高二历史《蒙昧中的觉醒》教学设计

精品教案精品教案可编辑可编辑«蒙昧中的觉醒》教学设计课题必3-6-1«蒙昧中的觉醒》 课型教学目的【课程标准】了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文主义精神的内涵。【考纲要求】古希腊智者学派和苏格拉底等人关于人的价值的阐述。重点古希腊“智者”运动产生的历史背景；古希腊人文精神的内涵和价值；古希腊“智者”运动的代表人物及其思想主张；古希腊“智者”运动的三个发展阶段和派别。难点古希腊“智者”运动产生的历史背景；古希腊人文精神的内涵和价值。教学环节说明备注教学内容专题综述什么是人文精神？它的核心内涵是什么？(1)人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。(2)注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。(人文主义)人文精神大西(智者运动 一的方公太前5世纪 1起源鬼思觉登j文艺复兴 复兴, \公元14 17世纪放上运的动定(启蒙运动 、，成熟“公冗17、18世纪 V蒙昧：生产力低下，人类认识的匮乏，对大自然的敬畏，从而产生了以众神为中心的原始宗教。他们认为神主宰一切，人始终摆脱不了神的控制占希腊先哲对“人”的思考人人生而平等人是理性的动物五N

人是万物的尺轲二1人是神灵的玩物k1新课预习一、觉醒之一一古希腊的智者运动问题思考：.智者运动兴起的背景（古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展？）.什么是“智者”、“智者运动” （时间、研究对象）?.智者的思维特点是什么？.智者运动最主要的代表是谁？有何主张？学生自主阅读思考课1、公元前5世纪中叶以后的古希腊为什么会出现智者学派？ （背景）师生互动解程（1）城邦奴隶制民主政治处于高峰期决问题讲（2）希腊工商业发展（根本原因）授（3）平民地位提高，个人主义成长⑷解决实际问题的需要（直接原因）

2、智者和智者运动的含义“智者”指古希腊专门教授雄辩术和修辞学的教师。他们在约前 5世纪中叶，放弃对物质世界的探索， 关心与人类自身更加密切相关的问题，兴起了一场反对旧思想方法和传统的运动。(性质)3.智者的思维特点是什么？(1)从个人角度和利益出发来判断事物，具有相对性和主观性(2)注重实利，以逻辑方法作为辩论的工具(3)怀疑神灵，否定权威，批判传统，敢干创新.4.智者运动最主要的代表是谁？有何主张？如何评价其主张？探究：如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一学生自主阅句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在读思考哪里？含义:万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。评价(伟大之处):肯定和强调人的价值，将人置于世界和社会的中心，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的―次觉醒，是西方人文精神的最初体现。局限:过分强调个人主观感受，有主观主义和极端个人主义倾向。否定了制度、法律和道德对人行为的约束力， 不利于建立正常的社会秩序和社会公德。二.觉醒之一苏格拉底的智慧阅读思考：师生互动解决问题

.苏格拉底是一个怎样的人？.苏格拉底的主要哲学观点。.智者学派与苏格拉底的思想有何异同点.孔子与苏格拉底主张的异同处问题阐释：2、苏格拉底的主要哲学观点。1)“认识你自己”苏格拉底在哲学的最大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，这一观点为“认识你自己”，这是苏格拉斯思想的核心。什么叫“认识你自己”呢？①认识自己，方能认识人生。②每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。③最优秀的人就是你自己。④我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。⑤知道的越多，才知知道的越少。⑥未经考察的生活是不值得过的。⑦这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一 种是痛苦的人。做4前苦的人，不做快乐的猪。⑧人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处， 邪恶则总会给人带来坏处。“认识你自己”，就是要认识你自己的理性，而理性是深藏在每个人“灵魂”之中的，人们要通过不断的学习“知识”，把理性发挥出来变成“美德”，来约束自己的行为，“美德即知识”。

2)“美德即知识”勇敢是不是美德？苏格拉底认为， 如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那就会变成“鲁莽”这种罪亚心、O认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。3、智者学派与苏格拉底的思想有何异同点品智清号融易去卷孤哀的患疆噌阡异同点？同：①都依目光投向人。②否认绝对权威.③思想主张都体现人文主义精神”井：①苏带拉底更注膏研究人的道横②苏格拉底反对智者学派忽视道健、追求功利的主张.4、孔子与苏格拉底主张的异同处士乳8耳套箱枝氯支相随异同*L■同：都关注人.关注人与社会,因此都具府早期人文主义色彩U■异：孔子从君主统治出发,根本上是压制了人的个性发展.而苏格拉底强调人在社会中的地位、权利和黄任，有利于个性发展，有利了民主政治的发展。三.觉醒之一一斯多亚学派1、时间：BC4世纪末至BC3世纪初2、代表人物：芝诺、西塞罗及一些身份特殊的罗马人3、思想主张：(1)“逻各斯”是一个贯穿万物的永存不朽的理性；(2)自然界的一切发展和变化都是有规律的，是符合理性的；(3)“顺应自然的生活就是至善”(4)人人生而平等。4、历史作用：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等等西方人文主义的核心理论，进一步解放了思想，为后来资产阶级革命奠定了思想基础。知识归纳主要派别(代表人物】学畴哲茄主要观点作用或影响昔岁塔坳认识人与社会物的尺度是人类意讴的第一次觉震，是西方A文精柳的激酶，是西方第一次鬼ifeiS油运动。蝌teJK认识自己认识你自己美德即相识第一次在哲学嵬义上发超了(•