毕业实习与毕业设计教学大纲

word格式，下载后可自由编辑PAGEPAGE28毕业实习与毕业设计》教学大纲第一篇：毕业实习与毕业设计》教学大纲《毕业实习与毕业设计》教学大纲执笔人：姚宏编写日期：20XX年11月一、课程基本信息1．课程编号：30S279Q2．课程层次/性质：专业必修课4．学时/学分：16周/8学分5．先修课程：水质工程学、建筑给水排水、大气污染控制工程6．适用专业：环境工程给水排水工程二、课程教学目标及学生应达到的能力毕业实习与毕业设计是学生在完成教学计划大纲规定所有专业课之后的一个重要的综合性实践性教学环节。通过毕业实习与毕业设计，使学生了解相关企业的生产过程，并掌握实际生产中的水污染控制工艺、大气污染控制工艺、固体废弃物处理处置工艺、水质监测等方面的运行管理经验，培养学生综合运用所学的知识（基础课、技术基础课、专业方向课等方面的知识）、分析和解决环境工程领域的工程技术问题的能力。进一步加深和扩展所学的基础知识、专业知识，提高实验动手能力、分析和独立工作的能力，提高计算机应用和解决工程实际问题的能力，使学生受到工程师的基础训练，培养其开展工程设计和科学研究工作的初步能力。三、课程教学内容和要求（一）基本要求1.毕业实习单位应紧密结合专业特点及毕业设计需求，掌握实习单位的有关环境治理工程的基本理论、主要技术、工艺、管理、发展和最新动态。掌握实习单位的环保监测及经济核算等知识。熟悉实习单位生产过程的主要生产工艺指标及控制方法，熟悉主要设备、设施、建构筑物、仪器（表）的类型、结构、尺寸、材料等的操作、管理。了解生产过程，收集生产现场的数据，对生产状况进行探讨，对所发现的生产薄弱环节及存在问题提出改进意见。2.毕业设计题目应尽量结合实际，从实际工程项目及有工程背景的科学研究中选取。题目应坚持一人一题的原则。毕业设计题目的难易和份量要适当，选择一项完整的给水或排水工程，使学生在规定时间内工作量饱满，经努力能完成任务。着重于工程设计基本训练和分析问题、解决问题能力的培养。3.毕业设计题目在技术上应比较成熟，有相应的实验条件，亦可适当引入开发性课题，题目能达到全面训练学生的目的。4.设计题目应硬、软件内容兼顾，尽量避免单纯理论分析或单纯的计算机软件设计。毕业设计题目指导教师提出，经毕业设计指导小组讨论通过，教研室主任签字后于毕业设计前发给学生。5.毕业设计（论文）的时间安排毕业设计（论文）工作安排在第八学期进行，时间为15周。鼓励学生提前进入设计组和研究室，参与教师的科学研究工作，为做出高质量的毕业设计（论文），进一步培养创新精神创造条件。（二）基本内容1.给水厂工程（建议2～3天）：掌握给水厂各工段（如投药、混合、絮凝工段，沉淀或澄清工段，过滤、消毒工段，一、二级泵站等）的主要工艺技术、运行管理；熟悉主要设备、设施、建构筑物、仪器（表）的类型、结构、尺寸、材料等的操作、管理。熟悉给水厂的自动投药系统、监测系统及其运行管理。掌握工业用水处理常用方法（膜技术、离子交换等）的主要工艺技术、运行管理。2.污水处理工程（建议2～3天）：掌握城市生活污水处理工艺流程中污水物理处理、生物化学处理、污泥处理等工段的主要工艺技术、处理流程、运行管理；掌握污水和污泥处理构筑物的构造、工作原理、主要参数；熟悉污水处理设备的运行操作特点，如：污水泵、潜水泵、污泥泵、板框压滤机、真空压滤机等设备的型号、技术规范等；污水厂运行管理存在的问题及解决的方法和途径等。熟悉城市生活污水处理工程的自动投药系统、监测系统及其运行管理。掌握各种工业废水污染源、水质特征及处理工艺流程、工艺参数、运行管理；掌握污水处理构筑物的构造、工作原理、主要参数；熟悉污水处理设备的运行、操作。3.大气污染控制工程（建议2～3天）：掌握烟气除尘系统工作原理及运行管理；常用各种除尘设备的设计及安装。各种除尘器的结构、工作原理、特点、应用情况、存在的问题及解决的方法和途径等。掌握烟气脱硫、脱硝系统工作原理及运行管理情况；脱硫塔的结构、工作原理、特点、应用情况、存在的问题及解决的方法和途径等，风机、供电系统的技术规范等；4.