分享自己的课余生活。根据兴趣选择课余生活这四幅图展示了我们丰富多彩的课余生活，课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。课余生活大讨论从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友有利于培养反应能力和思维能力能够帮助学生增长见识、丰富生活有利于培养领导能力和合作能力……沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪浪费大量的金钱、时间和精力……利弊VS

思考与感悟从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。游戏有度小提示生活掠影1课余课余生活掠影1我给外国客人当讲解员最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。生活掠影2课余课余生活掠影2小学生交通文明岗今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。你参加过类似的活动吗？在参与这些服务他人和社会的活动中，你有哪些收获？生活掠影3课余课余生活掠影3社区助读小组课余时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。三年前，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制订详细的计划，还可以请长辈监督。放学后，我喜欢先打球，再做功课。A我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。B放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。C为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。D合作探究五（2）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。讨论：你赞同哪些观点，为什么？合作探究二有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？课余生活大讨论1、为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？2、安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。夏天，我一般在室外做运动，如打球、骑单车；冬天比较冷，每天写完作业，我就在家里看书。我会根据时间的长短来调整课余生活。如果作业写得快，剩余时间多，我就去附近公园玩；如果剩余时间少，我就在小区里面玩。安排课余生活，你有哪些好做法？请与同学分享。我觉得合理地安排时间很重要，时间安排合理了，既不耽误学习，又可以参与其他活动。这就是我的时间安排表。15:00—16:00放学回家，休息，吃水果16:00—17:00写作业17:00—18:00练钢琴18:00—18:30吃晚饭18:30—19:30写作业19:30—20:30自由活动(看书、画画)20:30—21:00洗漱、睡觉时间安排表自己的计划能否按照时间安排进行？应该做的事有哪些？最重要的事情是什么？最急迫的事情是什么？安排课余生活有方法不合理的安排

有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会让他们养成懒散和生活无规律等坏习惯。安排时间要考虑的因素每当寒假或暑假来临的时候，对于安排课余生活，你有哪些好的建议？假期安排小妙招1.先考虑自己的课余时间究竟有多少，主要集中在哪些时间段，做到心中有数。2.考虑自己的兴趣和爱好，总结出自己喜欢的却没有时间做的一些事情。3.分析之后，制订出一个合理的计划。4.按照自己所制订出的计划，去利用自己的课余时间，如果觉得不恰当，可以做适当的调整。课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。爱护环境讲文明遵守交通规则请结合图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。外出游玩时，

。户外运动时，

。温馨提示卡温馨提示卡走路要走人行道，没有就要靠路边。温馨提示卡爱护各种公共设施，人人有责。温馨提示卡走路莫打闹，“红灯停，绿灯行”。温馨提示卡公共场所莫喧哗，秩序维护靠大家。

外出游玩时，我们不要乱扔垃圾，制造的垃圾要带走，保护环境，人人有责。

户外运动时，要注意看安全警示标志，要遵守规则，不能给自己或他人造成不必要的损失。当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。课外拓展升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。遇外宾，要热情，举止文明衣得体。课余生活讲情趣，不良场所我不去。乘车购物讲秩序，文明用语记心里。公共场所语轻声，做个文明小学生。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。节水电，省资源，公共设施要爱护。垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。行车走路守规则，看到红灯停一停。讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。好品行，一养成，终生得益受欢迎。小学生文明公约新童谣1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。2.把本课习题答案整理在作业本上。

课后作业课堂归纳合理制定课余生活计划遵守课余生活行为规范过好我们的课余生活个人兴趣和爱好活动的意义和价值时间上的考虑下课了自主选择课余生活道德与法治/部编版/五年级上册/第一单元第1课时目录新课导入010203课程探究课堂小结04巩固练习新课导入这些活动中哪些属于课余生活呢？和朋友一起打球在教室听讲√√在家里打扫卫生新课导入思考：什么是课余生活？放学后的生活都是课余生活。校内和校外都有课余生活。

课程结束后课余时间的活动都是课余生活。课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。课余生活是学生生活的重要组成部分。校园内和校园外的课外活动丰富多彩，让我们的生活更加充实、精彩。新课导入课程探究说一说：

暑假你参加了哪些课余活动呢？

你的课余生活是由谁来决定的？课程探究我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样选对吗？我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。课程探究你赞同父母决定，还是自主选择？观点对对碰父母决定

父母帮我们选择的课余生活并不一定是我们想参与的。自主选择

我们年龄小，有时在选择的时候考虑因素不周全。观点对对碰父母决定

父母帮我们选择的课余活动一定是对我们有帮助的。自主选择

自主选择更自由，可以自己选择喜欢和感兴趣的课余活动。

自主选择既是一种权利，也是成长中需要发展的能力。相信大家在经过紧张刺激的辩论后，明白：在选择自主生活时，可以先跟父母沟通，说出我们的想法再一起决定。综合考虑选择对我们成长有帮助的课余活动。观点对对碰面对丰富多彩的课余生活，李玉红同学在选择时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。选择课余生活时的困惑课程探究课程探究1.我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？

