小学数学教师述职报告2000字

—小学数学教师述职报告2000字数学老师在教学之余要不断提高个人综合素养，顺应教学进展的需要。数学老师述职报告能够回忆数学教学中得到的收获，你来写一篇数学老师述职报告吧。你是否在找正准备撰写“小学数学老师述职报告20XX字”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！小学数学老师述职报告20XX字1本期我担任初二级（X、X）班数学教学。由于教学经验尚浅。因此，我仔细学习，深化研讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一学期来，本人思想健康上进，坚持党的根本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，仔细贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，主动投身教育改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想端正，关怀、爱惜全体同学，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织布置，吃苦耐劳，任劳任怨，仔细执行课程标准和教学方案，主动完本钱职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充实了自己。一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学的主导作用，让同学学得简单，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次训练都起到最大的效果。同时对同学的作业批改按时、仔细，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们从前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬长处，克服缺乏，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。述职人：XX年X月X日小学数学老师述职报告20XX字2本学期教高一4个班（5、6、7、22）。有1个多月的时间，参与了《省骨干老师培训班》，但是还担任1个班的实习指导，其它工作也没有耽搁。期间老师们给带了3个班的实习课。对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，主动参与。工作勤勤恳恳，踏踏实实。主动做好各项工作，主动要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成果。仔细备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都仔细作题研讨教法。教学成果优异。外语试验班成果突出，一般班成果较好。按时总结教学中的经验体会，按时调整教学思想和教学方法。教学中关怀同学，尊重同学，爱惜同学，和同学关系亲密融洽，能把握同学的心理需求，使教学工作恰好与同学的心理需求相结合。注意培育同学的学习方法、学习力量，注意根底学问的形成和培育、深化，先打好根底，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习力量培育课题研讨同步。注意素养教育，尤其是落实还同学为学习的主体。连续探究商量式教学法。今年，我连续研讨的是问题商量式教学法，并形成了一种模式。主动主动地采纳创设问题情景引发同学商量、思维的方法，训练同学的学习力量，训练同学帮助学习的力量和学习的主动性。在所教班级的教学成果和同学的评教评学中都得到了充足的肯定和表达。在获得济南市《十大教学模式》奖的根底上，在省骨干老师培训班上，我还进行了经验介绍。作为一名高级老师，作为市中心组成员，我起到了应有的作用。主动进行教育科研，进行理论和实践上的探究。参与了市教研室的《同步目标训练》、省教育出版社的《根底训练》、省教育出版社的《试验报告》的编写，任《根底训练》和《试验报告》的主编。我的录象课《氯气》在省骨干老师培训班上，作为示范课，进行了研讨。作为一名高级老师，我能不断指导青年老师的备课和教学。今年主要是刘晓华和荣林，我按时对他们进行了指导，使他们快速成长，本学期二人都开出来较高质量的公开课。教研组工作方面。今学期，学校施行了综合课备课制，打破了教研组结构。但是我们不断听取领导的看法，主动按时落实。工作中重点依靠三位备课组长、和部分骨干老师来带动全组的工作，使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的，集体凝聚力增加。开了几次专题研讨会。我们的课题研讨方面，研讨课活动课方面，多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学、研讨性学习、商量式教学法等，可以说是独一无二的。我们的听课活动也是很突出的。小学数学老师述职报告20XX字3一学期的工作又将结束了，可以说紧急劳碌而收获多多。回忆这学期的工作，我担任174、175的数学教学工作，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作汇报如下：一、热爱老师工作思想进步，团结同志，每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、主动参与各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平我严格根据学习方案，有序有效地进行了学习，我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又仔细学习了几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。并能在日常教学工作中很好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中仔细钻研教材，深入理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及同学的实际情况设计教案，仔细地上好每一节课。备课深化细致。平常仔细研讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写仔细，并不断归纳总结经验教训。教学中，我重视同学的思维力量、自学力量的培育，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进行“课堂教学”的分层教学研讨，着力点放在激发爱好教给方法养成习惯培育力量形成品行上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习爱好，完成“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类同学都得到应有进展”的目标。对于班级的学困生，赐予特别的照顾，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步赐予恰当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成一帮二小组，依据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常研讨，常总结，促进同学全面进展，打好根底，培育同学创新力量”，以“参与式”课堂教学模式的研讨与运用为重点，努力完成教学高质量，课堂高效率。连续探究数学学问之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等；作完初中数学各章的学问树和初中数学的分类学问树；撰写多篇教学经验类等论文。