固体废弃物处理处置工程（建议2～3天）：掌握城市垃圾收运系统的设计，尤其是垃圾中转站的设计。包括废物处理流程、分选技术和设备、综合利用变废为宝的方法和途径等。掌握城市生活垃圾卫生填埋场的填埋工艺、填埋操作及方法。填埋场防渗系统的设计及安装；渗滤液的收集处理系统的工作原理、渗滤液处理的工艺流程；掌握城市有机生活垃圾的好氧堆肥工作原理及设备。5.在下达毕业设计（论文）任务书时，必须明确每个学生的工作任务。题目每人一题。其工作量要适度，在有效的毕业设计期间，经过努力可以完成。6.尽管不同题目的毕业设计（论文）内容各不相同，但一般都应包括：中英文摘要、文献综述、任务的提出：本设计（论文）采用的方案（方案技术经济比较、论证），设计与计算或理论分析与计算；实验、方针；技术经济分析；设计概算、制水成本；结束语等。设计类题目要交出相应的设计图纸（不少于12张1#图纸），实验研究类的题目有相应的实验装置系统图（不少于4张2#图纸）。7.毕业设计的工作量及图纸的要求详见《北京交通大学本科生毕业设计（论文）的规定和撰写规范》。设计计算说明书一般不应少于90页（含计算图、表）。（三）时间安排1.实习方法与组织形式实习单位和实习内容应紧密毕业设计内容，实习方法可以采用分散方式、集中方式及分散和集中相结合的方式。(1)采用分散方式。将学生安排到厂矿、企业或一线岗位，要求由企业的实习指导教师具体指导，直接担任或参与环境治理工程的施工、运行、管理。(2)采用集中方式。由实习指导教师统一组织管理，包括确定指导教师、进行实习动员和实习总结等工作。指导教师负责联系实习单位、进行实习动员、并和实习单位有关部门商量落实各实习教学环节的各种事项，另外还包括实习的考核、成绩评定，实习总结等。(3)分散和集中相结合的方式。经院系同意学生自找单位与学院统一安排（系级和院级实习点）相结合的原则，要求分散和自找单位实习的学生，及时将实习单位、详细地址、联系电话报院办公室备案，为实习的检查和监督采取了一系列的保障措施。实习指导教师应该就实习内容和实习要求制定详细的规章制度，确保毕业实习任圆满完成。2.毕业设计的安排与组织毕业设计（论文）期间，为保证毕业设计（论文）的质量，除要求教师、学生执行学校的有关规定与规范外，还要求：(1)毕业设计任务下发后，学生根据毕业设计工作总体进度安排计划，在一至二周内编写出开题报告、细部进度计划。(2)在设计进行至第5—6周时，以教研室为单位，对每一个学生进行检查。检查工作任务的完成情况。对进度慢、表现差者出示黄牌警告，对指导不利的教师给予批评，以确保任务的按时完成。(3）在毕业实习前，由学院组织进行检查，对进度慢、表现差的学生进行警告，并责令其提出整改措施。（4）在答辩前一周，要组织结题检查，指导教师签字方准予答辩，对实验类题目要检查实验演示与实验数据，对软件类题目要进行程序演示等，以确定工作内容的真实性。四、课程教学安排（一）课堂讲授1.教师事先要分配设计任务、准备设计资料、填写设计任务书及指导书，安排好必要的答疑时间。2.教师在指导过程中应要求学生理解有关规范条文的规定；掌握污水处理厂设计工作的内容、步骤和方法及相应的绘图要求。3.在课程设计中，可组织学生到污水处理厂进行参观，加深感性认识。（二）能力培养要求1.本课程设计具有综合性、实践性、艺术性的特点，应注重培养学生这些方面的应用能力。2.培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力；同时还注意培养学生严肃认真的学风和全面考虑问题的思维方式。3.在课程设计中应鼓励学生使用计算机完成设计计算、用AutoCAD绘制设计图纸，以培养学生的计算机应用能力。（三）课程设计报告的基本要求1.课程设计报告的主要内容包括设计计算书，设计说明书、设计图纸及设计总结（设计方案的优缺点、收获及建议）。2.课程设计报告的文字部分要求详细完整、计算过程详尽、结论合理可靠，并列出必要的图表。