我的建议

先以学校的集体活动为主，再考虑其他的活动。如果都想参加，就需要合理规划、调整自己的时间。课程探究

2.可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？

我的建议

要考虑个人爱好和兴趣，选择不应太多。也可以先尝试，再选择自己喜欢的，一旦选择了，就要坚持下去。课程探究

3.如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？

我的建议

耐心地与父母沟通协商，勇敢表达自己的想法。自己也要考虑父母的意见，从实际出发。课程探究1.集体活动为主，从自己的实际情况出发，合理选择。2.考虑个人兴趣先尝试，再选择，重坚持。3.沟通协商，表达自己的看法，也考虑父母的意见合理规划。选择中的困惑我能解课程探究

在遇到困惑时要开动脑筋，自己无法选择时，可征求父母和老师的建议。大家只有消除困惑，选择好各自的课余生活，才能获得锻炼和成长。课程探究1、学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。2、和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。课余生活助我成长校内校外课程探究活动园——我的课余生活课程探究活动园——我的课余生活课程探究活动园——我的课余生活课程探究

从课本上这三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？小讨论

开阔视野，提高动手能力，培养创新意识。丰富的课余生活12014丰富的课余生活3丰富的课余生活22014丰富的课余生活4

体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪。

有机会与不同的人交流，学会合作。

激发爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。课程探究课程探究

请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你的课余生活遇到的困难吧！也许我们可以帮你出出主意。课程探究

我看到电视上有个女孩谈着钢琴唱着歌的样子非常羡慕。于是我告诉父母我也要学。现在我每天回家都要练一会儿钢琴。但是我练了很久，还是没能练好一首歌。课程探究

学琴要有耐心，要知道学琴不是一天两天的事，要坚持，不能3分钟热度。找到自己的兴趣，请坚持下去，一定会有收获。加油，期待着你的美妙演奏！课程探究

我觉得男生打篮球的样子特别帅气，于是这学期我报名参加了学校的篮球社团。可是我发现老师还在让我们练习拍球、运球，好枯燥啊，我都想换其他社团了。课程探究

练好基本功非常重要，每一滴汗水都不是白流的。如果遇到困难就轻易放弃、妥协，我们将一事无成。加油，期待你的灌篮！课堂小结自主选择课余生活课余生活我选择课余生活助我成长自主选择是权利从自身实际出发合理听取意见丰富的校内外课余生活课余生活的意义巩固练习判断题（请在题目后的括号中画“✓”或画“x”）1、课余生活的选择上，我喜欢什么就选什么，家长老师管不了。2、小明说只要感兴趣的课余生活他都积极参加。

3、无论什么课余生活，我们都可以参加。4、帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。5、面对丰富多彩的课余生活，我们需要合理选择。

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xx✓✓课程结束自主选择课余生活道德与法治/部编版/五年级上册/第一单元第2课时目录新课导入010203课程探究课堂小结04巩固练习新课导入如何过好课余生活呢？说一说：我们的选择。说一说：我们的选择课程探究你为什么喜欢这些课余生活？说一说：我们的选择课程探究我喜欢去田野中倾听大自然的声音，这样可以让我接触大自然，心情舒畅。说一说：我们的选择课程探究我爱读书，读书开阔了我的视野，提高了我的写作水平。说一说：我们的选择课程探究我爱摄影，我喜欢用镜头去发现身边的美好事物，记录美好。说一说：我们的选择课程探究我喜欢做科学实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。

课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。因为兴趣是最好的老师。是我们可以坚持下去的力量。课程探究说一说：我们的选择课程探究我的课余生活大部分时间都用来玩电子游戏了，我对电子游戏非常感兴趣，直到睡觉都不想停下。我觉得玩游戏最有意思了，还锻炼我的反应能力呢。小明课程探究说一说你的看法：

你觉得小明的课余生活安排得怎么样？课程探究沉迷游戏会带来各种各样的危害，伤害眼睛还浪费时间。把大量时间用在了玩电子游戏上，这是很不好的一种课余生活。适当地游戏的确能够帮助我们提高各种能力。玩电子游戏也不是完全没有一点好处的，有时也可以帮助我们放松心情。小讨论玩电子游戏，有哪些好处？又有哪些坏处？好处1.玩游戏会带来快乐，放松心情。2.让手指更灵活。坏处1.对眼睛不好。2.影响学习，影响睡眠。3.个别学生为了充值，跟家长说谎。小讨论我们帮一帮课程探究可以帮小明制订一个时间安排表，每周玩游戏的时间要严格控制，希望他能控制自己，严格按照时间安排表执行。小明我想给小明写封信，告诉他玩电子游戏的坏处，希望他能够分辨哪些是有价值的课余生活。避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。

科学地安排好课余生活，是要有分辨能力的，要选择有意义的课余生活，还要学会自己控制自己。课程探究你觉得哪些课余生活是意义不大的?过好有价值的课余生活课程探究看电视上网游戏看漫画上网要有节制看电视要有度多看有意义的书课程探究

最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。课程探究

学校要组织各班进行一次大扫除。小礼说：“哎呀，我还要去打篮球呢，我可不愿意待在教室里擦桌子、扫地，又脏又累还没意思，要是能不参加该多好啊！”说说你的观点：这样的班级活动，小礼可不可以不参加？课程探究我们应该关心他人和集体，积极奉献自己的力量。班级活动是有组织的活动，不是自己随便玩，不可以无故请假。有些活动不仅能为服务集体，还能锻炼自己的能力。

我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识。课程探究课程探究课余生活巧安排视频素材：同学们的烦恼课程探究小讨论看完视频，你赞同里面的哪些观点？我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。放学后，先做作业，再安排活动。放学后，我会先看电视，再写作业。