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深化。2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.4、差生末抓在手。由于对同学的了解不够，对同学的学习看法、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的情况怎样，老师心中很多。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。五、今后努力的方向1、强化学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、强化转差培优力度。5、强化教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和缺乏，立足本职岗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学数学老师述职报告20XX字4二班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，机敏性等，着眼于进展同学数学力量。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯。本学期依据同学的实际情况，实行有效措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点：一、以课堂教学为核心。1、备课。学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充足理解课后习题的作用，设计好训练。2、上课。（1）创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择同学的探究结果，让同学进行比拟，沟通，商量，从中把握学问，培育力量；让同学训练在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。（2）按时复习。我的做法是：新授学问根本上是当天或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。该法非常合适低班级同学遗忘快，不会复习的缺点。（3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进行整理复习。同学阅历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。3、批改作业。针对不同的训练错误进行面批，指出独特问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正后，赐予好的评价，激励同学独立完成作业。分析训练产生错误的原因，改进教学，提高老师教学的针对性。4、注意对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速度学习，注意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自信念，对同学的答复实行“扬弃”的看法，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于答复问题，乐于思索。5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果不再作为评价同学唯一依据，而是着重同学的学问把握情况，学习的看法。在讲评试卷时，按挨次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。期望能通过这种方式，让同学从不同角度把握学问。二、设计符合小同学年龄特点的实践活动。二班级同学把握的数学学问不算多，接触社会的范围也比拟窄。因此依据同学的实际情况设计出“有效”的活动形式。让同学通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在进行这个活动时，同学们互相测量身高，提高了实践活动的力量。三、巧妙浸透环保教育，关怀环保。在教育过程中，显现一些应用题，如：用纸折角、拼图等。在完成学问教育后，教育同学将盈余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，爱护环境的良好习惯。四、勤与家长沟通，完成共同教育。与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长按时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，老师更能加深对同学独特的了解，做到因材施教。五、主动参与教研活动。每月按时参与校本培训活动，并坚持具体做好笔记。主动参与网上教研活动，发帖、回帖做到高质量。仔细参与教学预案设计，听、评课活动，主动与同班级同学科老师探讨教材、教法。本学期在“博客”上撰写了自己的多篇教育教学心得、教学反思。通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上了一个新的台阶。小学数学老师述职报告20XX字5敬爱的学校领导：我于X年毕业于琼海师范学校，于X年X月分配到X县X学校任教至今。于20X年X月函授毕业于X师范学院。20X年被评为中学数学二级老师，同年被娉为中学数学二级老师。条件符合申请中学数学一级职称。一、教学简历本人自参与工作以来始终担任初中数学科的教学任务。X年X月至X年X月担任初一数学科任老师，X年X月至X年X月担任初二数学科任老师，X年9月至20X年7月担任初三毕业班的数学科老师，20X年X月至20X年X月担任初二班级数学科老师，20X年X月至今担任初三班级数学科任老师。二、职业道德方面我主动参与政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和老师素养。深知教书育人，为人师表，要有剧烈的敬业和奉献精神。我仔细履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，帮忙同学树立正确的人生观、科学的世界观。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，一直坚持战斗在教学第一线。任现职以来，始终坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较好的老师形象。三、教育教学力量及成果任职以来，我要求自己不断增加业务素养，深化钻研教材，仔细进行教学研讨，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，一直把同学的“学”放在教学的核心位置上。一直以一丝不苟的工作看法，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深化研讨与探讨；备——备教材、备同学、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”同学；考——不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、快速反应、按时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格根据教学大纲的要求和新课改的精神，对同学不强求“齐头并进”，而是正视现实，追求“独特差异进展”。四、在教学方法的设计上，我针对初中同学的特点，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知X，培育同学自主学习力量。每一节课都要设计同学参与的问题，来引导和训练同学学习。在激发同学爱好方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锤炼了同学运用数学