小学优秀教师述职报告

—小学优秀教师述职报告在平常的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则，专心向每一位老师学习。在学校教研活动中，能够专心参与讲课及评课活动。我一直相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。下面是由带来的有关老师述职报告5篇，以便利大家借鉴学习。老师述职报告1敬爱的领导，各位老师：大家好!这一学期里，我担任三班级班主任和语文教学，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、强化对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“主动参与“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起’的实践活动”、法制教育主题班会等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，按时对同学进行针对性的教育。二、强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我谨慎地选拔和培育班委成员。大力表扬班委长处，宣扬他们的先进事迹，帮忙小班委树立威信；第二、在激励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三、培育班委团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地强化一个同学的常规训练。训练的内容包括《小同学守则》和《小同学日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。三、依据学校工作布置和本班实际情况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，防止了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝聚力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦，努力帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。四、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。三班级同学学习任务比拟繁重，进行恰当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并恰当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，按时总结经验教训，将自己的管理水平推向更高的层次。老师述职报告2书院中学是一所农村中学，家长大都学问水平不是很高，对于孩子的教育较多的是放任自流；加上家长在工厂工作时间长，休息时间不固定，很少有时间关注孩子的学习状况，因此同学的自觉性较差，回家作业效果不抱负。针对这些情况我就谈谈我们在初三数学学科教学中的一些心得体会吧。一、尽量让同学喜爱我，培育主动的情感效应面对同学时，保持安静的心情，不大喜大怒。在课堂上，我总是保持好的心情，由于我明白我的心情往往会影响着同学的学习心情。我的心情好，同学心情也好，学习主动性也高。不为任何同学的错误影响自己的心情而迁怒于全班同学，把个别问题扩大化。对于同学犯错，特别是犯错同学心情冲动时，不与同学发生正面冲突，先将问题“冷”处理，课后再有针对性地去解决；课后，我也尽可能的利用课后时间，多与同学聊天、开玩笑，了解同学学习中存在的问题，让同学愿意接触我，情愿把他们遇到的事情跟我说，消退师生之间的隔膜，建立起深沉的师生感情，让同学产生一种主动的情感效应，愿意听我说，然后愿意听我的课，甚至为和我亲近而去学习。二、让同学体会学习成就感，培育同学学习主动性。、（1）仔细备课，使同学感受到学有所得。课前，仔细钻研教材，与同学科组的老师沟通、探讨教学中存在的实际问题，并通过网络借鉴别人的教学经验，特别几何运动问题，结合信息技术使几何问题更为直观。总之，力求用简洁、易懂的方法教给同学学问，让每位同学感觉都能听得懂，都能学得会，同学上课才更有主动性。（2）课后作业多层次，使各层次同学都有做作业爱好。课后作业首先要紧密结合新课内容，运用所学学问进行简洁应用，使学习力量薄弱同学感受到上课听课的重要性。其次，结合近几年中考题对学问点进行一题多变，利用变式训练使根底较好的同学又能感受自己的优越感，同时也使同学对学问点应用有更深层次的熟悉。（3）单元检测，使同学体会学习的成就感。单元学习完成后，结合中考题和同学学习状况对同学进行单元测试。测试题不易太难，结合班级同学学习状况，要让大部分同学跳一跳能够得着。单元测试获得较好的成果能让同学体会学习的成就感，激发同学主动地坚持下一阶段的学习。单元测试还能让同学意识到根本学问学习的重要性，也便利让同学找到本单元自己学得薄弱环节。三、在学困生中树立典范，使学困生找到自己的价值九班级增加了化学学科，加上中考的压力，各学科的作业使学困生的压力更大。对于学习困难的同学，我会把某位学习看法端正，作业做得不错的学困生作为典范来进行表扬。既激励其他学困生向他学习，也使学困生感受到他也有他自身的长处。我不在教室区分对待学困生，让他们感受到在老师眼中，他和其他同学一样，和其他同学一样都必需仔细听课、仔细完成作业，按时订正作业，决不答应他们放弃，但作业会私下稍做删减。由于时间关系，一对一的辅导时间相对削减，除了对学问点完全不理解的同学外，对一般学困生的指导，我主要实行在作业本上与同学沟通，在同学作业本上留言来指导同学订正。同学更能感受到老师的关怀，也感受到老师没有放弃他，从而产生坚持下去的动力。总之，我认为初三同学面对着中考的压力，迫切需要情感关怀。所以我想作为老师，从情感上为同学减压，让同学从心理喜爱你，就会更为仔细的学习你这门学科。初中数学，只要是情愿学，肯定能学好。老师述职报告3光阴流逝，转瞬间一个学期过去了，XX小学五班级X班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，完成了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、在教学的过程中对同学进行思想教育在对同学进行扎实的语文根本功训练的同时，使同学受到热爱祖国、热爱集体的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国努力学习的抱负；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬爱师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培育热爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。二、对同学进行扎实的语文根本功的训练，培育同学语文力量通过本学期的学习，使同学能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的力量，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；熟悉70个生字，能读准字音，能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯，引导同学自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深入的句子让同学联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让同学能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文，能预习要求学文章。在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观看事物方法和表达的方法。要求同学大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯，在学习的过程中，培育同学说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的挨次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作，养成较好的语文力量。三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象、意义、情感。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。引导同学选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华熟悉。总之，在本学期的教学工作中，尽自己的努力去完成自己的教学目标，也取得了肯定的成果，今后还有待于提高同学的学习成果，打牢同学语文根底，我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果和力量而努力奋斗。老师述职报告4自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱同学。作为一名老师，我从自身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的根底。二、教育教学方面一年来我一向担任高班级的语文学科，在工作中严格要求自己，努力钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改善教育教学方法。1、尊重同学是以同学为主的关键。在教学中，深入体会到要以同学为主，以同学的进展为主。首先，务必尊重同学。尊重同学的思索权，尊重同学的发言权，尊重同学探究精神，尊重同学的思维成果。做到这些，才能够放手让同学去思索，让同学探究。2、分层合作，是完成合作、自主、探究的学习模式必由之路。同学的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些同学怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的同学永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必施行分层分小搭配作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，同学在层次相同，潜力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千人一面，简单使同学厌烦。假如千人一面地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，同学学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五班级的同学，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让同学依据方法自我解决。最主要的是依据教材同学明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬爱领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一明星民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和潜力。四、工作业绩方面伴着新课程改革对老师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并专心进行各类现代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，专心到遥远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校担当了课题研讨的工作，在此项工作中，我先后担当了课题研讨展现课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研讨的关于“自主学习的有效性”也有了必需的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。老师述职报告5本学期我担任了小学X班级的教学工作，已有18年没有教小学一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，由于难以提高教学质量等诸多原因，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“实验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，仔细学习《小学语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象活泼的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成好友，当成互相学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的好友。二、习惯养成重于一切一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。1、课前准备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时