同时要求字迹工整、书面整洁。五、课程的考核毕业设计（论文）的评分为；优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的15%，及格、不及格不低于10-15%。毕业设计的成绩应由导师评分和答辩委员会评分二部分组成。二部分评分的权重为：导师（20XX，答辩委员会（80%）。毕业论文的成绩应由导师评分、论文评阅人评分和答辩委员会评分三部分组成，三部分评分的权重为：导师（20XX，评阅人（10%），答辩委员会（70%）。1.指导教师评分（20XX根据学生对待毕业设计的态度、工作纪律、分析问题和解决问题的能力和动手能力和工作任务的完成情况、论文的水平及论文书写的规范性等给予评分。对在毕业设计中具有创新精神，作了开拓性工作的学生，在评分中应特殊考虑。2.评阅人（应有讲师以上教师担任）评分：（10%）（毕业论文）根据选题的意义、工作任务的完成情况、论文的水平、论文书写的规范性（图、表的规范性）、字迹工整性及语句通顺等情况来评分。3.答辩委员会评分（毕业论文70%，毕业设计80%）1）自诉（毕业论文40%，毕业设计15%）学生在设计（论文）答辩过程中，自诉内容有以下几个方面：（1）毕业设计（论文）的题目及选题意义，指导教师下达的任务；（2）本人所完成的工作，重点工作及完成的情况；（3）实验结果及结论。学生在讲述过程中，要概念清楚，逻辑性强，观点正确，时间掌握准确。2）设计图纸（20XX（毕业设计）●图面整洁、规范、无误。3）设计计算说明书（15%）（毕业设计）●内容完整、计算正确、文字通顺、书写工整。4）回答问题（30%）根据回答问题的全面性、正确性和难度来评分。答辩结束后，答辩委员会根据学生答辩情况、指导教师评语和评阅人意见按照统一的评分标准和评分办法。去掉一个最高分和最低分，取其平均分，确定每个学生的成绩。经系、院审核后向学生公布。论文评语规范（1）优秀评语：设计方案良好，有特点；设计计算正确；说明书完整、清晰、深入；文字通顺、书写工整；（2）良好评语：设计方案合理；设计计算正确；说明书完整、正确、清楚；文字通顺；（3）中等评语：设计方案基本合理；计算正确；说明书完整，基本正确。（4）及格评语：设计方案无原则性错误；计算基本正确；说明书基本完整、正确；（5）不及格评语：设计方案有原则性错误，计算错误较多；说明书不完整，错误多。六、本课程与其它课程的联系与分工先修课：水处理工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、毕业实习七、建议教材与教学参考书[1]水处理工程Ⅰ设计任务书及指导书（自编）。[2]《给水工程》，严煦世、范瑾初主编，中国建筑工业出版社，1995[3]《城镇给水》第二版，中国建筑工业出版社，20XX。[4]《水污染控制工程》，高廷耀、顾国维，高等教育出版社，1999[5]《排水工程》，张自杰、林荣忱等，中国建筑工业出版社，20XX[6]《给水排水设计手册》，北京市市政设计院等，中国建筑工业出版社1986[7]《给水排水设计手册》，于尔捷张杰，中国建筑工业出版社1996[8]《室外排水设计规范》，上海市政工程设计院，中国计划出版社第二篇：毕业实习与毕业设计-教学大纲《毕业设计(论文)》教学大纲课程编号XJ11010课程性质：设计（论文）必修适用专业：物流管理总学时数：16周总学分数：16课程简介：毕业设计（论文）是培养学生综合运用本专业基础理论、基本知识和基本技能，提高学生分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力，培养学生优良的思想品质和探求真理的科学精神、提高综合素质的重要环节。通过毕业论文的撰写，应使学生能理论联系实际，运用科学的分析研究方法，对物流管理领域相关的实际问题进行研究与分析，并提出自己的见解。