2019-2020年四年级数学下册 找规律(2)教案 苏教版-

2023-20232023-2023（2）教学目标：简洁的实际问题。在学习中感知解决问题策略的多样性，进展数学思维。教学重难点：课前预备：教学活动：一、拍照活动。看书，知道拍照活动方式。师：小军、小明、小红3人排成一排照相，有多少种不同的排法？小军站第一个的不同排法：如：小军、小明、小红（一种排法）小军、小红、小明（另一种排法）（老师当摄影师，选三位同学到讲台前）要示：这3个同学名字分别叫A B C ，请其它同学把各种排法表示出来。（遗漏）二、想一想，试一试。假如在三位小伴侣中每次选两人排在一起照相，有多少种不同的排法？（“32种不同的排法。鼓舞同学接受共性化的符号表示不同的排列方法）三、练习1用8、2、5三个数字能组成几个不同的三位数？（可以先引导同学把用8、2、5组成的三位数一一排列出来；再启发同学依据排列的过程，抽象出可以用“3×2”求排出的三位数的个数）2四个球队踢足球，每两个球队都要竞赛一场，一共要竞赛多少场？（同学在沟通中体会其中的规律，生疏到竞赛可以用）3三个小伴侣打电话，他们3人每两人通一次电话，一共通了多少次？假如他们相互寄一张节日贺卡，一共寄了多少张？（配的排列现象中规律的生疏）四、总结。你学会了什么？附送：2023-2023年四班级数学下册折线统计图教案沪教版教学目标：获和自己的看法。通折观看的性。近期非典病例变化趋势图单位：例4030342826201720101212168近期非典病例变化趋势图单位：例403034282620172010121216890451819日20日21日22日23日24日25日26日27日28日图1月份123456开开商城xx年1—6月羊毛销月份123456数量（件）数量（件）1200135086070018060市区某路段车流量折线统计图市区某路段车流量折线统计图1400120010008006004002000125011006505301502305:00 6:00 7:00 8:00 9:00 10:00图3教学过程：教 学 过 一、情景导入：（出示折线统计）师：大家肯定还记得在xx年5月、6月间发生的非典型肺炎的疫情吧。那时，全国上下格外重视非典疫情的变化状况。老

分析运用同学生活中发生的重大事情，激发同学学习新知的爱好，同时让师这里有一份5月18日----5月28日新增非典病例的线统计 同学很好的感悟了数学图。通过这幅统计图，大家可以清楚的了解到当时的状况。今日，我们就来通过学习折线统计图来提高我们的观看、分析、猜测力量。二、探究新知：一）猎取信息：师：从折线统计图中你能猎取什么信息？生：每天的发病人数最高峰时的人数什么时候开头人数削减……二）制作折线统计图：师：我们在四班级时已经学习过制作条形统计图的方法，今日我们要在这个基础上来尝试制作折线统计图。老师这儿有已经收集好的内容和相关数据，（图2）请大家以小组合作的形式来共同完

其实就在我们身边。四班级时学习过简洁条形对同学来说这个任务是通过力能到达的。用小组合作的形式共同完成一幅折线统计图，可以让同学之间相互解决一部分消灭的问题。成一幅折线统计图。出示：同学以小组合作形式完成折线统计图。三）沟通：过程。要留意的地方。四）发觉问题，提出估计：针对一幅较好的折线统计图（实物投影），请同学谈谈发觉了什么？为什么会发生这种状况？谈谈你对此的看法。生：物品的销售与季节有亲密的关系假如你是场销售员请你估计一下12月份羊毛衫销售状况可能会怎样？三、课堂练习：

再一次叙述重点，同时也是教给同学们学习的方法。让同学学会深层次的理解统计图的作用。观，里有3种哪种为么？下车3）请中的变化状况编出一个故事，要求合乎情理。四、课堂小结：谈谈自己的收获。五、作业：选择自己感爱好的内容进行数据统计，绘制成折线统计图对自己的统计内容谈谈自己的看法。内容参照：变化状况好状况

充分敬重同学的共性差异，提高同学完成作 的自由度。泰国禽流感泰国禽流感发生的化状况上海