中班美术好玩的纸教案反思

中班美术好玩的纸教案反思1、中班美术好玩的纸教案反思活动目标：1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。活动准备：电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机活动过程：一、开始部分：1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。们一起敲敲门吧。”二、基本部分：1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?2、出示“魔术箱”(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏????”请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。4、请小朋友想想：幼儿说一说自己的办法。引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;奔跑灵活性。6、利用纸球、纸棒进行游戏。“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢?”抛到对面的盒子中，看谁能够投准。打到门洞中。三、结束部分：1、放松整理游戏：《假如我是一张纸》表现出来。成纸团的样子。2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗?”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。(结束)教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。2、中班美术好玩的纸教案反思活动目标：1、让幼儿初步了解纸的种类以及各种纸张的作用。2、让幼儿在利用报纸的游戏中，感受纸的特性，体验玩纸的乐趣。3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合能力和创造力。4、引导幼儿进行尝试与创新废旧报纸的多种游戏，培养幼儿的合作精神。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。活动准备：电脑课件;魔术箱(装有各种纸张);报纸若干;纸球、纸棒、塑料筐、门洞若干;音乐磁带;数码相机活动过程：一、开始部分：1、听音乐教师与幼儿一起跳韵律操，做准备活动。今天，老师带小朋友去一个美丽的城堡，你们想不想去啊?“可是城堡的主人想先让我们小朋友为他表演个节目，现在我们就一起为他跳个舞好不好!”2、利用课件，请小朋友们观察城堡里都住着谁。们一起敲敲门吧。”二、基本部分：1、请小朋友们说一说自己都见过什么纸?2、出示“魔术箱”(里面装有各种纸：皱纹纸、吹塑纸、卡纸、素描纸、宣纸、水彩画纸、包装纸、复写纸、挂历纸、相片纸、卫生纸、面巾纸、报纸等)请小朋友们把手伸入箱中摸一摸，猜猜里面是什么纸?这些纸有什么用?(教师利用实物展台示范一两种纸的用途)3、出示报纸：集体游戏《魔毯变变变》“最后一位出场的是‘报纸先生’，报纸有什么用呢?”“现在‘报纸先生’还想跟小朋友们做游戏????”请幼儿把手中的报纸平放在地上，然后站立在报纸中间，播放音乐，跟老师一起做动作，音乐停，谁若跳出报纸外即算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折后站在报纸中间，播放音乐，继续表演，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁能成为最后的优胜者。4、请小朋友想想：幼儿说一说自己的办法。引导幼儿想出其他的游戏玩法，鼓励幼儿创新出新的玩法。5、请幼儿展示自己的玩法，教师示范幼儿未发现的玩法：“顶一顶”：把报纸折叠放在头上、肩上——发展幼儿的平衡能力;奔跑灵活性。6、利用纸球、纸棒进行游戏。“小朋友想一想，如果把报纸变一变，比如改变形状，能跟我们做什么游戏呢?”抛到对面的盒子中，看谁能够投准。打到门洞中。三、结束部分：1、放松整理游戏：《假如我是一张纸》表现出来。成纸团的样子。2、“‘报纸先生’都没想到小朋友会利用它做这么多好玩的游戏，我们一起来看一看。”——请小朋友看上课做游戏的照片。(用数码相机拍摄刚才小朋友做游戏的场面)有个小朋友还会用‘报纸先生’折出很多有趣的东西呢，你们会折吗?”发给每个小朋友一张报纸，让幼儿自由折叠。(结束)教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。3、中班美术好玩的黏土教案反思活动目标：学习团、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧，提高造型能力。通过看一看、想一想、练一练，体验创作的乐趣。培养幼儿的欣赏能力。活动准备：经验准备：有使用彩泥活动基本工具的经验，会做一些基础造型。材料准备：教师用品：彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。活动过程：一、游戏导入手指游戏，吸引幼儿的注意力，预示活动的开始。出示神奇妙口袋，请幼儿猜一猜，今天将要制作什么。二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品，引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。小结：物品哪一部分最大、最重要，我们就从哪一部分开始做。做完主体部分，再做零部件。三、引领创作初步的印象。按照每一步骤，根据需求，按比例分配手中的彩泥。重点讲述新技能;正确、合理地使用操作工具。作。四、教师巡回指导提示幼儿把完成的部件放在盘中，用湿毛巾盖好。使用工具注意安全。鼓励幼儿大胆动手，克服胆怯心理。发挥想象，做出有新意的造型。五、交流分享展示幼儿作品，小朋友可以玩耍，用它来讲故事和做游戏。自豪感。教学反思：来的操作活动。4、中班游戏活动教案：好玩的纸球教案(附教学反思)设计背景子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐!活动目标通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。锻炼幼儿之间的默契。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点难点游戏中的合作。活动准备1.纸球;2.篮子3.起跑线。活动过程一.准备活动：4二.游戏：教师进行趣味游戏讲解。1篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!42，43结束部分：集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表