一、毕业设计（论文）的教学目标1、培养学生企业物流管理能力；2、培养学生第三方物流管理能力；3、培养学生物流信息技术与物流标准化的应用能力；4、培养学生供应链管理能力；5、培养学生物流系统规划与设计能力；二、毕业设计（论文）内容及学时分配1、资料查阅、选题阶段第八学期第1周至第2周2、调研、翻译外文资料第八学期第3周至第4周3、提交开题报告第八学期第5周至第6周4、提交写作提纲第八学期第7周5、收集论文资料、撰写论文第八学期第8周至第10周6、提交论文初稿第八学期第11周7、论文修改第八学期第12周至第14周8、提交论文终稿第八学期第15周9、论文答辩第八学期第16周三、毕业设计（论文）教学基本要求1、制定毕业设计（论文）指导工作计划由教研室主任负责在第7学期末安排本届毕业生毕业论文（设计）指导。指导教师应由具有一定的专业知识和科研能力、工作认真负责、教学效果好且具有讲师及以上职称或硕士及以上学位的教师担任。暂不具备以上师资条件的专业，可安排有指导毕业论文经历且指导效果较好的教师担任。2、出题要求教研室主任根据本届毕业设计（论文）指导任务组织教师按照题生比不小于1：1的比例出题，教师可以参考往年毕业设计（论文）题库，题目重复率不超过30％。各位毕业论文指导教师出好题目后交教研室汇总，形成《本届毕业论文题目汇总表》。3、选题要求各个教研室组织毕业班学生从《本届毕业论文（设计）题目汇总表》选择题目和指导老师，教研室将选择结果汇总，并根据实际情况做必要调整，形成《毕业设计（论文）指导任务安排》，交教学秘书处存档。各个指导老师根据论文协作过程必须完成的各项文件的顺序和相应进度给所指导的学生制定《毕业设计（论文）指导计划》（内容包括时间、任务顺序、最终要提交的文档要求以及进程安排），并通知学生。4、开题报告指导教师根据学校毕业论文（设计）指导进程的安排，指导学生开题。学生可以在老师指导下调整或修改论文题目，指导老师批准学生最后选定的论文题目之后，指导学生审题、搜集资料并填写《开题报告》。指导教师在《开题报告》上签名之后交教研室存档。5、论文写作过程指导要求论文写作过程是一个综合素质训练过程，为了加强过程控制，要求指导教师完成一系列工作，指导学生完成如下文件：论文提纲、英文翻译、论文初稿、二稿、定稿。教师在指导学生毕业论文（设计）的过程中，要作好详细的记录，以便及时发现问题，解决问题。指导的实际次数应与填写的进度、内容相一致。教师在指导毕业论文过程中必须填写《毕业论文指导工作日志》。具体填写内容及要求如下：每一次指导的实际时间、地点；学生的考勤记录；每一次指导的工作要点；每一位学生的论文进展情况；每一位学生论文撰写过程中存在的问题、解决的办法及结果。6、论文评阅及答辩教研室主任在毕业论文答辩之前分组组织论文评阅工作，评阅论文应不得少于论文总数的40％。设立学院毕业设计（论文）答辩委员会，负责全院公开答辩和各专业答辩统一组织指导工作。小组答辩由教研室安排，组织有关教师组成答辩小组，答辩小组以4—7人为宜，设组长1人，秘书1人。各教研室应于答辩前1周将本专业答辩安排交教学秘书处。学生完成毕业论文(设计)写作后，须将论文(设计)所有资料填写并准备齐全存放于资料袋中交指导教师，指导老师签字后方可准备答辩。凡申请获优秀论文的学生，必须参加经管院公开答辩。有下列情况之一者，无答辩资格：毕业实习成绩不及格；做毕业论文(设计)期间，缺、旷累计时间达论文(设计)总时间的五分之一；没有完成毕业论文(设计)任务；没有达到毕业论文综合要求等。答辩小组按学生人数，提前以抽签方式决定答辩顺序。每个学生答辩时间一般安排30分钟左右，具体程序如下：首先，由答辩人介绍论文(设计)的观点、论据、经济价值(技术价值)及存在的问题(10分钟)。其次，答辩委员会提问(5分钟)。再次，答辩人回答答辩委员会提出的问题(10—15分钟)。最后，答辩小组成员按答辩评分标准评出答辩分数。在答辩过程中，答辩小组秘书应记录答辩委员所提问题和答辩人回答问题的要点。7、毕业论文(设计)的成绩评定。有下列情况之一的学生，其毕业论文(设计)成绩不及格：无答辩资格；本人不参加答辩；论文(设计)抄袭量达论文(设计)总量10％；按评分标准，各部分成绩综合后不及格。