《蜀道难登高》同步练习

、答案 C解析 C项，连词，表并列 /连词，表修饰。 A项，均为连词，虽然。 B项，均为介词，比。 D项，均为介词，用。2、答案 D解析 A项， “百年”古义指年暮垂老；今义指很多年或很长时期，人的一生，终身。B项，“所以”古义指用来；今义表示因果关系。 C项，“人事”古义指人、事变化的消息；今义指工作人员的安排及事理人情等。答案C解析C项，“转”和例句中的 “凋”用法一样， 都是使动用法。 A项的“摧”和B项的“绕”都是一般用法； D项， “西”是名词作状语。4、答案 D解析D项，状语后置句， A、B、C三项为被动句。、答案（1）黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 （2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连（3）飞湍瀑流争喧逐 磔崖转石万壑雷 （4）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯答案D解析“关注社会、关注人生的一贯诗风 ”错。李白诗中尽管确实有一些是关注社会、关注人生的内容，但这并不是其一贯诗风。7、答案 杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的经验之谈，应该在对待读书的问题上给我们以启迪。 解析最好选择与读书写作相关的杜甫的诗句， 结合诗句的内容写出启迪即可， 句式上要同例句一样。8、答案 南风到底有多暖，来到麦田上，悄悄地为麦子披上了一件金装。秋风到底有多爽，走到果园里，悠悠地为苹果涂上了一脸醉意。北风到底有多寒，吹到云层上，渐渐地让雪花跳起了一阵舞蹈。9、答案 A解析A项，“侧面”错误，应该是正面描写。10、答案 ①不等友人离去就盼友人归来；②直接描写自己无尽的沉吟叹息；③景因情设，以景物表现自己黯淡的心情；④想象离别后两人对月相忆的情景。 （意思对即可）11、答案C解析C项典故的出处错，出自《庄子 逍遥游》。12、（示例 ）同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志；而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。

登高》同步练习【教师版】登高》同步练习【教师版】、基础知识1.下列各组句子中，加点词语的意义与用法不同的一项是 ( )A.蜀道之难，难于 A.蜀道之难，难于 ．上青天B.锦城里云乐，不如早还家C.剑阁峥噪而崔嵬D以．手抚膺坐长叹 ,冰，水为之，而寒于 ．水豫州军虽．败于长坂,吾尝终日而 ．思矣请以．战喻、答案C解析C项，连词，表并列 /连词，表修饰。 A项，均为连词，虽然。 B项，均为介词，比。D项，均为介词，用。.下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是 ( )A.百年．．多病独登台B.师者，所以.传道受业解惑也C.人事音书漫寂寥D.无边落木萧萧.下2、答案 D解析A项，“百年”古义指年暮垂老； 今义指很多年或很长时期， 人的一生， 终身。B项，“所以”古义指用来；今义表示因果关系。 C项，“人事”古义指人、事变化的消息；今义指工作人员的安排及事理人情等。3.从词类活用的角度看，下列句子中加点的字与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是( )A.地崩山摧壮士死 B.雄飞雌从绕林间C硼崖我石万壑雷 D.问君玛游何时还、答案C解析C项，“转”和例句中的 “凋”用法一样， 都是使动用法。 A项的“摧”和B项的“绕”都是一般用法； D项，“西”是名词作状语。.下列句子的句式不同于其他三项的一项是 (A.此非孟德之困于周郎者乎B.吾属今为之虏矣C.妇女无所幸D.蜀道之难，难于上青天4、答案 D解析D项，状语后置句， A、B、C三项为被动句。二、课文内容理解5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。李白在《蜀道难》中引用神话传说“五丁开山”为其文增添浪漫主义气息的诗句是“ ， ”。李白在《蜀道难》中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是：(4)《登高》中“ ， ”道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣。、答案(1)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (2)地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连(3)飞湍瀑流争喧逐 磔崖转石万壑雷 (4)艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯.下列有关《蜀道难》内容的赏析，不正确的一项是 ( )“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。“悲鸟号古木”“子规啼夜月”自然景观中富有浓郁的感情色彩， 渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托手法，写出了山峰之高、绝壁之险。D.这首诗表面写蜀道艰险， 实则透露出了诗人对社会的某些忧虑与关切， 这恰恰反映了诗人6答案6答案D解析“关注社会、 关注人生的一贯诗风关注错。李白诗中尽管确实有一些是关注社会、关注人生的内容，但这并不是其一贯诗风。三、语言运用.仿照下面例句的格式，仍以杜甫为例，再写一个句子。例句：杜甫“语不惊人死不休”的推敲之功，应该在写作上给我们一点启迪。答： 7、答案杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的经验之谈，应该在对待读书的问题上给我们以启迪。解析最好选择与读书写作相关的杜甫的诗句， 结合诗句的内容写出启迪即可， 句式上要同例句一样。.仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与例句相同。雨滴到底有多轻，落到桃花上，轻轻地为桃树抹上了一点口红。答： 8、答案南风到底有多暖，来到麦田上，悄悄地为麦子披上了一件金装。秋风到底有多爽，走到果园里，悠悠地为苹果涂上了一脸醉意。北风到底有多寒，吹到云层上，渐渐地让雪花跳起了一阵舞蹈。五、文本阅读阅读下面李白的《剑阁赋》，完成9〜10题。咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。送佳人兮此去，复何时兮归来？

望夫君兮安极①，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡②对酒而相忆！【注】 ①极：尽。②乡：通“向”。.下列对诗歌的理解，不正确的一项是 （ ）“前有剑阁横断，倚青天而中开”从侧面描写了剑阁直插云间，遮断视野，倚靠青天。“上则松风萧飒瑟飓，有巴猿兮相哀”句以松间烈风萧飒猿声哀切， 渲染出凄清恐怖的气氛。“旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷”句以飞湍汹涌声若惊雷， 渲染惊心动魄的气氛,运用环境烘托的方法描写剑阁的峥噪崔嵬。D.这篇赋一方面描写了剑阁的高峻险恶， 另一方面主要表达了对友人依依不舍和盼其早归的深情。9、答案A解析A项，“侧面”错误，应该是正面描写。.作者是怎样表达自己对友人的不舍之情的？答： 10、答案①不等友人离去就盼友人归来；②直接描写自己无尽的沉吟叹息；③景因情设，以景物表现自己黯淡的心情；④想象离别后两人对月相忆的情景。 （意思对即可）阅读下面这首诗，完成11〜12题。泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲸鹏。.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 （ ）A.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图， 停船在岸。舱内的寒灯与舱外的风吹浪翻夜雪纷飞， 营造出了萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人漂泊天涯的愁苦之情。B.在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。C.“鲸鹏”“图南”是诗人化用的典故，都出典自《庄子 秋水》。其中，诗人以鲸鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。D.全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯起伏，及滞留，危难而转图南鲸鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。11、答案C解析C项典故的出处错，