各专业学生毕业论文(设计)总数的40％以上应有评阅人评审。毕业论文(设计)最终成绩由指导教师评分、评阅人评分和答辩成绩三部分组成。三部分比例为40：30：30，最终成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分。指导教师、评阅人和答辩小组教师均应以认真负责、实事求是的态度，参照评分标准，对学生论文(设计)成绩给以公正、准确、综合、全面的评定，杜绝送分现象。各专业优秀论文(设计)的比例一般不得超过总数的10％。且优秀论文(设计)和不及格的论文(设计)必须提交经管院答辩委员会集中审核。答辩小组的指导老师必须给出学生答辩成绩，填写各项表格文件。论文答辩结束之后，教研室汇总学生论文成绩，将《毕业论文成绩汇总表》（包括学生姓名、指导老师、论文题目和答辩成绩）交到教学秘书处存档，并妥善保管毕业论文资料袋。四、毕业设计（论文）选题要求毕业设计（论文）作为在校学习的最后一个环节，在选题上应理论结合实际，注重实证研究，以反映出综合应用专业知识分析和解决实践问题的能力，毕业论文的选题应符合培养目标，达到物流管理专业本科层次毕业论文的基本要求。具体要求如下：1、选题的范围应根据物流管理专业要求，尽可能反映现代物流管理发展水平，难易适当，避免过于宏观的论题资料查阅、选题阶段；2、要有利于理论联系实际，选题应尽可能与实践有机结合调研、翻译外文资料理；3、要有丰富的参考资料来源。五、毕业设计（论文）参考资料［1］马跃月编，《物流管理与实训》，清华大学出版社，20XX年出版；［2］张余华编，《现代物流管理》，清华大学出版社，20XX年出版；［3］王槐林、刘明菲编，《物流管理学》，武汉大学出版社，20XX年出版；［4］李志勇编，《物流实训》，清华大学出版社，20XX年出版；编制人：审核人（教研室主任）：审批人（系部主任）：日期：年日期：年日期：年日日日月月月第三篇：《毕业实习与毕业设计》课程教学大纲《毕业实习与毕业设计》教学大纲一．课程的性质和任务课程性质：《毕业实习与毕业设计》是数控技术及应用专业教学过程中最后一个重要的实践环节，受过高等职业技术教育的学生，不仅要有高深的知识，更应具有准确的实践创造能力和全面应用能力。这是学生由学校走向社会的一个重要过渡期，所以要求学生在“毕业设计”中要围绕课题进行设计。课程的主要任务：通过在企业生产第一线参加生产实习，增强学生对生产实际情况的了解，初步掌握数控设备的使用、调试、维修技能以及产品加工工艺与方法，培养学生的岗位适应性和工作能力。本专业的毕业生主要从事数控设备的安装、调试、检测、运行和维护等工作；还可从事技术引进、产品开发、试验研究及相应岗位的技术工作；视工作需要和个人素质也可从事企业的管理工作。二．时间安排毕业实习共18周，具体时间分配可根据实习任务安排。三．课程教学内容通过毕业实习及设计，要求学生了解工厂企业生产组织和管理的一般情况，对所学知识进行整理、应用，要求学生具备的知识结构和能力如下：知识结构：1、掌握本专业必需的科学文化基础知识；2、掌握专业技术工作所必需的基础理论知识；3、掌握读图、制图和计算机绘图的基本知识；4、具有机械工程材料及金属加工的基本知识；5、掌握本专业所必须的机械基础理论知识；6、掌握电工基础和电子技术基础的基本知识；7、掌握机械、电子、电气、液压技术在机电设备中的应用知识；8、具有计算机原理与应用等方面的知识；9、掌握数控设备的安装、调试、检查和维护等方面的知识；10、具有数控技术及应用方面的知识；11、具有较系统的人文知识。能力结构：1、专业技术能力：（1）对有关技术标准、规范、手册的使用能力；（2）具有专业基本设备操作能力；（3）对常用工具和仪器的使用能力；（4）对数控设备的安装、运行、维护、检测和调试能力；1（5）具有对设备进行技术改造的能力；（6）掌握基本的数控技术，能应用微机进行工业控制；（7）具有相关岗位数控技术应用的能力。2、一般职业能力：（1）有一定的自学能力和获取信息的能力；（2）有较好的语言文字表达能力；（3）具有阅读外文资料的基本能力；（4）具有计算机应用与操作能力；（5）具有企业技术管理方面的基本能力；（6）具有进一步学习和发展的能力。四．课程教学的基本要求本课程为实践性教学，要求学生对企业生产组织和管理的一般情况熟悉、了解，对机械加工的过程、机电设备的安装、调试、维修及应用有所了解，并注意增强组织纪律性和劳动观念。在实习环节中应注意以下事项：1.实习学生要严格遵守工厂企业的的规章制度和操作规程，确保安全。2.实习学生应参加所在车间班组考勤，严格履行请假手续。3.实习学生应每天完成实习日记（含内容、收获、体会等）。4.实习学生离开实习单位前，应填写“学生实习鉴定表”，请所在班组、单位签注意见并加盖公章，与实习日记一同寄回学校带队教师。5.有重大事项必须及时向实习带队教师书面请示报告。五．建议教材和教学参考书毕业实习及设计所用教材为在校学习期间所用相关课程教材，教学参考书视实习具体内容而定。六．说明1.毕业实习及设计应注重提高学生的实践创造能力和全面应用能力，在实习过程中，应注意掌握：信息的收集、检索、分析能力；设计、应用能力及创造性；表达能力、归纳总结能力。2.为提高毕业实习及设计的质量，需聘请较高层次的教师，并十分注意帮助学生解决各种困难和问题。3.毕业实习的成绩根据学生实习的态度、组织纪律、实习日记、实习小结和鉴定分为四级：优秀、良好、合格、不及格。4.本大纲适用于三年制高职数控技术及应用专业。主编：徐丹主审：曹京生第四篇：毕业实习与毕业设计-教学大纲《毕业设计(论文)》教学大纲课程编号XJ11010课程性质：设计（论文）必修适用专业：物流管理总学时数：16周总学分数：16课程简介：毕业设计（论文）是培养学生综合运用本专业基础理论、基本知识和基本技能，提高学生分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力，培养学生优良的思想品质和探求真理的科学精神、提高综合素质的重要环节。通过毕业论文的撰写，应使学生能理论联系实际，运用科学的分析研究方法，对物流管理领域相关的实际问题进行研究与分析，并提出自己的见解。毕业设计（论文）的教学目标1、培养学生企业物流管理能力；2、培养学生第三方物流管理能力；3、培养学生物流信息技术与物流标准化的应用能力；4、培养学生供应链管理能力；5、培养学生物流系统规划与设计能力；毕业设计（论文）内容及学时分配1、资料查阅、选题阶段第八学期第1周至第2周2、调研、翻译外文资料第八学期第3周至第4周3、提交开题报告第八学期第5周至第6周4、提交写作提纲第八学期第7周5、收集论文资料、撰写论文第八学期第8周至第10周6、提交论文初稿第八学期第11周7、论文修改第八学期第12周至第14周8、提交论文终稿第八学期第15周9、论文答辩第八学期第16周毕业设计（论文）教学基本要求1、制定毕业设计（论文）指导工作计划由教研室主任负责在第7学期末安排本届毕业生毕业论文（设计）指导。指导教师应由具有一定的专业知识和科研能力、工作认真负责、教学效果好且具有讲师及以上职称或硕士及以上学位的教师担任。暂不具备以上师资条件的专业，可安排有指导毕业论文经历且指导效果较好的教师担任。2、出题要求教研室主任根据本届毕业设计（论文）指导任务组织教师按照题生比不小于1：1的比例出题，教师可以参考往年毕业设计（论文）题库，题目重复率不超过30％。各位毕业论文指导教师出好题目后交教研室汇总，形成《本届毕业论文题目汇总表》。3、选题要求各个教研室组织毕业班学生从《本届毕业论文（设计）题目汇总表》选择题目和指导老师，教研室将选择结果汇总，并根据实际情况做必要调整，形成《毕业设计（论文）指导任务安排》，交教学秘书处存档。各个指导老师根据论文协作过程必须完成的各项文件的顺序和相应进度给所指导的学生制定《毕业设计（论文）指导计划》（内容包括时间、任务顺序、最终要提交的文档要求以及进程安排），并通知学生。4、开题报告指导教师根据学校毕业论文（设计）指导进程的安排，指导学生开题。学生可以在老师指导下调整或修改论文题目，指导老师批准学生最后选定的论文题目之后，指导学生审题、搜集资料并填写《开题报告》。指导教师在《开题报告》上签名之后交教研室存档。5、论文写作过程指导要求论文写作过程是一个综合素质训练过程，为了加强过程控制，要求指导教师完成一系列工作，指导学生完成如下文件：论文提纲、英文翻译、论文初稿、二稿、定稿。教师在指导学生毕业论文（设计）的过程中，要作好详细的记录，以便及时发现问题，解决问题。指导的实际次数应与填写的进度、内容相一致。教师在指导毕业论文过程中必须填写《毕业论文指导工作日志》。具体填写内容及要求如下：每一次指导的实际时间、地点；学生的考勤记录；每一次指导的工作要点；每一位学生的论文进展情况；每一位学生论文撰写过程中存在的问题、解决的办法及结果。6、论文评阅及答辩教研室主任在毕业论文答辩之前分组组织论文评阅工作，评阅论文应不得少于论文总数的40％。设立学院毕业设计（论文）答辩委员会，负责全院公开答辩和各专业答辩统一组织指导工作。小组答辩由教研室安排，组织有关教师组成答辩小组，答辩小组以4—7人为宜，设组长1人，秘书1人。各教研室应于答辩前1周将本专业答辩安排交教学秘书处。学生完成毕业论文(设计)写作后，须将论文(设计)所有资料填写并准备齐全存放于资料袋中交指导教师，指导老师签字后方可准备答辩。凡申请获优秀论文的学生，必须参加经管院公开答辩。有下列情况之一者，无答辩资格：毕业实习成绩不及格；做毕业论文(设计)期间，缺、旷累计时间达论文(设计)总时间的五分之一；没有完成毕业论文(设计)任务；没有达到毕业论文综合要求等。答辩小组按学生人数，提前以抽签方式决定答辩顺序。每个学生答辩时间一般安排30分钟左右，具体程序如下：首先，由答辩人介绍论文(设计)的观点、论据、经济价值(技术价值)及存在的问题(10分钟)。其次，答辩委员会提问(5分钟)。再次，答辩人回答答辩委员会提出的问题(10—15分钟)。最后，答辩小组成员按答辩评分标准评出答辩分数。在答辩过程中，答辩小组秘书应记录答辩委员所提问题和答辩人回答问题的要点。7、毕业论文(设计)的成绩评定。有下列情况之一的学生，其毕业论文(设计)成绩不及格：无答辩资格；本人不参加答辩；论文(设计)抄袭量达论文(设计)总量10％；按评分标准，各部分成绩综合后不及格。各专业学生毕业论文(设计)总数的40％以上应有评阅人评审。毕业论文(设计)最终成绩由指导教师评分、评阅人评分和答辩成绩三部分组成。三部分比例为40：30：30，最终成绩采用优、良、中、及格、不及格五级记分。指导教师、评阅人和答辩小组教师均应以认真负责、实事求是的态度，参照评分标准，对学生论文(设计)成绩给以公正、准确、综合、全面的评定，杜绝送分现象。各专业优秀论文(设计)的比例一般不得超过总数的10％。且优秀论文(设计)和不及格的论文(设计)必须提交经管院答辩委员会集中审核。答辩小组的指导老师必须给出学生答辩成绩，填写各项表格文件。论文答辩结束之后，教研室汇总学生论文成绩，将《毕业论文成绩汇总表》（包括学生姓名、指导老师、论文题目和答辩成绩）交到教学秘书处存档，并妥善保管毕业论文资料袋。毕业设计（论文）选题要求毕业设计（论文）作为在校学习的最后一个环节，在选题上应理论结合实际，注重实证研究，以反映出综合应用专业知识分析和解决实践问题的能力，毕业论文的选题应符合培养目标，达到物流管理专业本科层次毕业论文的基本要求。具体要求如下：1、选题的范围应根据物流管理专业要求，尽可能反映现代物流管理发展水平，难易适当，避免过于宏观的论题资料查阅、选题阶段；2、要有利于理论联系实际，选题应尽可能与实践有机结合调研、翻译外文资料理；3、要有丰富的参考资料来源。五、毕业设计（论文）参考资料［1］马跃月编，《物流管理与实训》，清华大学出版社，20XX年出版；［2］张余华编，《现代物流管理》，清华大学出版社，20XX年出版；［3］王槐林、刘明菲编，《物流管理学》，武汉大学出版社，20XX年出版；［4］李志勇编，《物流实训》，清华大学出版社，20XX年出版；编制人：日期：年月日审核人（教研室主任）：日期：年月日审批人（系部主任）：日期：年月日第五篇：毕业实习教学大纲贵州民族学院人文科技学院音乐系毕业实习大纲音乐学专业毕业实习是我系音乐学专业教学计划的重要组成部分，是一门专业的必修课程，也是一个综合性实践教学的重要环节,是培养、锻炼学生实践能力和创新精神的重要途径,是检验课堂教学成果的一个重要窗口,更是为学生创造就业机会的一个重要平台。根据我系音乐学专业的培养目标，其毕业实习分为音乐教学实习和音乐专业实习两种方式，并依照贵州民族学院相关文件的要求，同时结合我系实际，特制定本大纲。一、实习的目的1．教学实习的目的：过教学实习，加深学生对教育教学工作的认识，树立忠诚人民教育事业的思想。使学生接受中小学音乐教学的实际锻炼，掌握中小学教育、教学工作的特点和规律，进一步培养学生从事教育、教学工作能力。同时，通过教学实习，加强与中小学的联系，了解中小学教育、教学的现状及基础教育课程改革的发展趋势，并对中小学的教育改革及存在的问题进行调查研究，以促进我院办学质量的提高。2．专业实习的目的：通过专业实习，使学生进一步得到专业的实践和锻炼，提高学生运用音乐表演专业的知识和基本技能，巩固和运用所学理论知识、培养学生独立分析和解决专业问题的能力，提高学生的综合素质，为毕业后走向工作岗位或进一步深造打下良好的基础。二、实习的方法与时间1．根据我系的实际，实习方法均为学生自行联系，分散实习。2．按照教学计划，毕业实习时间安排在第8学期的第一周至第8周，共计8周。其具体时间安排如下：第一周（共一周）为实习准备阶段，包括实习前教育，尤其是法规、安全教育；实习组织安排，主要告知实习生指导教师电话号码及电子信箱地址，搜集实习生实习地的通讯地址以及进行实习相关内容指导等。第二周至第六周（共5周）为正式实习阶段，指导教师组织、指导实习生在各实习单位进行正式实习，其中，第二周教学实习者为见习；专业实习者可根据实习单位要求而定。第七周至第八周（共2周）为实习总结阶段，所有实习学生返校进行实习总结工作，撰写实习总结；同时，教学实习指导教师指导部分学生准备教师资格证考试。第八周结束即评定学生实习成绩。三、实习的内容与要求1．教学实习的内容与要求：教学实习的内容包括课堂教学实习、班主任工作、课外活动组织实习和教育调查几个方面。具体要求如下：课堂教学实习（1）实习生在见习期间必须观摩原任教师的示范课2—3节，并且在指导教师和原任教师的指导下编写将要授课的课程教案。（2）每位实习生在正式实习期间，必须编写四个以上所授课程的教案（在有条件的学校，可制作1—2个课件），课堂教学时数不得少于4节。（3）实习生要认真钻研课程标准，熟悉教材内容，充分了解学生，选择恰当教学方法编写详细的教案，并将教案通过电子邮件方式传送给实习指导教师审批同意后，再将其送交实习地原任教师审批后方能施教。（4）实习生在备课中应与指导教师和原任教师主动交流，每讲完一节课，还应与原任教师总结经验和教训，以不断提高教学水平（与指导教师交流通过电话、电子邮件等方式）。（5）实习生应根据实习学校的教学工作计划做好课外辅导和完成作业批改等相关工作。班主任工作（1）通过班主任工作实习，实习生要掌握谈话、评语、心理指导等工作方法、掌握后进生转化和处理偶发事件的一般技巧。（2）实习生要为人师表、严以律已，尊重和爱护学生，建立起新型的民主、平等的师生关系。（3）实习生要广泛接触学生，了解所在班级学生的情况，并定时向原任班主任汇报工作情况。（4）实习生要积极参与实习学校组织的有关活动，组织和指导学生开展有益的“第二课堂”活动。（5）每名实习生至少要主持一次主题班会或独立完成一次以上的班级活动。有条件者可安排若干次家访。（6）实习结束后要认真做好班主任工作总结，并将有关材料交回学院以待负责评定实习成绩的教师综合评定成绩。2．专业实习的内容与要求：音乐表演